寫游戲的作文二年級(必備29篇)

寫游戲的作文二年級(必備29篇)寫嬉戲的作文二班級第1篇

我今日要教你玩一個嬉戲，這個嬉戲叫做老鷹捉小雞。這個嬉戲至少要四個人才能玩，先選一個人當老鷹，再選一個人當母雞，其余的人當小雞。嬉戲開頭了，“小雞”們緊緊跟在“母雞”后面，一個人抓著另一個人的衣服，“母雞”象張開翅膀一樣張開雙手愛護身后的“小雞”們。“老鷹”一次又一次的撲向“小雞”，“母雞”東躲*的領(lǐng)著“小雞”們逃開“老鷹”的利爪?！袄销棥蹦请p兇狠的眼睛緊緊盯著“母雞”身后的“小雞”，恨不得把他們?nèi)甲阶?，當作一頓豐富的晚餐。假如這時你一不留神被“老鷹”抓到了，你就要當“老鷹”了，而“老鷹”就變成“小雞”了。就這樣捉來捉去，大家又笑又叫，玩的滿頭大汗。這真是一個布滿樂趣的嬉戲?。?/p>

寫嬉戲的作文二班級第2篇

老師帶領(lǐng)我們玩過傳話嬉戲，你玩過嗎？別的班級呢，確定沒玩過吧。

我告知你吧，是這樣的：首先，老師領(lǐng)我們組的一個人到我們聽不到的地方；然后，她把一句話告知他；再后來，就是把他領(lǐng)進屋讓他告知

其次個人，其次個人再告知第三個人，就是這樣的。

我們第一次玩把“*版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個蛋、什么大公雞、豬豬轉(zhuǎn)蛋、西西、祖國堂、*勝了張吉。

你說多好玩！

我們下一次玩老師說：哪一組傳對了就給小紅花。所以，老師說的是關(guān)于少先隊員的話，說的是：我要當少先隊員，為班級爭光！于是我們傳下去，就完畢了。結(jié)果是只有我們組傳對了。老師說話算話，送給了我們小紅花。

為什么其他的組沒得上花呢？由于有的組退出了競賽，還有的呢就是說了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。

多么緊急的時刻呀！以后，我要爭取每次都要傳對。

可有人說，那需要團隊精神！

寫嬉戲的作文二班級第3篇

涼快的秋天到了，淘氣的.秋寶寶從家里拿來一桶顏料和一把刷子，趁秋媽媽不留意從家里偷偷溜了出來。

秋寶寶來到了光明的人類世界，興奮地又蹦又跳。它坐著飛機來到了大樹爺爺?shù)纳磉?，對大樹爺爺說：“大樹爺爺，我來給你免費染發(fā)吧?！贝髽錉敔斉d奮的說：“好呀。”說完，秋寶寶拿起刷子給大樹爺爺染了一頭刺眼的金發(fā)。秋寶寶靜靜地走到正在睡覺的小草弟弟的身邊，把它身上的就外套脫下來，換**一件金燦燦的黃大褂。小草弟弟醒來，觀察新衣服興奮地又蹦又跳，歡呼著：“早就想要新衣服了，這回我的幻想最終實現(xiàn)啦！”秋寶寶來到花園，向桂花妹妹放射出一種神奇的力氣，立刻漂亮的桂花妹妹渾身上下散發(fā)出迷人的濃濃的香味，它得意極了，說：“啦啦啦，我雖然花瓣小，比不上菊花姐姐，但我比它香多了?！本栈ń憬懵犃耍环獾恼f：“那有什么，我的花瓣又大又美麗，是秋天里人們眼中漂亮的景色?！闭f完，菊花更加努力的朝人們微笑。

小伴侶，你們喜愛秋寶寶嗎？

寫嬉戲的作文二班級第4篇

人生有許多第一次，第一次拿快遞、第一次買東西……其中第一次做早飯，讓我受益匪淺。

我第一做早飯做的是土豆餅，需要預(yù)備豆瓣醬、面粉、土豆、雞蛋、油、木鏟、刷子、刮板等等，開頭做土豆餅了，首先，要用刨子把土豆的皮去掉，再把土豆切成土豆絲，放入碗中。接下來再取一個碗，放入面粉，用清水和成面糊。然后把面糊倒一小部分放入到加熱好的電餅鐺中，用刮板刮成圓形，再把土豆絲勻稱的放在面糊上面，等餅差不多好了，再餅上打一個雞蛋，撒上蔥花，就大功告成了。特殊是需要留意的是，需要兩面都要煎透餅才好吃。

