初中道德與法治-發(fā)展是硬道理教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《發(fā)展是硬道理》教學(xué)設(shè)計教材分析：本課是《思想品德》九年級第二單元第四課《走強國富民之路》第一框題，對應(yīng)的課標(biāo)要求是知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

第四課共分兩個框題，第一框題《發(fā)展是硬道理》首先講述了黨的基本路線的內(nèi)容和實質(zhì)，然后著重講述了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；第二框主要講述改革開放對于國家發(fā)展的重大作用和意義。黨在社會主義初級階段的基本路線是鄧小平理論的核心內(nèi)容，是建設(shè)中國特色社會主義理論和實踐的總綱領(lǐng)，學(xué)好本框，對于從宏觀上高屋建瓴地把握、理解整個國家的其他經(jīng)濟(jì)、政治制度、發(fā)展戰(zhàn)略和基本國策都具有重要的指導(dǎo)意義和作用。因此，第一框題是第二框題的前提，本框的邏輯線索是總分式，從基本路線到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心再到改革開放，教學(xué)的主要目的和落腳點是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好品質(zhì)。課標(biāo)要求：知道黨在社會主義初級階段的基本路線，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：熱愛中國共產(chǎn)黨，提高擁護(hù)黨的基本路線的自覺性，進(jìn)而增強其為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和使命感。能力目標(biāo)：理解發(fā)展是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、綜合分析及理論聯(lián)系實際的能力。知識目標(biāo)：了解我國的基本國情，知道黨在社會主義初級階段的基本路線的內(nèi)容，懂得經(jīng)濟(jì)建設(shè)的必要性。教學(xué)重點：黨在社會主義初級階段的基本路線和理解”一個中心”是關(guān)鍵。教學(xué)難點：發(fā)展的重要性。設(shè)計理念：1、堅持以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，通過師生合作，生生合作，在合作中發(fā)現(xiàn)和解決問題，獲得積極的情感體驗，實現(xiàn)全體共同提高，不讓任何一個學(xué)生把自己置身于課堂之外。2、注意知識的生成性，努力做到預(yù)設(shè)與生成的相得益彰。本框內(nèi)容理論性較強，通過引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地，想辦法出主意，推理歸納，讓他們自己得出結(jié)論，不把知識生硬地灌輸給學(xué)生。3、加強針對性教學(xué)，注意九年級的特點，注意找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建整體知識框架，使學(xué)生能夠從更宏觀的視角審視本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。邏輯思路：根據(jù)基本國情制定出基本路線，執(zhí)行基本路線，取得舉世矚目的偉大成就。教學(xué)方法：對話協(xié)商式、理論推演式、情景教學(xué)、探究共享教學(xué)法學(xué)習(xí)方法：自主探究學(xué)習(xí)法、小組合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)課明確目標(biāo)用電子白板播放國家形象系列宣傳片---中國一分鐘的視頻材料，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，可以從視頻中提煉出哪些信息？學(xué)生回答。師總結(jié)：改革開放40年來，我國經(jīng)濟(jì)、社會快速發(fā)展，綜合國力顯著增強，人民生活大幅提高，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就。那我們國家是怎樣取得這些成就的呢？從這節(jié)課開始，就讓我們把目光轉(zhuǎn)向祖國的發(fā)展，學(xué)習(xí)第四課《走強國富民之路》（板書），前面幾個熟悉而又令我們感動和驕傲的鏡頭從不同的角度告訴我們這樣一個顛撲不破的真理：發(fā)展是硬道理（板書），這就是我們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。用電子白板展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（設(shè)計意圖：結(jié)合國家發(fā)展的實際情況，選取恰當(dāng)?shù)囊曨l材料，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入本課的教學(xué)，貼近學(xué)生的生活實際，使學(xué)生樂于探究。）（二）整體感知搜索信息請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本p47——50頁，自主完成預(yù)習(xí)案中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（圈出你認(rèn)為重要的詞語，標(biāo)出疑難問題，勾畫出預(yù)習(xí)問題答案，并獨立完成預(yù)習(xí)案中的問題。）（溫馨提示：相信你最棒?。咎钜惶睢?、改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，靠的是基本路線的指引。2、黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。