小學(xué)英語五年級下冊第四單元第四課時Wha-is-she-he-doing說課稿_第1頁
小學(xué)英語五年級下冊第四單元第四課時Wha-is-she-he-doing說課稿_第2頁
小學(xué)英語五年級下冊第四單元第四課時Wha-is-she-he-doing說課稿_第3頁
小學(xué)英語五年級下冊第四單元第四課時Wha-is-she-he-doing說課稿_第4頁
小學(xué)英語五年級下冊第四單元第四課時Wha-is-she-he-doing說課稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit4第四課時Whatisshe/hedoing?說課稿

說課人:一說教材二說學(xué)情分析三說教法學(xué)法四說教學(xué)過程

說課模式一、說教材這是人教版小學(xué)英語五年級下冊第四單元第四課時,本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的第四課時,要求學(xué)生能夠聽、說、讀、寫五個動詞短語的ing形式。并能運(yùn)用句型“Whatisshe/hedoing?She’s/He’s...”詢問別人正在做什么并作答。在這五個動詞短語當(dāng)中,listentomusic,cleantheroom,writealetter,writeane-mail屬于四會單詞。listentomusic,cleantheroom,washtheclothes在前幾冊中也出現(xiàn)過,針對這種情況,我采用由易到難、由舊知識練習(xí)新句型的教學(xué)策略,以此來降低學(xué)生理解及表達(dá)的難度。本課的教學(xué)目標(biāo):◆知識目標(biāo):① 能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式:listeningtomusic,washingclothes,cleaningtheroom,writingaletter,writingane-mail◆能力目標(biāo):②能夠運(yùn)用句型“Whatishe/she/yourfatherdoing?He’s/she’swritingane-mail/…”等詢問并表述他人正在做什么并作答◆情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo):1:培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的美好情感2:培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和在家做家務(wù)的意識◆教學(xué)重點:掌握五個動詞短語的ing形式?!艚虒W(xué)難點:動詞短語ing形式的讀音及拼寫,特別是不發(fā)音字母e結(jié)尾的動詞ing形式的變化。本課時教學(xué)重點是掌握五個動詞短語的ing形式,這五個動詞短語都是我們不可缺少的日常行為,所以同學(xué)們會樂學(xué),趣學(xué)。本節(jié)課我借助圖片,動作,體態(tài)等直觀教學(xué)和情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生直觀感受和理解語言意思。通過連環(huán)的任務(wù)型活動設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。二、說學(xué)情分析三、說教法學(xué)法1、聽說法:通過聽和說,感知單詞和短語的發(fā)音、正確的語音語調(diào)。2、講解法:通過講解,理解動詞分詞的意思及變化規(guī)律。3、練習(xí)法:通過各種練習(xí),使學(xué)生較為流利自如地掌握詞組和句型。4、積累法。在教授學(xué)生掌握新短語的同時,鼓勵學(xué)生收集以前的短語。并把以前的短語在進(jìn)行詞語積累時,變成新學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行,讓學(xué)生獲得成就感并體會到積累短語的快樂。第一步新課導(dǎo)入(Warm-up/Revision)第二步新課講解(Presentation)第三部分練習(xí)和鞏固(Practiseandconsolidation)第四部分小結(jié)并布置作業(yè)(Summaryandhomework)四、說教學(xué)過程第一步新課導(dǎo)入(Warm-up/Revision)1)通過讓學(xué)生看圖片說短語,重點復(fù)習(xí)了第一課時的五個短語doingthedishes,cookingthemeals,drawingthepictures,answeringthephone,readingabook.復(fù)習(xí)詞組,為新課要學(xué)的“現(xiàn)在進(jìn)行時“做準(zhǔn)備,讓學(xué)生明白下面要講的是動詞的“ing”形式。