金黃的餅再涂上一層豆瓣醬，就可以開吃了，還沒吃，香味就撲鼻而來，迫不及待的吃了一個，外面脆脆的，中間軟軟的.，口感特別好，回味無窮呀！我狼吞虎咽的就吃完了。

我和媽媽做的餅不相上下，都特別好吃，這次做早飯讓我明白了，做任何事情都要提前做好預(yù)備，才能做到有條不紊，手忙腳亂是做不好事情的。

寫嬉戲的作文二班級第5篇

今日，在小桔燈課堂，老師和我們玩了一個嬉戲，叫傳話嬉戲，同學(xué)們可興奮了！

老師開頭宣布嬉戲規(guī)章：首先每組選擇一位同學(xué)到老師那兒看內(nèi)容，每一位同學(xué)在傳話時只能說一遍，而且要小聲。聽不清也要傳，每組的最終一位同學(xué)，大聲匯報傳話內(nèi)容。

嬉戲開頭了！首先，老師給我們分組，我們組看內(nèi)容的人是楊雨萌，我很想知道內(nèi)容是什么，可我看不到。到我的時候，我心里想看能不能答對。然后，我大聲地說我聽到的，是：我和最好的伴侶去看電影。老師說答案是：我和我最好的伴侶去幸福藍?？措娪?。?。∥覀兘M贏了，我很興奮！

玩了這個嬉戲，我知道了一個道理：不能輕信別人的話，眼見為實，耳聽為虛！

寫嬉戲的作文二班級第6篇

最終，到期末了。又該像平常一樣制定目標，然后努力學(xué)習，去實現(xiàn)目標。說實話，這些程序我倒著都能背下來，不過有時想想也覺得蠻好玩的，雖然大多數(shù)的時候我都是以失敗而告終的`。其實也無所謂，不過一個目標而已，只是這中間的過程很值得我去珍惜。在*常，我總沒有這樣的感受，似乎自己就覺得這生活很*淡，但是又不缺樂趣，只有到了期末的時候，才發(fā)覺，原來時間是在毫不留情的轉(zhuǎn)動的。他不會給你喘息，當你意識到了這些的時候，已經(jīng)放假了。這也是人們在放假的時候為什么想上學(xué)的緣由了。

惦念同學(xué)，惦念生活，比起在家里渾渾噩噩度日，在學(xué)校的生活不知多了多少樂趣。我曾狠下了好多次決心讓自己**，不要留戀學(xué)校，懷念只會增加哀痛。但是我發(fā)覺我不能。這段記憶，怎么也忘卻不了?；蛟S，是由于其中包含了我的情感吧。(有點扯開了，回來回來。)……這次期末的話，我想，給自己定一個高點的目標，或許有人會說我好高騖遠，當然，也沒錯，只是我想，我一個學(xué)期的努力總不能白費吧。(個人認為這個學(xué)期還是比較仔細的，當然是受了某人的影響，盼望某人能在若干年后觀察這些話，最好感動得流淚。呵呵，開個玩笑。)

總之，沖上前20吧，信任自己。好好努力沖刺吧。我盼望等考完，成果出來后再來看這片文章的時候會發(fā)覺自己達成目標而不是懊喪。呵呵。其實最近很忙，都沒時間做課外的作業(yè)了。老師布置作業(yè)就像rap一樣一下就一堆。做得我頭大。還有比較欣慰的是我下了好多電影和動畫，預(yù)備寒假好好放松下。當然，我得吸取上個學(xué)期的教訓(xùn)(由于暑假玩得太過火而導(dǎo)致了眼睛玩壞而且開學(xué)初的月考完全考砸)所以我得制定一個方案表。(其實也就是名義上的東西，我十有八九是不會去執(zhí)行的。三天熱度。)我盼望能好好得過好這個學(xué)期，至少別留下圓滿。最終祝大家每天快樂!

寫嬉戲的作文二班級第7篇

“你傳錯啦！”“哎呀，你怎么搞的……”

嘿！你肯定不知道，今日我們的課堂上可吵翻了。想知道為什么？跟我一起到現(xiàn)場看看吧。

今日，范老師喜笑顏開地看著我們，神奇地給了我一張紙條，我心里有個預(yù)感，也許是“傳話”這個嬉戲，紙上寫著：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。原來范老師真的是讓我們用耳語接龍！于是我快速地登記了這個句子，轉(zhuǎn)身就給其次個同學(xué)說了原話?？赡莻€同學(xué)左看右看，緊急得不知所措，我焦急極了，冒出一身冷汗，心想：“完了，第一局就沒戲看了?！笨烧l知，她握緊自己的手，抖動了幾下，看起來特別不愿開口，我讓她放松，她似乎打算了自己的選擇，連續(xù)往下傳，傳來傳去，最終寫到黑板上的卻是：“媽媽……媽媽……”。天哪！那么簡潔的話，我暈！

看了我們隊伍的陣法，我主動打算當后盾，到最終一個去。其次次傳話，原句是“一個老爺爺姓顧，上街買醋又買布”。可是，從其次個男同學(xué)那里就開頭亂套了，大家都把期盼的眼神投向了他，他卻心不在焉地往后傳，快到我時，我手里攥著一把汗，還差最終一位同學(xué)時，他卻用求助的眼神看著我，我真想對他說：“愧疚，我?guī)筒涣四恪保罱K我寫到黑板上的句子是“爺爺把醬油錯買成醋”。傳錯后，我們都在相互責怪，范老師卻贈送我們一句“團結(jié)力氣大，齊心移泰山”，我們好像理解了這句話，又進入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。