3、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。4、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求?！静橐徊椤?、黨的基本路線的核心內(nèi)容可以概括為“一個中心，兩個基本點”，請你查一查它們的具體內(nèi)容分別指的是什么？（一個中心指的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，兩個基本點指的是堅持四項基本原則，堅持改革開放。）（5分鐘后，同學(xué)們展示自主學(xué)習(xí)成果，1、2、3、4較為簡單，找基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)即C類同學(xué)展示，然后給予鼓勵，使他們有積極的情感體驗，繼續(xù)參與課堂學(xué)習(xí)。第5小題難度較大，請幾個小組的優(yōu)秀學(xué)生代表即A類同學(xué)展示，相互補充，老師分別給與肯定、引導(dǎo)與糾正。）（三）合作探究交流共享【活動一】：說一說剛才同學(xué)們通過看視頻，閱讀課文，獨立完成預(yù)習(xí)案，知道了我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，靠的是黨的基本路線的指引。這就是我們本節(jié)課的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)：黨在社會主義初級階段的基本路線（板書）。下面請同學(xué)們閱讀教材第47頁，找出黨在社會主義初級階段的基本路線的內(nèi)容，畫下來。小組間根據(jù)它的內(nèi)容思考討論：我國的社會性質(zhì)決定了誰是國家和社會的主人？我們制定的“基本路線”必須體現(xiàn)誰的意志和愿望？誰最有資格來組織和領(lǐng)導(dǎo)這項史無前例的宏偉工程？要實現(xiàn)的目標(biāo)是什么？實現(xiàn)這一目標(biāo)的根本途徑是什么？各小組在合作探究的基礎(chǔ)上完成探究案上的表格一，然后請幾個小組的B類同學(xué)展示合作成果，相互補充，老師分別給予肯定、引導(dǎo)與糾正。表格一領(lǐng)導(dǎo)核心中國共產(chǎn)黨建設(shè)主體全國各族人民核心內(nèi)容“一個中心，兩個基本點”基本途徑自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)奮斗目標(biāo)富強、民主、文明、和諧【活動二】：比一比黨在社會主義初級階段的基本路線是依據(jù)什么制定的？學(xué)生回答。師小結(jié)：黨在社會主義初級階段的基本路線是根據(jù)我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情制定的。那么，關(guān)于社會主義初級階段，請同學(xué)們自主閱讀教材P47相關(guān)鏈接，小組合作完成探究案上的表格二?？茨囊唤M同學(xué)完成得又快又好，代表展示，對表現(xiàn)突出的小組予以獎勵。表格二含義一是我國已經(jīng)是社會主義社會；二是我國的社會主義社會還處在初級階段。起止時間社會主義初級階段從1956年我國社會主義改造基本完成到21世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，大約需要上百年的時間。主要特征不發(fā)達(dá)，具體表現(xiàn)為第一，生產(chǎn)力水平比較低；第二，教育科學(xué)技術(shù)比較落后；第三，社會主義具體制度還不成熟、不完善?！净顒尤浚合胍幌胗秒娮影装逭故荆夯韭肪€要管一百年?！囆∑叫〗M合作討論，完成探究案上的問題：為什么要堅持黨的基本路線不動搖？（C類同學(xué)展示合作成果）師歸納：黨的基本路線是指引我國現(xiàn)代化建設(shè)的正確路線。體現(xiàn)了全國各族人民的根本利益和共同愿望，是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。所以我們要堅持基本路線不動搖。（設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)任務(wù)一這部分，在中考中很少提及基本路線的內(nèi)容，而經(jīng)?？嫉降闹R是核心內(nèi)容與制定依據(jù)，因此對這部分內(nèi)容的處理，是采取了提煉知識點的方式，把基本路線進(jìn)行分解，重點掌握核心內(nèi)容與依據(jù)，明確其不可動搖的地位，對于其它的知識理解即可）那么，如何堅持呢？下面我們學(xué)習(xí)本節(jié)課的第二個學(xué)習(xí)任務(wù)：“一個中心”是關(guān)鍵（板書）【活動四】：議一議用電子白板展示教材第48頁圖片，讓學(xué)生觀察圖片，闡述道理。小組合作討論，完成探究案上的問題：我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括哪些方面的工作？經(jīng)濟(jì)建設(shè)和這些工作的關(guān)系是怎樣的？（B類同學(xué)展示合作成果）（①我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、國防等。②經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。）用電子白板展示：“要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)作中心，離開了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，就有喪失物質(zhì)基礎(chǔ)的危險”?！囆∑綆燑c撥：這句名言說明無論政治建設(shè)、文化建設(shè)還是教育、科學(xué)、國防都需要強有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的支持，而我國正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)落后，因此，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才是抓住現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵。事實勝于雄辯，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，下面就請同學(xué)們閱讀教材49頁材料，思考問題：我國在前進(jìn)過程中存在哪些問題？你認(rèn)為還有哪些問題？解決這些問題的關(guān)鍵是什么？學(xué)生思考回答。師歸納總結(jié)：當(dāng)前，我國解決所有問題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。師播放視頻《鄧小平南巡講話：發(fā)展才是硬道理》【活動五】：畫一畫下面請同學(xué)們結(jié)合剛才的視頻閱讀教材49頁，完成問題：為什么說發(fā)展才是硬道理？請在教材上找出發(fā)展的重大意義并用畫出來。看哪一組同學(xué)找得快又準(zhǔn)，對表現(xiàn)突出的小組予以獎勵。（B類同學(xué)展示）【活動六】：查一查下面請同學(xué)們按小組查找資料，合作探究，1、2小組負(fù)責(zé)第一個論點，3、4小組負(fù)責(zé)第二、三個論點，5、6小組負(fù)責(zé)第四個論點，7、8小組負(fù)責(zé)第五個論點，單數(shù)小組代表展示，雙數(shù)小組代表點評，完成探究案上的表格三。對表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行獎勵。（A類同學(xué)展示和點評合作成果，以加深對發(fā)展的意義的記憶和理解）發(fā)展的意義理論說明事實論證1.增強綜合國力，改善人民生活離不開發(fā)展。（以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心）從改革開放以來，我國民經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位，人們衣食住行等方面的對比說明2.鞏固、完善社會主義制度，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性3.保持社會穩(wěn)定、實現(xiàn)國家的長治久安用抗?fàn)幘葹?zāi)的偉大勝利和我國社會主義事業(yè)蒸蒸日上的對比說明4.提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動權(quán)用加入世貿(mào)組織和成功舉辦奧運會、殘奧會、世博會的事例說明5.完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興以港澳回歸和臺灣問題說明感悟發(fā)展思考：下述四則材料分別說明了什么道理？如果用一句話概括，怎么說？材料一：“十一五”期間，我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，人民生活也得到持續(xù)改善。就業(yè)規(guī)模持續(xù)增長，從2006年的7.64億人增加到2009年的7.7995億人。從2006年到2009年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入從11760元增長到17175元，年均實際增長10.2%，比“十五”的平均增速加快了0.6個百分點。增強綜合國力，改善人民生活離不開發(fā)展。材料二：20世紀(jì)90年代，蘇聯(lián)解體，東歐劇變，亞洲金融危機，國內(nèi)嚴(yán)重自然災(zāi)害……面對來自政治、經(jīng)濟(jì)和自然界的嚴(yán)峻考驗，我們國家穩(wěn)如泰山，人民安居樂業(yè)，社會主義事業(yè)蒸蒸日上。保持社會穩(wěn)定，實現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展。材料三：溫家寶總理在2005年3月的答中外記者問，有一外國記者在臺灣問題中問：“如果大陸與臺灣發(fā)生戰(zhàn)爭，美國參與，你們怎么辦？”溫總理鏗鏘有力地說：“我們不希望那樣，但我們不怕?！边@是中國總理第一次在公開場合如此強硬地表達(dá)自己的觀點。一句話，落后就要挨打，財大才能氣粗。提高國際競爭力，掌握國際斗爭的主動權(quán)離不開發(fā)展。完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興離不開發(fā)展。材料四：走過“十一五”，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷深入，在又好又快的道路上不斷前進(jìn)。國內(nèi)生產(chǎn)總值前4年年均增長11.4%，比世界同期水平快8.2個百分點。研究顯示，其他發(fā)展中國家每走一步我國就走兩步；發(fā)達(dá)國家每邁一步，我國就邁出四步；世界平均每走一步，我國則走了三步。鞏固、完善社會主義制度，充分發(fā)揮社會主義的優(yōu)越性離不開發(fā)展。師點撥：【活動七】：做一做同學(xué)們，祖國的發(fā)展與我們每個中華兒女的切身利益息息相關(guān)，那么，作為祖國未來的建設(shè)者，你打算在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)如何去做呢？請完成探究案上的問題。（B類同學(xué)展示）（作為祖國未來的建設(shè)者，要關(guān)注國家發(fā)展，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勤于探索，勇于實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，增長才干，準(zhǔn)備將來投身到現(xiàn)代化建設(shè)中去，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。）（設(shè)計意圖：由于近幾年中考的熱點問題是民生問題，而解決民生問題的根本途徑是堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。