幼兒園中班語言兒歌教案《害羞的番茄》含反思

幼兒園中班語言兒歌教案《害羞的番茄》含反思一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和語感。增強(qiáng)學(xué)生的自信和勇氣。幫助學(xué)生了解番茄的生長(zhǎng)過程，激發(fā)他們的探究興趣。引導(dǎo)學(xué)生正確理解“害羞”這個(gè)概念，讓他們明白害羞并不可怕。二、教學(xué)內(nèi)容1.歌曲《害羞的番茄》歌詞：害羞的番茄躲起來

不敢亂說話，天天模仿著別人

模仿的習(xí)慣他養(yǎng)了十年

最不想承認(rèn)自己是番茄醬小小番茄，別害羞

大膽說出你的想法

開心不開心，別忘了笑

展現(xiàn)你的真我，就該是最好的自己歌曲鏈接：害羞的番茄歌曲鏈接2.課堂活動(dòng)（1）番茄成長(zhǎng)故事通過播放視頻、展示圖片等方式，向?qū)W生介紹番茄的生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)，激發(fā)他們的探究興趣，并引導(dǎo)他們好奇自然。（2）自我介紹環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，讓他們?cè)谡Z言交流中培養(yǎng)自信和勇氣，同時(shí)加深學(xué)生之間的了解。（3）角色扮演讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，演繹歌曲中的小番茄和其他角色，提高他們的語言表達(dá)能力和表演能力。三、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備幼兒園中班的學(xué)生名冊(cè)和學(xué)生信息卡，為自我介紹環(huán)節(jié)提供支持。準(zhǔn)備關(guān)于番茄的圖片或視頻資料，為番茄成長(zhǎng)故事環(huán)節(jié)提供支持。打印歌曲《害羞的番茄》的歌詞和練習(xí)曲譜，為音樂教育提供支持。四、教學(xué)步驟和重點(diǎn)1.課前熱身（5分鐘）老師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹今天的課程目標(biāo)和內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。2.序言和目標(biāo)講解（5分鐘）老師通過圖片或者視頻資料，向?qū)W生講解番茄成長(zhǎng)的生活歷程，并引導(dǎo)學(xué)生探究他們好奇心。同時(shí)向?qū)W生介紹今天的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。3.歌曲學(xué)唱（10分鐘）老師與學(xué)生一起學(xué)唱歌曲《害羞的番茄》，重點(diǎn)關(guān)注節(jié)奏和歌曲的情感表達(dá)。當(dāng)然，對(duì)于沒有較高表達(dá)能力的孩子，老師還可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充。4.自我介紹環(huán)節(jié)（10分鐘）老師向?qū)W生布置自我介紹任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行輪流進(jìn)行自我介紹。老師也可以借助各自之間的貼近程度，讓學(xué)生按小組順序輪流進(jìn)行自我介紹。5.番茄成長(zhǎng)故事環(huán)節(jié)（15分鐘）老師向?qū)W生介紹番茄生長(zhǎng)的生活歷程和特點(diǎn)，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)生命的美好和變化之美。同時(shí)，老師也可以引導(dǎo)學(xué)生探究自己的疑問，培養(yǎng)好奇心和探究興趣。6.角色扮演環(huán)節(jié)（15分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，演繹歌曲中的小番茄和其他角色，以鍛煉口語表達(dá)能力和表演能力。同時(shí)，老師也可以在扮演中，適度地拓展與學(xué)生的感性交流和情感互動(dòng)。7.總結(jié)和反思（5分鐘）老師與學(xué)生進(jìn)行課程總結(jié)，回顧今天課程所學(xué)到的知識(shí)和掌握到的技能，同時(shí)也可以就教學(xué)中有哪些問題和不足，與學(xué)生進(jìn)行反思和討論，為下一次課程做出更好的計(jì)劃和準(zhǔn)備。五、教學(xué)反思本次語言兒歌教學(xué)是相對(duì)成功的，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)積極主動(dòng)，自信而清晰地進(jìn)行了表達(dá)。其次，本節(jié)課中用多種形式引入了音樂教育環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在歌曲學(xué)唱和角色扮演中，更加深入地學(xué)習(xí)了歌曲內(nèi)容和育人意義。但同時(shí)，老師也認(rèn)識(shí)到一些不足之處：一是課程設(shè)計(jì)還可以更精細(xì)、更全