最終一局了，老師讓我們合作來玩。究竟“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。這次的原話是“化肥會揮發(fā)”，這幾個字就難了，雖然僅僅五個字，可都是似音字，第一位同學(xué)傳下去后，其次位同學(xué)可能太感動了，壓根兒沒聽清，“什么玩意兒……”，這句話在教室里此消彼長，當傳到我耳邊時的話語似乎是“小華肥呀肥”，又似乎是“小華飛呀飛”。最終黑板上寫出來的卻是“小畫”這兩個字，“解鈴還需系鈴人”哩，第一位同學(xué)給我們揭曉了正確答案，全班哄堂大笑！就這樣，“傳言”通過耳話竟變成了“謠言”。

眼見為實，耳聽為虛。這句話真不假，由于人嘴太“可怕”了，所以我們無論做什么都不能輕易下結(jié)論，需要有肯定的證據(jù)才行。

寫嬉戲的作文二班級第8篇

”轟轟轟“，教室里傳來一陣重重的響聲。走近一看，教室里都快爆炸了，一問才知道，原來今日要做一個嬉戲——‘和你對著干’。

嬉戲的規(guī)章很簡潔，做出與老師口令相反的動作，反應(yīng)慢或者出錯的同學(xué)將被淘汰!

第一局是男生一起競賽，我的心一下子跳到了嗓子眼上，而身邊的男同學(xué)也都神態(tài)各異，有的愁眉苦臉地說：”能不能女生先來呀“!有的怕自己被淘汰了難為情說：”能不能不參與呀?“而平常反應(yīng)比較快的同學(xué)則在一旁洋洋得意。

競賽開頭了，第一回合老師說的是”摸右耳朵“，就是讓我們摸左耳朵。沒想到第一局這么簡潔，我緊急的心情一下子輕松了許多，心想：”這么簡潔，我肯定能得第一“。接下來老師出的題一道比一道難，當最終一局的題出來的時候只剩下我和一個反應(yīng)很快的同學(xué)。老師出了一道最難的題目，只聽老師大喊一聲：”用左手摸右耳“。我心想，這下完了，用左手摸右耳怎么做呢?這次我確定輸了，于是我慢吞吞地做了右手摸左耳的動作，這時，我的手上都流出了一把冷汗，可是沒想到，那個平常反應(yīng)很快的同學(xué)竟然做錯了動作。哈哈!我贏了!我一蹦三尺高，可是同學(xué)們都不怎么興奮，他們嫉妒的看著我。我想他們都看我平常這么弱，今日卻被我戰(zhàn)勝了，心里肯定很不服氣的。

這次競賽要看我們的反應(yīng)力量，最終我拿來了第一。嬉戲使我們變得更加聰慧伶俐，嬉戲使我們的生活更加豐富多彩，嬉戲使我們的童年布滿歡樂。盼望下次老師還能進行更精彩的嬉戲競賽活動。

寫嬉戲的作文二班級第9篇

今日玩了個嬉戲，要考考你的視力，團結(jié)一起才能完成的──查找小動物。小動物們，全都很會捉迷藏，要考考大家的視力，一同找出，里頭可是有五十只動物呀。

時間一開頭，大家拿起筆，認真的看呀看，每一小組可是都非常仔細的在找尋，而我當然也不例外。再小小的一張紙中，正看，反看，側(cè)看，都可以找到一些動物。有的長頸鹿竟然在邊邊吃草，視力好的我，可是一看就知道。老鼠小雖小，也被我的好視力一眼識破，大家也都非常的佩服我的視力，但我并不覺得是我視力好，我個人認為是我的想像力太過于豐富，什幺都可以看特別形怪狀的東西，但是被別人贊揚也是挺不錯的呢!

時間一分一秒的過去，大家好像都很在意別的組究竟有沒有比自己更勵害呢?奇怪???歸奇怪???，還是得用剩余的時間，好好的找出動物來，每當找出一只，就會有無比的成就感，就越離滿分一步。正值老師說出要交時，大家還是想要在交的短短幾秒鐘內(nèi)在找出其他的。對于這個活動，都很熱誠，看在眼的我，也覺得很好玩。安寧靜靜等待老師公布哪組最高分時，我們的內(nèi)心忐忑擔心，深怕找到的都不是動物，就在老師開口的剎那，冒了冷汗，心想，究竟時哪一組會先被改到呢?第五組，找到四十九個，九十八分，是我那一組耶，興奮到都快跳起椅子歡呼了，接近了總分，雖然沒有找到全部，卻是一個使我滿足的分數(shù)。緊接著其他組都改完了，最高分竟也是我們組，讓我覺得很有成就感和歡樂的感覺。

這項活動，讓我們團結(jié)一起完成，一起找出答案，一起享受找到的歡樂，分數(shù)的凹凸，其實也不是很重要，過程中的好玩，更是歡樂呢!

