Unit 9 This bird is bigger than the first one （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)-湘少版（三起）

Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone-教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容為英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone（這只鳥(niǎo)比第一只鳥(niǎo)大）。具體包括以下幾個(gè)方面：生詞：bigger,smaller,longer,shorter這里有一只鳥(niǎo)，那里有一只更大/小/長(zhǎng)/短的鳥(niǎo)。這里有兩只鳥(niǎo)，它們有什么區(qū)別？二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握四個(gè)形容詞(bigger,smaller,longer,shorter)的意思，能夠用它們來(lái)描述動(dòng)物的大小、長(zhǎng)度。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，觀察和比較不同的物體。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力，增強(qiáng)比較的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：如何教授四個(gè)新單詞的拼讀及意思。并引導(dǎo)學(xué)生掌握它們的用法。重點(diǎn)：如何讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，觀察并比較不同的物體。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT生動(dòng)的圖片或幻燈片黑板和粉筆學(xué)生的英語(yǔ)課本五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課利用幻燈片或圖片讓學(xué)生觀察不同大小、長(zhǎng)度的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們不同的地方，并從中自然引入這節(jié)課的主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)新知識(shí)講解四個(gè)新單詞的拼音、音標(biāo)和意義，并利用圖片讓學(xué)生印象深刻。-bigger[?b?ɡ?r]adj.更大的

-smaller[?smɑ?l?r]adj.更小的

-longer[?l????r]adj.更長(zhǎng)的

-shorter[????rt?r]adj.更短的3.圖片剖析用圖片或圖表比較兩個(gè)或更多不同的動(dòng)物，讓學(xué)生在觀察比較時(shí)，使用四個(gè)新單詞的用法。例如：一個(gè)飛鳥(niǎo)和一個(gè)企鵝的比較。Teacher:Whichbirdisbigger,theflyingbirdorthepenguin?

Students:Theflyingbirdisbigger.

Teacher:Whichbirdisshorter,theflyingbirdorthepenguin?

Students:Thepenguinisshorter.4.圖表練習(xí)讓學(xué)生自己制作一張關(guān)于兩只動(dòng)物的圖表，列出它們的大小、長(zhǎng)度，并比較兩種動(dòng)物的不同之處。例如：老虎和長(zhǎng)頸鹿的比較。動(dòng)物老虎長(zhǎng)頸鹿大小biggersmaller長(zhǎng)度shorterlonger5.鞏固練習(xí)把學(xué)生分成小組，讓他們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)比較不同動(dòng)物的大小、長(zhǎng)度。并在小組中展示他們的研究成果。6.課堂小結(jié)結(jié)合圖片和小組研究成果總結(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，并再次強(qiáng)調(diào)四個(gè)新單詞的用法。六、教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠掌握四個(gè)形容詞(bigger,smaller,longer,shorter)的意思，能夠用它們來(lái)描述動(dòng)物的大小、長(zhǎng)度。教學(xué)過(guò)程是通過(guò)講解四個(gè)新單詞的拼讀和意思，利用圖片和圖表讓學(xué)生掌握它們的用法，并讓學(xué)生在小組內(nèi)比較不同動(dòng)物的大小、長(zhǎng)度。整個(gè)課程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，清晰明了。同時(shí)在課后的反思中，教師還可以根據(jù)學(xué)