大同師范高等?？茖W(xué)校輔導(dǎo)員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考大同師范高等?？茖W(xué)校輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.記過B.開除C.退學(xué)D.留校察看【答案】：C2.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.三年C.二年D.一年【答案】：C3.國家獎學(xué)金的最終審批部門是（）。A.學(xué)校B.、學(xué)院C.國家教育部D.省教育廳【答案】：C4.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識。A.半月B.兩個月C.一個月D.一周【答案】：C5.大學(xué)生基本組織形式是（）A.班級B.社團C.年級D.院系【答案】：A6.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.因材施教C.教學(xué)相長D.循序漸進【答案】：B7.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會綜合實力的發(fā)展B.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果C.物質(zhì)資料的生產(chǎn)D.社會科技的發(fā)展【答案】：B8.大學(xué)生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們在以下哪種思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.形式邏輯思維B.創(chuàng)造性思維C.辯證邏輯思維D.抽象邏輯思維【答案】：C9.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.自尊B(yǎng).安全感C.人際關(guān)系和諧D.心態(tài)積極【答案】：D10.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.外顯性C.波動性D.強烈性【答案】：A11.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.社會文化的滲透與制約C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動【答案】：D12.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人【答案】：D13.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學(xué)家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.佩奇C.塞利格曼D.費德【答案】：B14.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任D.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力【答案】：B15.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動模式不包括（）。A.自我實現(xiàn)模式B.校本培訓(xùn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.社會許可模式【答案】：A16.做了錯事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德認識B.道德行為C.道德判斷D.道德情感【答案】：D17.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.家長評價B.學(xué)生評價C.自我評價D.社會評價【答案】：B18.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（MIT）的主要特征是（）。A.實踐教學(xué)B.以學(xué)群為組織進行綜合知識教學(xué)C.跨學(xué)科選課D.復(fù)合課程教學(xué)【答案】：C19.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（）保證。A.基本B.重要C.主要D.完全【答案】：A20.中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間是（）。A.1989年B.1987年C.1988年D.1986年【答案】：D21.畫線屬于哪類學(xué)習(xí)策略？（）A.組織策略B.計劃策略C.精加工策略D.復(fù)述策略【答案】：D22.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.羞怯B.嫉妒C.悲觀D.自卑【答案】：A23.根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，在大學(xué)品德教育實踐中應(yīng)注重（）A.榜樣作用B.制度約束C.自我熏陶D.道德灌輸【答案】：A24.羅森塔爾效應(yīng)強調(diào)哪種因素對學(xué)生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的能力B.教師的知識C.教師的期望D.教師的人格【答案】：C25.一個人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是（）。A.通過學(xué)習(xí)形成的B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的C.與生俱來的D.是實踐鍛煉的結(jié)果【答案】：A26.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.道德B.個性C.品德D.性格【答案】：C27.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有寬容的人格特點B.善于創(chuàng)造性地解決問題C.具有敏銳的洞察力D.具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：A28.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.冷漠B.收斂C.逃避D.分歧【答案】：A29.大學(xué)生的思維發(fā)展處在（）。A.具體想像思維階段B.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段C.辯證邏輯思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：B30.學(xué)術(shù)委員會人數(shù)應(yīng)當與學(xué)校的學(xué)科、專業(yè)設(shè)置相匹配，并為不低于（）人的單數(shù)。A.20B.15C.25D.1C【答案】：B31.中學(xué)生林某課外活動時在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）A.林某自己負責(zé)B.林某的父母或其他監(jiān)護人負責(zé)C.學(xué)校負責(zé)D.以上各方均不負【答案】：C32.下列選項不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.電子郵箱B.QQC.面對面D.微信【答案】：C33.高等學(xué)校科學(xué)研究最顯著的特點是（）。A.科技創(chuàng)新B.服務(wù)社會C.方法創(chuàng)新D.教學(xué)和科研的結(jié)合【答案】：D34.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動機。A.可逆性階段B.公正階段C.權(quán)威階段D.自我中心階段【答案】：C35.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.求同思維B.發(fā)散思維C.集中思維D.輻合思維【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.記憶B.思維C.知覺D.感覺【答案】：AD37.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.流暢性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.開放性【答案】：ABC38.道德的主要作用（）。A.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、B.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，C.道德是進行階級斗爭的重要武器D.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量E.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M行具有重要的維護和保證作用【答案】：ABCDE39.以下說法中，你認為正確的是（）。A.從業(yè)人員要經(jīng)常自我反思，增強自律性B.職業(yè)道德知識與職業(yè)道德修養(yǎng)沒有關(guān)系C.加強職業(yè)道德建設(shè)可以提高從業(yè)人員的素質(zhì)D.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識和專業(yè)技能有助于提高職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：ACD40.高校教學(xué)組織形式有（）。A.社會實踐B.社團活動C.課堂教學(xué)D.課外活動【答案】：ABCD41.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.事故善后處理C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員D.啟動應(yīng)急預(yù)案E.等待救援【答案】：ABCD42.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.匿名性B.責(zé)任分散C.社會懈怠D.自我意識【答案】：ABD43.心理過程包括（）A.意志過程B.個性心理特征C.認知過程D.個性傾向性【答案】：AC44.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.低碳環(huán)保B.掩埋垃圾C.綠色出行D.節(jié)能減排【答案】：ACD45.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.先教書自然能育好人B.是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程C.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程D.育人重于教書【答案】：BC46.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.促進企業(yè)文化建設(shè)B.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為C.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)D.提高勞動的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生【答案】：ABCD47.誠實守信要求（）。A.大公無私的共產(chǎn)主義精神B.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同C.先公后私的社會主義境界D.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密【答案】：BD48.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.坑蒙拐騙B.缺斤少兩C.制假售假D.價格合適【答案】：ABC49.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德意識上有更高的要求B.在道德規(guī)范上更嚴格C.在道德影響上更廣泛更深遠D.在道德行為上有更突出的示范性【答案】：ACD50.增強職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.認真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作B.養(yǎng)成嚴于律己的習(xí)慣C.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合D.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系【答案】：ACD51.群體的特征有（）。A.共同的存在空間B.特定的組織結(jié)構(gòu)C.相互作用和情感聯(lián)系D.共同的目標與規(guī)范【答案】：BCD52.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡B.促進知識的傳播C.人類個性的全面發(fā)展D.集體精神、道