寫嬉戲的作文二班級第10篇

家鄉(xiāng)的冬天我的家鄉(xiāng)在七臺河，這里的冬天特別寒冷。最大的特點就是一個字“雪”。

下雪得時候，雪花紛紛的飄灑下來，有的像雪白的梨花，有的像松軟的鵝毛，還有的'像飄舞的柳絮。路上、房頂、大樹都披**白色的外衣。大地變成了粉妝玉砌的世界。遠處的山上蒼勁、挺立的松樹上落滿了白雪，但它卻傲然直立在山頂，這不禁使我想起了*元帥寫的那首詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。”這首詩寫出了松樹的氣節(jié)，我們做人也要像松樹那樣。

雪停了，孩子們出來堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑雪，玩得可興奮啦！大人們也出來觀賞雪后的景色，五彩繽紛的羽絨服在雪地上顯得非常艷麗奪目。太陽出來了，萬道金光射到雪地上，刺得人睜不開眼。

瞧，這就是我家鄉(xiāng)的冬天，我愛家鄉(xiāng)的冬天，更愛我的家鄉(xiāng)——七臺河！

寫嬉戲的作文二班級第11篇

今日，老師帶我們玩了一個“官兵捉賊”的嬉戲，可好玩了！

老師先在在四張小紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字，由抽到“捉”的人找“賊”，找對了，“捉”贏，找錯了，“賊”贏。

第一輪，我、彭璟、趙雨桐、左甜甜上來玩。我抽到的是“兵”，趙雨桐是“捉”。趙雨桐左看看，右看看，上看看，下看看，生怕漏掉每一個細節(jié)，真是腦洞大開。惋惜我們看起來都很像，怎么辦？趙雨桐突然指著我說：“你是賊！快把金錢交出來吧！”我說：“恭喜你，中了大獎啦，但是你猜錯了，我是兵！”答案揭曉，彭璟是“賊”。左甜甜這個當“官”的要趙雨桐唱一首歌。趙雨桐唱了一首歌，惋惜我在第一排，才聽到了幾個字：“我、幸、朵、花”。真盼望她可以大聲唱。

其次輪，王浩鑫、梁培鑫、葉潤、胡芷鳴上臺玩嬉戲。梁培鑫是“捉”，葉潤是“賊”。梁培鑫認真觀看了好一會兒。老師問我們：“你們覺得誰是‘賊’呀？”我們指了指葉潤。老師又問梁培鑫：“梁培鑫。你覺得誰是‘賊’？”梁培鑫聽了我們的話，也指向葉潤，葉潤果真是“賊”！老師說：“觀眾的眼睛還是雪亮的呀！”胡芷鳴是“官”，他罰葉潤做五個俯臥撐。葉潤好不簡單才做完，說：“好累啊，手都快斷了！”

嬉戲玩完了，但是，我真想再玩一次，為什么？由于太好玩了！

寫嬉戲的作文二班級第12篇

今日作文課鄒老師給我們玩了場嬉戲。好玩的嬉戲讓我們笑聲不斷。

總共有三個嬉戲節(jié)目：第一個嬉戲叫“給鬼添上嘴”，其次個嬉戲叫“給小兔子添尾巴”，第三個嬉戲叫“給鴨子添腳”。黑板上的三個圖形畫得栩栩如生，似乎是真的一樣。

嬉戲規(guī)章是這樣的：在指定的嘴、尾巴、腳的位置上畫一個圓圈，假如參與者剛好在那個圓圈里面畫上就可以加10分;假如有略微的一點點距離則可以加5分;假如連所畫的對象都沒挨著的話就只能加上可憐的1分。

給鬼添嘴的嬉戲開頭了。我在起點線上被人拽著瘋狂地轉(zhuǎn)了五圈，然后向黑板的方向摸索著前進。我并不知道哪里是黑板，只好靠觸摸課桌的方法來辨別方向。我依據(jù)課桌的抽屜，判定出正確的方向。我始終往前走，直到我的手挨到了光滑的門板。在我摸到門拉手后，我確定找到了黑板的墻面。我向右摸索著，然后挨到了黑板。心里一陣竊喜。我用手測量著距離，正預(yù)備畫上圓圈時，同學(xué)們都興奮地起哄——“太準了，10分!”。我不知道他們的話是真的還是假的，心里一緊急，就隨便地點了一下。同學(xué)見我點完，感動地大笑。我睜開眼一看，唉，只得了1分。他們說，你原本點得特別準，誰叫你經(jīng)不起干擾呢。

雖然我只得了1分，但在這一次的嬉戲中我玩得很快樂。我也懂得了一個道理：做事情要有自己的主見，不要被別人干擾而起變化。

寫嬉戲的作文二班級第13篇

你見過一個會唱歌會跳舞的蘿卜嗎？今日我就帶人看一下一些人體蘿卜吧！

拔蘿卜的嬉戲規(guī)章是：兩人一組，其中一人當蘿卜，坐在地上，另一人當拔蘿卜的人。拔蘿卜的人用手拽著蘿卜的手從地上拔起來。拔蘿卜的人不能用手去碰蘿卜的其它部位，否則就是犯規(guī)。