本人采取了看視頻、查資料、小組合作討論，用事實說明理論觀點等方法幫助學(xué)生更好地理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生綜合分析及理論聯(lián)系實際的能力。）（四）知識梳理觀點排查請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲有哪些？（五）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練鞏固雙基請同學(xué)們獨立完成訓(xùn)練案中的問題。(C三類同學(xué)完成，采取小組長批閱、老師抽批的形式檢測學(xué)習(xí)效果）1.我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，我們黨制定的社會主義初級階段基本路線的依據(jù)是（B）A.社會主義的根本任務(wù)B.我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段這一基本國情C.國家的根本任務(wù)D.“三個代表”重要思想的要求2.黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內(nèi)容是（A）①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心②堅持四項基本原則③堅持改革開放④把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家⑤科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力A.①②③B.①③⑤C.①②③④D.①②③⑤3.下列選項能直接體現(xiàn)“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的是（B）A.第十六屆亞洲運動會在我國的廣州成功召開B.中央“一號文件”聚集水利C.公安部在全國范圍內(nèi)開展打擊非法網(wǎng)站的專項行動D.中方提議“朝核六方會談”取得了建設(shè)性成果（設(shè)計意圖：以選擇題的形式檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，通過老師抽批的形式掌握測試情況，當(dāng)堂評價及時查漏補缺。）（六）走進(jìn)生活學(xué)以致用請同學(xué)們完成知識拓展中的問題。（A、B類同學(xué)完成，老師適當(dāng)點撥）某校九年級學(xué)生，利用暑假對當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r進(jìn)行了調(diào)查，以下是他們在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的日常生活中遇到的一些難事：買房難——房價太高，許多低收入者只能望“房”興嘆。讀書難——一些孩子因家庭貧困面臨輟學(xué)。出行難——不少農(nóng)村交通落后，農(nóng)民出行很不方便。看病難——藥價高，醫(yī)療保障體制不健全，許多低收入者看不起病。就業(yè)難——許多人大學(xué)畢業(yè)后不能及時找到工作。（1）結(jié)合所學(xué)知識，說說這些“難事”的存在反映了我國什么樣的基本國情。我國的基本國情是我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段。所謂初級階段就是不發(fā)達(dá)，具體表現(xiàn)在三個方面：第一，生產(chǎn)力水平比較低；第二，教育科學(xué)技術(shù)比較落后；第三，社會主義具體制度還不成熟、不完善。（2）解決這些“難事”最根本的措施是什么？為什么？=1\*GB3①最根本的措施是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。=2\*GB3②因為以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我們的根本任務(wù)。增強綜合國力，改善人民生活離不開發(fā)展；鞏固和完善社會主義制度離不開發(fā)展；保持社會穩(wěn)定，實現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展；提高國際競爭力，掌握國際競爭的主動權(quán)離不開發(fā)展；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興也離不開發(fā)展。所以發(fā)展是解決所有問題的關(guān)鍵。（3）請你為具體解決這些“難事”開出藥方。①大力發(fā)展醫(yī)療保險、失業(yè)保險、最低生活保障等社會保障制度；②加大對“三農(nóng)”（農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民）的投入和扶持力度，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；③堅持發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)，加強對勞動者的就業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)就業(yè)等。（設(shè)計意圖：選取與中考相關(guān)聯(lián)的時政熱點問題既加深了學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的深刻理解，又達(dá)到學(xué)以致用的目的，突出了思想品德課的實效性。）情感升華師：我縣正在為實現(xiàn)“全面建成小康社會、創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市城市”的“東平夢”而努力。課下請大家根據(jù)本節(jié)課的所學(xué)所悟，可以給縣政府以及相關(guān)單位提出自己的建議，也可以給市民提出建議，當(dāng)然也可以說說作為青少年我們能做些什么。