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學生成長手冊

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個人成長記錄冊學生姓名:所在班級:聯(lián)系方式:電子郵箱:QQ號碼:制作時間:

4Parents寄語5自我評價教師評價項目等級閱讀能力表達能力書寫能力團結協(xié)作能力藝術能力體育能力日常行為規(guī)范能力操行評語6描述你參加過的一次最有意義的實踐活動并談談你的感受7我的嘉獎序號獎項級別授獎單位時間

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8特長展示所獲獎項9也許矛我們埋心中接有“清問君矛能有貫幾多貝愁,百恰似太一江類春水低向東奴流”哨的愁荒苦,管也許釣我們迎心中版有“驢仰天止大笑羅出門數(shù)去,喘我輩飯豈是壯蓬蒿狐人”話的灑栗脫,兇也許斑有少軌年維陸持的龍煩惱李,但煌正是蓋因為炸這些渡,讓熔你在史懵懂扔中感枯到了摸成長編的真辭實與蛙廣博鏡。你是蒜否在重成長籠中與災杜甫犧同思茶,你買是否色在成傅長中云與桑迅蘭偕紡行。醋讓我濱們?nèi)ナ贵w味遞徐本邀禹的便激勵貪,感郵召洪齡戰(zhàn)輝扮的精您神。年輪涼是樹裁在成誘長,丙溫度揮是陽讓光在諸成長得。其成長驕在昨惡日的律蹣跚菠學步均中,則成長謊在今勤日的部冥思交苦想拌中,制成長末在明頌日的印希望者中。從女廢媧補螞天到揚神舟批七號攔升空總,人轉類走引過了圖漫長爭的成堂長歷泊程。智從屈否原的甲“路世漫漫檔其修殲遠兮樂”到暈曹操顆的“臟何以機解憂菠,惟拉有杜質(zhì)康”曠,從岡李白潑的“維天生殃我才際必有新用,靈千斤個散盡候還復存來”鹽到蘇泉軾的上“明因日幾棗時有計,把坡酒問嚇青天董”,傅都是眉成長托中美毅麗的懶印跡刺。蟬鳴廁聲躁脅,鳥夏勝翔育空。買抖一循抖身檔軀,則吐一點吐濁幣塵,霜山也論挽手求,水若也滌燈心。孩子膠,你內(nèi)還覺套得成踐長中佛有苦構悶無削友去踐訴說站嗎?該你還逐在為期煩惱呼低首節(jié)嗎?知當寒平冬的巧雪跡匠在你坊腳下因消融雄

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