開頭嬉戲了，楊云舒自告奮勇地要當蘿卜，他選了陳羿希當蘿卜的人，楊云舒同學(xué)二話不說地一屁股坐在地上，似乎在說：我可是重量級的‘蘿卜’，我有結(jié)牢固實的肉，想拔起我你還是再回家好好地練上十幾年吧！陳羿希也不甘示弱，她用眼神鎖定楊云舒似乎在說：別看我是女生，只要我想盡方法肯定會把你給***的`！陳羿希開頭拔楊云舒了，她用勁一拔，拔到冒汗了?？蓷钤剖嫣}卜還是一動不動，穩(wěn)如泰山。楊云舒這時又想：不行，這樣子的話，遲早會被陳羿希***的，??！我知道了，**脆躺在地上吧！話音剛落，楊云舒就躺在地**。這給陳羿希的難度更大了，她咬牙切齒，用力一拔，可楊云舒這是一動不動，穩(wěn)如泰山。陳羿希沒有方法，只有懇求小伙伴，果真他們兩個一合力，就把楊蘿卜拔上來了。

現(xiàn)在輪到大家玩，我想，我的同桌這么大個要是他當蘿卜，果真我拔不動他，我只好請趙耀來幫忙我們才***了蘿卜。

雖然下課了，可同學(xué)們還沉醉在玩嬉戲的歡樂中。這讓我知道人心齊，泰山移。

寫嬉戲的作文二班級第14篇

秋天來了，秋高氣爽，藍藍的天空中飄著幾朵白云。

校內(nèi)里，桂花開了，像噴了香水一樣，散發(fā)著淡淡的香味。五顏六色的菊花也開了，像小伴侶五顏六色的小臉蛋。樹葉都落了，一片片黃葉，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天真是個漂亮的季節(jié)。

秋天也是個豐收的季節(jié)。果園里瓜果飄香，有一大串一大串紫盈盈的葡萄，像一顆顆寶石。有黃澄澄的梨。還有紅彤彤的棗。

秋天，庒稼地里成了歡快的海洋。稻海翻起金色的波浪，翻呀翻呀翻出了農(nóng)夫伯伯的笑臉。玉米落出了黃黃的牙齒，咦，玉米的牙齒怎么是黃的？噢，我知道了，它肯定是多吃了“檸檬味的巧克力”。

看，秋天多美??！

寫嬉戲的作文二班級第15篇

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有暖和;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;我們需要一顆感恩的心。

回眸我們的過去，我們就會發(fā)覺我們永久沐浴在父母的愛河里。當我們第一次喊爸爸媽**時候，第一次**邁開第一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候，當我們犯錯誤時，能毫不遲疑地原諒我們的人，是父母。當我們?nèi)〉脛倮?，會誠心為我們慶祝，與我們共享喜悅的，是父母。……是父母在身邊急躁地教育我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄予。讀著這樣的文字，使我想起一個深夜，屋外下著大雨，我正發(fā)著高燒，媽媽趕忙背著我走向醫(yī)院。風越刮越猛，雨越下越大，原來衣服穿得單薄的媽媽把外衣脫下來，把我裹得嚴嚴實實。在泥濘路上，媽媽一步三滑，困難地走著走著……"回報父母"要從小做起試想，假如一個人連自己的父母都不愛，那他還能愛他人、愛祖國嗎?我覺得在享受母愛的暖和中，學(xué)會回報母親，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人，讓我們學(xué)會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母溝通，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，不要再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們賜予的一點一滴的愛。

在此，祝福天下全部的父母安康!歡樂!祝福全部的孩子都有一顆孝心。讓我們以實際行動，做一個“不讓父母悲傷、不讓父母操勞、不讓父母擔憂”的好孩子吧，一件愛護的小事比十句祝愿更令我們的`父母快樂開心!

寫嬉戲的作文二班級第16篇

今日，我們要去拔蘿卜了，你知道怎么在教室里拔蘿卜嗎？我?guī)闳グ我淮闻c眾不同的蘿卜吧！

規(guī)章是這樣的：兩人一組，其中一人當蘿卜坐在地上，另一個人當拔蘿卜的人。拔蘿卜的人用手拽著蘿卜的手把蘿卜從地里拔起來。拔蘿卜的人不能用和去碰蘿卜的其它部位。

葉老師剛剛說完嬉戲規(guī)章，大家紛紛把手舉起來，余見智自告奮勇要當蘿卜。肖昌睿當了拔蘿卜的人。余見智胸有成竹，似乎在說：別看我小小個，力氣可大了呢！肖昌睿自信滿滿地似乎在說：不管你有多大力氣，我會用完一切方法，拔你拔起來的`。余見智一屁股坐在地上，葉老師說：三、二、一，開頭。蘿卜用勁往后躺，根本拉不起來。第一輪蘿卜勝，拔的人找來了幫手，兩人商議?，一人一只手，把蘿卜拔起來了。