作為東平人，我們是自豪的，今天，我感受著東平規(guī)劃的氣勢磅礴；感受著東平經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。明天，我們必將以滿腔的人情投入其中，成為建設(shè)大軍中的一員，使我們的縣富民強。(設(shè)計意圖：設(shè)計此環(huán)節(jié)不僅是為了達(dá)到學(xué)以致用的效果，更為關(guān)鍵的是培養(yǎng)社會中的人，讓每一位學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注社會。）《發(fā)展是硬道理》學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是初中九年級學(xué)生，社會知識不多，對于國情國策的內(nèi)容了解較少，學(xué)習(xí)起來有一定困難。對為什么要堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，九年級的學(xué)生來說，理論層次較高，理解有困難，所以在教學(xué)時要以資料來佐證，通過詳實的資料來感受我國的基本國情，從而理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心?！栋l(fā)展是硬道理》效果分析本課較為準(zhǔn)確分析了課標(biāo)、教材及學(xué)情，在此基礎(chǔ)上科學(xué)定位了教學(xué)的三維目標(biāo)，目標(biāo)具有較強針對性。

課堂上老師把時間留給學(xué)生自主、合作、探究，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況不同，采用分層教學(xué)法，讓大面積的學(xué)生能主動地積極參與其中，使知識能力在活動中重新生成，達(dá)到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，再到“要學(xué)我”的層次躍升，在躍升的過程中，完成了解疑釋惑，積累了尊嚴(yán)感與成就感，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！栋l(fā)展是硬道理》教材分析本課是《思想品德》九年級第二單元第四課《走強國富民之路》第一框題，對應(yīng)的課標(biāo)要求是知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

第四課共分兩個框題，第一框題《發(fā)展是硬道理》首先講述了黨的基本路線的內(nèi)容和實質(zhì)，然后著重講述了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；第二框主要講述改革開放對于國家發(fā)展的重大作用和意義。黨在社會主義初級階段的基本路線是鄧小平理論的核心內(nèi)容，是建設(shè)中國特色社會主義理論和實踐的總綱領(lǐng)，學(xué)好本框，對于從宏觀上高屋建瓴地把握、理解整個國家的其他經(jīng)濟(jì)、政治制度、發(fā)展戰(zhàn)略和基本國策都具有重要的指導(dǎo)意義和作用。因此，第一框題是第二框題的前提，本框的邏輯線索是總分式，從基本路線到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心再到改革開放，教學(xué)的主要目的和落腳點是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好品質(zhì)?！栋l(fā)展是硬道理》評測練習(xí)一、選擇題1.我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，我們黨制定的社會主義初級階段基本路線的依據(jù)是（）A.社會主義的根本任務(wù)B.我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段這一基本國情C.國家的根本任務(wù)D.“三個代表”重要思想的要求2.黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內(nèi)容是（）①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心②堅持四項基本原則③堅持改革開放④把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家⑤科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力A.①②③B.①③⑤C.①②③④D.①②③⑤3.下列選項能直接體現(xiàn)“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的是（）A.第十六屆亞洲運動會在我國的廣州成功召開B.中央“一號文件”聚集水利C.公安部在全國范圍內(nèi)開展打擊非法網(wǎng)站的專項行動D.中方提議“朝核六方會談”取得了建設(shè)性成果二、材料題某校九年級學(xué)生，利用暑假對當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r進(jìn)行了調(diào)查，以下是他們在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的日常生活中遇到的一些難事：買房難——房價太高，許多低收入者只能望“房”興嘆。讀書難——一些孩子因家庭貧困面臨輟學(xué)。出行難——不少農(nóng)村交通落后，農(nóng)民出行很不方便?？床‰y——藥價高，醫(yī)療保障體制不健全，許多低收入者看不起病。就業(yè)難——許多人大學(xué)畢業(yè)后不能及時找到工作。（1）結(jié)合所學(xué)知識，說說這些“難事”的存在反映了我國什么樣的基本國情。(2)解決這些“難事”最根本的措施是什么？為什么？（3）請你為具體解決這些“難事”開出藥方?！栋l(fā)展是硬道理》課后反思1、教師要著眼整體。

無論哪一節(jié)課都不是獨立存在的，與前與后都有著密切的聯(lián)系?！栋l(fā)展是硬道理》雖然