課文19綠色的和灰色的教學(xué)設(shè)計(jì)教案2017蘇教版二年級(jí)上冊(cè)

課文19綠色的和灰色的教學(xué)設(shè)計(jì)教案2017蘇教版二年級(jí)上冊(cè)

1.小朋友們，我們來玩一個(gè)猜顏色的游戲吧！在我們的世界里有各種各樣的顏色，我這里有一些顏色的圖片，你能說出它們是什么顏色嗎？（出示各種顏色的圖片）2.看看這張綠色的圖片，你能想到哪些綠色的事物呢？（板書“綠色的"）預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：是呀，多么充滿生機(jī)的顏色呀！3.再看看這張灰色的圖片。先教一下“灰"這個(gè)生字的寫法，它的形狀像一只手撥火的樣子，一橫一撇就像人的手，下面是一個(gè)“火"。火把東西燒完了，只剩下灰灰的粉末。板書“灰色的"，這是介于白色和黑色中間的顏色。你看過哪些灰色的事物呢？預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：灰蒙蒙的，讓人感覺不是太好。指導(dǎo)讀“灰色的"。4.今天我們要讀一首有趣的童話詩(shī)，它的題目是“綠色的和灰色的”，請(qǐng)大家一起讀題目。初讀課文，整體感知。5.在這首童話詩(shī)里，“綠色的和灰色的"說的是什么呢？先讓老師讀一讀這首詩(shī)，然后請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀。6.在這個(gè)童話里，綠色的是什么呢？我們可以出示一些綠色的事物，例如“綠色的森林"、“綠色的草地"、“綠色的小溪"、“綠色的翠鳥"，并指導(dǎo)同學(xué)們朗讀。例如，“綠色的森林"里有很多樹，樹木長(zhǎng)得很茂盛，誰(shuí)來讀一讀呢？7.同樣地，我們也可以出示一些灰色的事物，例如“灰色的狐貍"，并指導(dǎo)同學(xué)們朗讀。8.精讀第一部分（第一至三小節(jié)）。在綠色的森林里，有只灰色的狐貍在躲藏，等待著獵物的到來。讓同學(xué)們找出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，“躲進(jìn)”和“等候”?！岸恪钡淖筮吺恰吧怼?，狐貍躲進(jìn)草叢里等待小兔子。這個(gè)故事讓我們看到了狡猾的狐貍。誰(shuí)來讀這段話？不過，狐貍的壞主意沒有得逞。看，一只綠色的翠鳥飛來了。引導(dǎo)讀第三小節(jié)。教學(xué)“秘密”：第一個(gè)“秘”原本指“神秘”，后來指隱蔽，不能讓別人知道；第二個(gè)“密”，原本指山，后來也指幽深、隱蔽。兩個(gè)“mi”在一起，就意味著更加隱蔽，千萬(wàn)不能讓別人知道。誰(shuí)來讀這個(gè)詞？可是狐貍的秘密被翠鳥發(fā)現(xiàn)了，翠鳥趕緊告訴了小兔們?？矗旅娴摹案妗庇袀€(gè)“口”。多善良的翠鳥。誰(shuí)來讀這個(gè)詞？翠鳥知道這個(gè)秘密后，心里很著急。你看，這里用了一個(gè)大大的感嘆號(hào)呢。誰(shuí)來讀第三小節(jié)？（齊讀）過渡：一群小白兔知道了狐貍的秘密，是怎么做到的呢？（板貼：一群小白兔）同桌互讀第二部分，一人讀一小節(jié)。老師想請(qǐng)幾個(gè)小朋友演一演。準(zhǔn)備“棕櫚”道具。教師讀，學(xué)生演。相機(jī)教學(xué)。棕櫚：出示圖片，指名讀。小兔把棕櫚放在哪里？（板書：頂）小白兔頭上為什么要頂著棕櫚呢？多聰明的小白兔呀！輕手輕腳：像小朋友剛才表演的那樣，手腳輕輕地，就叫“輕手輕腳”。指名讀。輕手輕腳，不讓狐貍發(fā)現(xiàn)，小兔真聰明！小白兔們用這樣的辦法，穿過了……（引讀第七小節(jié)）小朋友們看看，這里面也有兩個(gè)動(dòng)詞：穿、蹚，我們能不能把它們換一換呢？（板書：穿、蹚）穿：上面有個(gè)“穴”代表洞，下面是個(gè)“牙”，“穿”原來表示用牙齒穿穴打洞的意思，后來有了從縫隙中通過的意思。小白兔們就是從森林、草地的縫隙中通過的。蹚：左邊是足字旁，有足才能走路，“蹚”的意思就是在淺水中走路。一般過小溪，過淺淺的小河，都可以用“蹚”。齊讀第七小節(jié)。過渡：此時(shí)，灰色的狐貍又是怎樣的表現(xiàn)呢？誰(shuí)來讀讀課文的最后兩小節(jié)？是呀，灰色的狐貍等了很久呢。指導(dǎo)讀“等啊，等啊”，引導(dǎo)讀“他只看見——”。狐貍沒有辦法，他只能無(wú)可奈何地嘆氣。你聽，風(fēng)兒送來了……連感嘆號(hào)也在嘲笑他呢。你聽，風(fēng)兒送來了……師生合作朗讀全詩(shī)。復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)生字。今天我們學(xué)習(xí)了一首有趣的童話詩(shī)，認(rèn)識(shí)了一只狡猾的狐貍、一只善良的翠鳥，還有一群聰明的小白兔。這首詩(shī)里還有不少生字呢，你記住了嗎？開火車讀。2.狐貍躲進(jìn)草叢想捉小兔。草叢上面兩個(gè)“人”就像茂密的小草，下面的一橫就像一塊土地。3.小兔用他們的智慧安全地經(jīng)過這里?？础斑@”，走之的一捺就像小兔走過的路，一波三折向遠(yuǎn)方。4.這是教師范寫的內(nèi)容。5.老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們放松一下，我們來做一個(gè)手指操。6.學(xué)生們要書寫《習(xí)字冊(cè)》。小朋友們，在寫字之前，我們要擺好寫字姿勢(shì)，