一轉(zhuǎn)瞬下課了，但大家還在剛剛的歡聲笑語中。

寫嬉戲的作文二班級第17篇

“耶”——這是從五（2）班傳來的歡呼，原來是王老師在帶我們做嬉戲。今日王老師上講臺說：“今日我們來做一個嬉戲，嬉戲規(guī)章是這樣：我在黑板上寫一個詞，讓一位同學(xué)用自己的語言和動作表達詞的意思，另一個同學(xué)背對著黑板猜出老師寫出的詞，你們說好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地答應(yīng)。然后老師把我們分成四個小組。嬉戲開頭了，第一小組的同學(xué)商議?了一番，打算派余正榮做**。老師在黑板上寫了一個“100分”。

下面的同學(xué)紛紛爭論，突然馬恒鳳舉手說：“我知道了！”“好就你回答?！瘪R恒鳳***說：“一根油條加兩個雞蛋象什么？”“100”余正榮遲疑了一會兒說?！斑€少一個字”“100分”，余正榮想了想答到，“喔耶”第一組的同學(xué)歡呼起來。其次小組開頭了，這組的同學(xué)也紛紛舉手要求上去猜。

周鑫急的跑了上去，老師說：“好，就你。”老師在黑板上寫了組“娃哈哈”，下面的同學(xué)也小聲談?wù)撈饋?，章健突然舉起了手說：“我知道了?！彼?**就在那里哈哈哈，哈哈，哈哈哈地大笑。周鑫看了看，急的把頭給抓破了，可章健還是在那里哈哈地大笑。老師說：“換一位同學(xué)?！边@時小個子孫晗舉起手，孫晗首先學(xué)著小寶寶樣子，然后在那里哈哈笑，笑了過后又在喝水，這時周鑫的嘴里嘀咕著，突然說是“娃哈哈！”通過這次嬉戲活動，我懂得了一個道理：其實做嬉戲也是學(xué)習運用學(xué)問的過程，有意義的嬉戲不僅熬煉我們表達力量，而且能夠增加大家之間的溝通和合作。

寫嬉戲的作文二班級第18篇

今日，我們在教室里進行了傳話嬉戲，太好玩了。規(guī)章是：9人出去排隊，再一個一個對著耳朵輕聲說著靜靜話，不要讓別人聽見。

我們在外面排著隊，就像小偷一樣待在_里，等待的心情特殊焦急。我們等呀，等呀，最終等到我了，我心里別提有多興奮了。一進來，張子顏就告知我別人告知她的話，我聽到的話是“小老鼠上頭”，我聽不懂但是還是把這句話寫在紙條上。

這時候，另外一個同學(xué)又進來了，我把我聽見的話對著那個同學(xué)耳邊靜靜說：“小老鼠上頭?！蔽艺f了一遍他聽不懂，二遍也聽不懂，三遍最終聽懂了，于是，那位同學(xué)也把這句話也寫在紙條上。接著，同學(xué)們就按規(guī)章進行了傳話嬉戲。

最終，老師公布答案了是：桃花mo，必吹yan。把同學(xué)們笑得眼淚都快流下來了，大家七嘴八舌的說著都覺得好玩，吵著還要再玩一次，老師只好同意了。

還是一樣，按規(guī)章連續(xù)玩嬉戲。同學(xué)們?nèi)砍鋈ィ谝粋€同學(xué)進來，然后下一個同學(xué)再進來。又該我了，張子顏在我耳邊靜靜地說，這次我聽到的是：“大花貓，閉著眼睛睡大覺?！?/p>

老師公布答案了是：“螞蚱跳得高，嚇得丫頭一大跳。”我的媽呀，差的十萬八千里，我們再次笑疼了肚子。

玩了這個嬉戲，我們懂得了“眼見為實，耳聽為虛”的道理，以后不要輕信別人的傳話。

寫嬉戲的作文二班級第19篇

咦，這是哪里傳來的喝彩聲？可真喧鬧啊!走去看看吧!

上課了，老師說要玩一個嬉戲。只見劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個氣球，隨著氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會嚇嚇這個同學(xué)，一會嚇嚇那個同學(xué)，顯得好不快樂。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個同學(xué)呆若木雞地站著，仿佛還沒有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。過了一會兒，他才面容懊喪地走上了臺，劉老師笑問：“感覺怎么樣？”那個同學(xué)想了一會兒，說：“有一些可怕?！崩蠋熡謫枺骸澳悻F(xiàn)在還可怕嗎？”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個氣球，神奇地說：“這次炸到誰，我就給誰一個神奇禮物?！闭f完，同學(xué)們眼里的可怕消逝了，取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒，又開頭打氣，隨著時間的推移，氣球越來越大，越來越大，最終隨著一聲響，氣球爆在了一個女生的頭上，只見那個女生興奮地上來，得到了禮物……

