高中美術-走進動漫教室教學設計學情分析教材分析課后反思

《走進動漫教室》教學設計執(zhí)教者指導教師課題走進動漫教室解讀理念通過中國，美國，日本動畫的差異對比，充分調動學生學習的主動性和積極性；引導學生獨立思考問題；鼓勵學生實施自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實踐能力。學情分析三個國家動畫在文化理念，突出主題以及設計觀念中的基本差異。中國，美國，日本動畫的不同特點，以及這種特點背后蘊含的民族歷史文化觀念。讓學生通過對比，了解這些差異。教材分析內容標準一動漫的特征。一中國、美國迪斯尼、日本動畫的基本差異。一不同的設計思想所體現(xiàn)的文化觀念，以及動漫共有的特點。教學目標情感態(tài)度價值觀目標感受三個國家的動漫作品的特征及其不同，以及他們所體現(xiàn)的文化理念。能力目標了解動漫的基本特點與風格差異，學習鑒賞評價動漫藝術。知識目標動漫的不同特點及其相同特征。教學資源1.魯教版美術鑒賞2.課件3.相關鏈接：/s?教學重點1.動漫的特點及其發(fā)展過程。2.三個國家的動漫不同特征以及相同特點。教學難點三個國家的動漫與文化內涵的理解結合方法解讀教學方法啟發(fā)式、探究式、參與式教學、創(chuàng)作式教學準備1.把握教材，采取教師設問對比的方法進行教學。2.使用多媒體，有利于激發(fā)學生的學習興趣。3.教師搜集相關資料，制作多媒體課件。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動導入新課創(chuàng)設情境，做游戲引出本課內容。展示圖片，引導學生探究。學生觀看圖片，更細致了解動漫特點。自主合作、探究學習動漫視頻、圖片觀看動漫的發(fā)展歷程中國、美國、日本動畫比較提出問題：動漫里吸引你的是什么？引導學生思考交流。提出問題：有趣的動畫片是怎么一步步發(fā)展到今天的呢？從三個國家的動漫主題、創(chuàng)作手法、表達的文化理念上，找出不同，又歸納動漫的總體特點與特征。學生根據(jù)視頻以及日常對動漫的理解回答，找出答案。學生根據(jù)思考、老師講解得出答案。學生更明了動漫的特點拓展延伸動畫如何制作的動手實踐，讓學生們分組進行手繪創(chuàng)作。進一步理解動漫的特征。教師寄語總結提升進行課堂小結，對學生提出希望。教學效果預測本課通過中國、美國、日本動漫的比較，讓學生在討論、交流、理解中深化自己的認識，能夠了解動漫的差異及其總體特點，同時培養(yǎng)學生自主合作、分析探究問題的能力。學情分析《走進動漫教室》是魯教版繪畫第七課。主要是從動漫的發(fā)展過程出發(fā)，介紹了中國動漫的特點與美國迪斯尼動畫，日本動畫的特點不同，再到如何制作動畫，讓學生動手操作體驗一個簡單的動畫手繪制作過程，加深他們對動畫的理解與對動畫制作的興趣，提高了他們的動手動腦的能力，發(fā)揮他們的形象思維。動漫的定義。首先指出什么是動漫，然后分析它的特點。動漫的發(fā)展歷程，通過中國動漫的發(fā)展史分析美國動畫的特點，以及日本動畫的特點，最后總結指出不同的中西文化理念。中西方動漫不同差異以及動漫的總體特征是本課的教學重點。通過學生們的動手操作加深他們對動漫藝術特點的理解，通過對比正確認識差異與文化的聯(lián)系。效果分析本課通過視頻的觀看，圖片比較，老師的講解以及學生們自己動手操作手繪動畫來體驗動漫的這么一個制作過程，能夠非常直觀的讓學生了解動漫的特點，文化理念的不同，更能很好的了解這些特點背后所蘊含的文化觀念，并且能讓學生深刻的理解到動漫的特點。教材分析《走進動漫教室》是魯教版繪畫第七課。主要是從動漫的發(fā)展過程出發(fā)，介紹了中國動漫的特點與美國迪斯尼動畫，日本動畫的特點不同，再到如何制作動畫，讓學生動手操作體驗一個簡單的動畫手繪制作過程，加深他們對動畫的理解與對動畫制作的興趣，提高了他們的動手動腦的能力，發(fā)揮他們的形象思維。第一部分：動漫的定義。首先指出什么是動漫，然后分析它的特點。第二部分：動漫的發(fā)展歷程，通過中國動漫的發(fā)展史分析美國動畫的特點，以及日本動畫的特點，最后總結指出不同的中西文化理念。中西方動漫不同差異是本課的教學重點。正確認識差異與文化的聯(lián)系。評測練習一、填空題運用的元素文化理念中國動漫特點美國迪斯尼動漫特點日本動漫的特點課后反思1.激趣導入，跳動學生積極性。興趣是最好的老師，成功激發(fā)學生探求問題的導入是成功教學的前提。2.有效互動。

學生在啟發(fā)式學習、分組動手操作中積極對動漫有一個全面的了解。3.營造良好的學習氛圍，實現(xiàn)師生平等的情感交流。與學生平等對話，根據(jù)學生思維引導學生學習。4.合理使用教具。課前精心準備，結合內容和實際，合理的設計了教學課件。多媒體的運用，為教師的教學和學生的學習提供了有效幫助。課標分析《走進動漫教室》是魯教版繪畫第七課。主要是從動漫的發(fā)展過程出發(fā)，介紹了中國動漫的特點與美國迪斯尼動畫，日本動畫的特點不同，再到如何制作動畫，讓學生動手操作體驗一個簡單的動畫手繪制作過程，加深他們對動畫的理解與對動畫制作的興趣，提高了他們的動手動腦的能力，發(fā)揮他們的形象思維。第一部分：動漫的定義。首先指出什么是動漫，然后分析它的特點。第二部分：動漫的發(fā)展