職業(yè)生涯規(guī)劃教案(同名6542)

PAGEPAGE4職業(yè)生涯規(guī)劃教案講課人：XX課題《項(xiàng)目一：探索我的職業(yè)興趣》教學(xué)時數(shù)1授課類型項(xiàng)目化教學(xué)教學(xué)理念與目的1.教學(xué)理念：本節(jié)課授課模式采取項(xiàng)目化教學(xué)法，它是有效實(shí)施能力本位教育思想的一種教學(xué)模式。它通過實(shí)施一個完整的項(xiàng)目，以期在課堂教學(xué)中達(dá)到理論和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來的目的，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。2.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：掌握興趣、職業(yè)興趣的含義，職業(yè)興趣在職業(yè)活動中的意義和作用；理解職業(yè)興趣是因人而異的，是職業(yè)選擇的考慮因素之一；能夠利用霍蘭德職業(yè)興趣測試對自己的職業(yè)興趣進(jìn)行測定，獲取個人職業(yè)傾向情報(bào)。素養(yǎng)目標(biāo)：通過對自己職業(yè)興趣的探索，培養(yǎng)學(xué)生主動適應(yīng)職業(yè)的意識，使學(xué)生更加熱愛專業(yè)，為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而促進(jìn)個人職業(yè)發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)能夠理解興趣、專業(yè)、職業(yè)之間的關(guān)系；自覺對自己的職業(yè)興趣進(jìn)行探索。教學(xué)難點(diǎn)能夠通過霍蘭得職業(yè)興趣理論正確認(rèn)識和評估自己的職業(yè)興趣；在進(jìn)行職業(yè)選擇和生涯規(guī)劃時，將興趣作為選擇考慮的重要性，引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)興趣是可以培養(yǎng)的。教學(xué)方法和手段1、項(xiàng)目化教學(xué)法：項(xiàng)目化教學(xué)法是有效實(shí)施能力本位教育思想的一種教學(xué)模式。它通過實(shí)施一個完整的項(xiàng)目，以期在課堂教學(xué)中達(dá)到理論和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來的目的，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力，這是本次授課的主導(dǎo)方法，以下方法為輔助。2、情景模擬法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。3、集體討論法：針對學(xué)生提出的問題或教師設(shè)置的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)進(jìn)程一、導(dǎo)入新課。（2分鐘）二、實(shí)施項(xiàng)目：探索我的職業(yè)興趣（一）子項(xiàng)目1：我最愛的職業(yè)或人物步驟1：寫下我最愛的職業(yè)或人物步驟2：與同伴討論以上的職業(yè)或人物（二）子項(xiàng)目2：回顧自己的經(jīng)歷（三）子項(xiàng)目3：興趣島活動步驟1：了解興趣島步驟2：回答問題步驟3：分享測試結(jié)果步驟4：了解興趣類型特點(diǎn)、興趣和職業(yè)的對應(yīng)關(guān)系步驟5：職業(yè)興趣探索與職業(yè)的關(guān)系三、小結(jié)。（2分鐘）四、布置作業(yè)。（1分鐘）作業(yè)請大家結(jié)合自己選擇的三個島嶼所對應(yīng)的代碼到網(wǎng)上去查出自己的對應(yīng)職業(yè)領(lǐng)域，并完成霍蘭德職業(yè)興趣測試測評，并寫一份未來的職業(yè)規(guī)劃。期望教學(xué)效果本節(jié)課教學(xué)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，謀求邏輯與情感有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)生為本，讓學(xué)生自己思考問題，讓學(xué)生自主探索，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。實(shí)施步驟3：分享測試結(jié)果ACEIRS這6個島分別代表了6種職業(yè)類型，分別是R-現(xiàn)實(shí)型、I-研究型、A-藝術(shù)型、S-社會型、E-經(jīng)營型、C-常規(guī)型，問題（1）能體現(xiàn)各位同學(xué)最顯著的職業(yè)性格特征、最喜歡的活動類型以及最喜歡的大致職業(yè)范圍。反之問題（4）的答案則是最不喜歡的活動。實(shí)施步驟4：了解興趣類型特點(diǎn)、興趣和職業(yè)的對應(yīng)關(guān)系詳細(xì)分析6種職業(yè)興趣類型的人群喜歡的活動、偏重的事物以及對職業(yè)環(huán)境的要求。同時師生共同探討6種職業(yè)興趣類型同各種職業(yè)之間的對應(yīng)關(guān)系。實(shí)施步驟5：討論分享：職業(yè)興趣探索與職業(yè)的關(guān)系學(xué)生集體討論，教師總結(jié)，總結(jié)著重分析職業(yè)興趣對職業(yè)發(fā)展的重要推動作用，同時要指明職業(yè)興趣的可塑造性，指出學(xué)生應(yīng)該主動適應(yīng)職業(yè)的意識，熱愛本專業(yè)，為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而促進(jìn)個人職業(yè)發(fā)展。三、課堂小結(jié)（2分鐘）以馬云說過的一句話來做總結(jié)：“這世界上沒有優(yōu)秀的理念，只有腳踏實(shí)地的結(jié)果。了解職業(yè)興趣，可以為今后的升學(xué)就業(yè)提供必要的準(zhǔn)備。更重要的是，我們要為了我們的職業(yè)興趣而努力實(shí)踐和工作，這樣我們的目標(biāo)才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！焙唵味笠恼n堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解本節(jié)課的內(nèi)容及其在實(shí)際生活中的