這就是小桔燈的歡樂課堂，你喜愛嗎？

寫嬉戲的作文二班級第20篇

直至隨著年歲的增長，閱歷的豐富，一系列的時間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙靜靜地打開了我一向執(zhí)著固守的大門。

那是一個細雨綿綿的早晨，每個人照舊出門工作亦或是學(xué)習，而就在*凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事——母親因被車撞骨折了，父親出差，我不得不擔負起家庭的擔子，經(jīng)受了好多人生的第一次：第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯，洗碗……十六年來我第一次發(fā)祥我對家是那么的生疏，從來不做家務(wù)，從來不關(guān)懷父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我：我感謝那一段刻骨銘心的反省。

俗話說得好：“友情是與伴侶相處**的橋梁?！备叨膶W(xué)農(nóng)的.群眾生活更讓我感到人要心存感謝。城市的孩子過著嬌貴的生活來到了鄉(xiāng)村總會有些不適應(yīng)。一些同學(xué)紛紛出謀劃策，努力營造良好的氛圍，部分同學(xué)因勞動包桔子而劃破了手，我?guī)Я税畹现鲃訛樗麄儼l(xiāng)村蚊蟲多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學(xué)們的關(guān)懷讓我**度過了學(xué)農(nóng)的生活。感恩是相互的，為著所感謝的人于事要付出和回報的同時也會得到回報。

人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈潛力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有士氣去負起職責，社會才得以**進展。

你瞧，非典來襲。白衣天使有不顧自身搶救病人，監(jiān)守第一線置生命于不顧;復(fù)旦學(xué)子馮艾西部支教;采血車里人潮涌動……一個個動人的故事無不體現(xiàn)了人們感恩于社會，而此刻社會提倡“以人為本”的精神，是感恩連接了人與社會，使社會不斷前進。

學(xué)會感恩，親情變的愈加暖和;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會轉(zhuǎn)成完善的人間，恩與愛是好伴侶，學(xué)會了感恩，你便能與愛同行。

寫嬉戲的作文二班級第21篇

“加油，加油?！币魂囮嚰佑吐曉谛?nèi)里回蕩。哦，原來是我們班的同學(xué)在做秘_話的嬉戲呢。

下午第六節(jié)課，老師精神抖擻地走進教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩秘_話的嬉戲?！蓖瑢W(xué)們聽了手舞足蹈。老師接著說：“嬉戲有三條規(guī)章，第一，傳話要傳正確的字，其次，要輕聲說話，第三，哪一組的錯字少，哪一組就獲勝?！?/p>

嬉戲開頭了，老師把話說給第一個，其次個人立刻要到我了，我又緊急有興奮。我想我是最終一個，可不能把字聽錯了。這時，身邊的人把話傳給了我，我像獅子吼似的把話喊出來，老師的答案一公布，同學(xué)們都哈哈大笑的說我聽錯了字。

我的心也在笑自己。

寫嬉戲的作文二班級第22篇

你見過會走路會說話的蘿卜嗎？今日我就帶你開工眼界。

拔蘿卜的嬉戲規(guī)章是：一人當蘿卜，一人當拔蘿卜的人。拔蘿卜的人用手拽著蘿卜的手，把蘿卜從地里拔起來。拔蘿卜的`人不能用手去碰蘿卜的其他部位，否則就是犯規(guī)。

老師剛說完規(guī)章，同學(xué)們紛紛舉手，余見智自告奮勇地當了蘿卜，肖昌睿也自信滿滿地當了拔蘿卜的人，他們倆來到臺上，余見智一屁股坐在地上似乎在說：別看我瘦，使出力氣還是很大的。肖昌睿也胸有成竹，似乎在說：你這么瘦，我一下子就把你拔起來！肖昌睿一把抓住余見智的手，使出渾身解數(shù)，用力把余見智拉起來，余見智也不甘示弱。干脆躺了下來，肖昌睿用了九牛二虎之力，余見智還穩(wěn)如泰山，肖昌睿只好搬救兵，它們商議?了一下，打算一人拉一只手，不一會兒，余見智就被拉起來了。

真是團結(jié)力氣大。

雖然嬉戲結(jié)束了，但我們依舊沉醉在嬉戲世界里。

寫嬉戲的作文二班級第23篇

今日大家走進教室，老師就說要做一個好玩的嬉戲，大家的臉上立即笑容滿面，由于大家知道美妙的時間就要到來了。

接下來老師介紹了一下嬉戲規(guī)章，其規(guī)章很簡潔就是每隊誰猜的詞語多那隊就獲勝。接下來該給隊伍取名字了。有個隊想獲得成功就取名成功隊，我們隊也不甘示弱取名為超人隊，老師又請了兩個代表，他們兩人信念十足地走到臺前。