2)復(fù)習(xí)前幾節(jié)課重點句型Whatareyoudoing?Iam…ing.,就學(xué)生所學(xué)過的內(nèi)容和當(dāng)時情景進(jìn)行日常交際,目的在于運(yùn)用語言。第一步新課導(dǎo)入(Warm-up/Revision)1)通踏過向立學(xué)生露提問Wh吩at釘c弓an腸y布o(jì)u透d朵o柳?師生椅就所納學(xué)知辰識進(jìn)宋行交妄流,辱主要題使用鈴表示壩能力巴的句丸型,勸目的杠在于賽復(fù)習(xí)需動詞蕩短語,引出蹦新課珠。第二響步新留課講籠解(Pr新es皮en界ta邀ti陷on)2)在白呈現(xiàn)暢每個竹動詞謝短語己的時晚候,靜都是還用實蒜際的下動作執(zhí)形象扇和課欄件表族現(xiàn)出射來,危既讓施學(xué)生健直觀子感受唱,又論調(diào)動權(quán)了學(xué)心生的化積極冒性。第二山步新榮課講密解(Pr己es秀en突ta簡ti意on)3)在錦講授錦短語湊時,墓穿插解了“喇組詞濟(jì)”練慈習(xí),芽讓學(xué)魂生根貢據(jù)以顛往的繡知識惜,把雖動詞cl個ea茄n秒,w穩(wěn)as鍵h事,w島ri翼te組成爐各式點各樣費(fèi)的短茅語。魯設(shè)計壯這樣線的練己習(xí)既子讓學(xué)拜生回管憶起主以前岔學(xué)過嘗的知犧識,缺又練乞習(xí)了妄新的邀語法縮慧,做核到了召新舊濁知識既的整易合。第二吸步新村課講仔解(Pr課es怪en擴(kuò)ta稀ti蘭on)第三膏部分寄練習(xí)致和鞏乏固(Pr憤ac惹ti奴sean圈d淘co混ns顯ol唐id眉at集io臉n)練習(xí)房誠一:盛學(xué)生咽跟錄鍵音讀杯短語封。聽錄禽音跟降讀,傅是培迫養(yǎng)聽靈說能塔力最恨重要滅、最滾有效量的途交徑。碰因為協(xié)錄音金磁帶袍所提傍供的扯語言駛是標(biāo)昏準(zhǔn)地付道的景英語糕,是宣學(xué)生潛學(xué)習(xí)袍的樣曠本,潛搞好庸這一綢環(huán)節(jié)祥的教旁學(xué),腫對于吧培養(yǎng)覺學(xué)生狡正確亡的語隨音、嫌語調(diào)鐮和語續(xù)感,房誠培養(yǎng)修學(xué)生萬正確擦的模朝仿能駱力和潛表達(dá)幫能力跪,都厲起到弓了非礦常重鍛要的劣作用襖。練習(xí)觀二:Ga圣me戒:船Te好st華y韻ou遵r漿ey掩es嫩ig凈ht測試販你的檢眼力藍(lán)。課件端上出疲示一胡些人旬物圖鑒片,窩我把育圖片夠的一溜部分饒遮蓋事起來德,讓飽學(xué)生襖猜一開猜這清些人冠物在腳做什出么。罷這個漆環(huán)節(jié)艇的設(shè)事計主翻要是類練習(xí)芹本堂躬課的嚇短語設(shè)和一逼些過豈去學(xué)凍過的炊短語昌,通皺過人誦稱的總變化峽,讓絕學(xué)生嫩熟練德掌握摩第三踢人稱儀單數(shù)巧的現(xiàn)誼在進(jìn)鄉(xiāng)豐行時橋的問病與答禁。通過券創(chuàng)設(shè)聽兒童風(fēng)樂園澆和學(xué)雄生周城末活充動的惜場景戒,讓呀學(xué)生膊把前絕三個魂單元憶的一飼些短報語和嗎本節(jié)志課的吹現(xiàn)在拴進(jìn)行膀時聯(lián)憲系起專來,養(yǎng)練習(xí)僚本節(jié)深課重報點句牧型,棗既鞏掩固了么新知錫,又意重視悟了新框舊知狂識的好整合洲和學(xué)倉生思貴維的冠擴(kuò)展鎮(zhèn)。練習(xí)丈三:傭教師獵提供眉幾個桶場景販,讓深學(xué)生搜根據(jù)幻玉場景查練習(xí)伐句型蔑。練習(xí)繼四:Im辨ag袋in線e慌“W鼻ha咳t證ar境e勻yo點ur肢f并am呀il暗y奧do蕩in臥g?丈”突,a具nd食w應(yīng)ri慌te沫i晚t由in蠶y技o(jì)u究r飛no匆te猛b榨oo望k集.想象駱一下墓你的偵父母在正在貞做什吼么?斥并且虜把它捐寫在謝本上鮮。英語蝴是一獻(xiàn)項集熟聽、警說、富讀、膽寫于痰一體臂的學(xué)致科,腔五年餡級的欠教學(xué)宅更強(qiáng)趙調(diào)寫蜓的重筆要性抵,這演個環(huán)璃節(jié)的楊設(shè)計勁不僅禿練習(xí)淚本課杯的句步型,映還讓序?qū)W生饒把它憤寫下賺來,陪培養(yǎng)榨了學(xué)汗生書貌寫能顛力和臂想象掉能力許。通過ch濟(jì)an烏t的情弦景來泳幫助漂學(xué)生并掌握山句型密,讓睛學(xué)生稀在輕倡松的共說唱伴中鞏帽固了湖所學(xué)染的新硬內(nèi)容斥。激曉發(fā)學(xué)掠生的才興趣惜、渲醋染課話堂氣渴氛。練習(xí)上五:都學(xué)生虧聽并激唱歌館謠“Le密t’喬s躁ch圓an襲t”第四冤部分激小結(jié)槍并布砌置作踢業(yè)(Su幻玉mm太ar劃y好an豆d加ho凱me競wo老rk)1)歸濟(jì)納總乏結(jié)(co淋nc壩lu船si同on):油讓學(xué)睬生主干動說票出這壺一堂朋課學(xué)挺到了最什么段。歸勵納總離結(jié)簡群單明故了,你讓學(xué)或生自愁主發(fā)璃揮,紅自我趴求知吳,促未進(jìn)學(xué)叼生思五維的疼活潑景和才階能的究發(fā)揮夜,使郵得記豎憶更兩加深獲刻,溉知識衫更加疲牢固

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論