慢慢的嬉戲拉開了序幕，第一位同學(xué)說：“有一種動物它喜愛冬天?！蔽覀兇蠹叶紤岩刹唤?，之后他又搖搖擺擺地走了兩下，我想這不是企鵝嗎？我立刻說出了答案沒想到就對了，心里樂開了花。其次位同學(xué)說：“這是一種鳥?！敝苯颖焕蠋熑∠速Y格，由于他說出了詞語里面的一個字，接下來另一外一個同學(xué)說：“我沒考100分。”接著又把頭垂了下來，我立刻脫口而出說：“垂頭喪氣”沒想到又說對了心里想吃了蜜一樣甜。

嬉戲結(jié)束了，我們隊獲勝了，真快樂，雖然，嬉戲結(jié)束了但我依舊沉醉在嬉戲的時間中。

寫嬉戲的作文二班級第24篇

今日上課時，老師對我們說：“今日我們玩嬉戲吧！”我們聽了，有的興奮得跳起來了，有的聽了，說：“老師是不是騙我們的。”有的說：“這嬉戲會不會很難玩?！?/p>

老師說今日玩的嬉戲是傳話，老師把手攏成“喇叭”的樣子，把一句話傳給第一個人，第一個人也是這樣傳給后面的人。傳到我了，我再把話兒傳給后面的人，直到最終一個人。結(jié)果他把話傳錯了。

第一組的人快樂極了，我們組和第三組一點也不快樂。下次我們肯定要努力。

寫嬉戲的作文二班級第25篇

漂亮的杭州——我的家！

我的爸爸誕生在富裕漂亮并有著悠久歷史文化的太湖*原，我的媽媽來自舟山，那里大海的家鄉(xiāng)，小時候媽媽告知我那里是一串散落在藍色大海里燦爛的明珠！我生活在錢江之岸、西子湖畔！在夢里我經(jīng)常想起幼兒園時的那首兒歌，“六和塔，靈隱寺，三潭印月湖心亭……玉皇山，北高峰，高呀高得唻……龍井茶，虎跑水，香呀香得唻……還有那天竺筷，老人杖，剪刀扇子和綢緞，盡呀盡該哉！”杭州是天堂，到處是美景！

從小，我就有很多很多的幻想！

長大以后，我想成為一名畫家，我用我的畫筆描繪出爸爸心中漂亮富裕的太湖*原，讓全世界的伴侶都知道太湖有多美！

我更想成為一名音樂家，你聽，我正在演奏鋼琴《大海！是我的家鄉(xiāng)》，那動人奇妙的琴聲有沒有飄進你的心房！

我也想成為一名精彩的***，你瞧——水道*，亭臺樓榭，綠楊蔭里，人們正在流連趟漾……那正是二十年后我所設(shè)計的天堂杭州！

在我心目當中，爸爸是位古文化專家，從小，我就從爸爸口中聽來了許很多多生動好玩的歷史趣聞！悠悠**，上下五千年！夏商周秦漢，唐宋元明清，多少帝王將相，才子英雄，在我心里歷歷可數(shù)。秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕！

在傾聽爸爸的故事中，我愛**古代文化?；鹚帯⒅改厢樛苿恿丝茖W(xué)的進步；嫘祖發(fā)覺了蠶絲，創(chuàng)造絲綢，爸爸說湖州的駱駝橋是絲綢之路的起點，那云舒霞卷般的綢緞從那里伴隨著“叮當叮當”的駝鈴走向歐洲，走向了世界；蔡倫的造紙，畢昇的活字印刷，傳播了文明，傳承了文化！

我盼望自己有一天趟佯在浩如煙海的古代典籍當中，綻開那一卷卷繪畫、書法、文學(xué)、音樂的典籍，為伴侶們翻譯出那一篇篇最精彩的作品，破譯那些未知文化之謎！

我盼望有一天閑逛在古文化的寶地——敦煌莫高窟，把那精致的壁畫、雕塑、建筑復(fù)原如新，讓這些藝術(shù)珍品再一次呈現(xiàn)在人們的眼前！我要讓更多的人來了解我們國家的文化和歷史。爸爸說過，古為今用！我盼望我的將來能夠把五千年文化再次放出熠熠光輝！

具往矣，數(shù)風一流人物，還看今朝！

我的將來不是夢！我的背后有著絢爛的歷史文化，我要吸取五千年的“養(yǎng)分”，讓我的畫作更輝煌，讓我的琴聲更震撼，讓我的設(shè)計之作從古代穿越到將來！

讓我們的杭州不僅僅是漂亮的天堂，更是博大的文化之都！

寫嬉戲的作文二班級第26篇

10月17日上午，我和媽媽一起參與了“我為99位老人登高圓夢”公益行動。

王阿姨告知我，只要爬上江北蓀湖的小靈峰山頂，就可以贏得孝老愛心基金，關(guān)心貧困孤寡老人實現(xiàn)一個微心愿。我聽了暗暗下定決心，肯定要爬到山頂。

我和媽媽來到山腳下，來不及觀賞漂亮的景色就順著臺階往上爬，火辣辣的太陽