生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告概述1.生產(chǎn)實(shí)習(xí)的作用與意義

實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。電子系統(tǒng)與產(chǎn)品生產(chǎn)流程工藝與設(shè)備操作實(shí)習(xí)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，也是本科生教育培養(yǎng)的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，是根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的需要，到相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行較為深入和綜合的實(shí)習(xí)。通過(guò)深入企業(yè)和生產(chǎn)第一線，了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，對(duì)于加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及加強(qiáng)素質(zhì)教育具有十分重要的作用。生產(chǎn)實(shí)習(xí)也是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)渡，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。可以說(shuō)，沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就沒(méi)有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。

通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)進(jìn)一步加深了我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，也使我對(duì)課題有了新的認(rèn)識(shí)，明白了完成一件“工程”所進(jìn)行的準(zhǔn)備工作及相關(guān)流程。同時(shí)通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行觀察，也鍛煉了提出、分析并解決問(wèn)題的能力。這兩周的實(shí)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)之間的差別。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過(guò)程。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解保險(xiǎn)絲從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。

3.

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的公司概況介紹

（1）通信行業(yè)簡(jiǎn)介

通信行業(yè)為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有極高的地位。通信行業(yè)發(fā)展時(shí)間短，但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和世界信息化步伐的加快，短短幾十年的時(shí)間里，已得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，成為事關(guān)國(guó)計(jì)民生的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。從最初的電話，到如今的手機(jī)，數(shù)字電視等等，無(wú)不體現(xiàn)著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。

通信行業(yè)是技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，生產(chǎn)方法和生產(chǎn)工藝的確定關(guān)鍵設(shè)備的選型選用制造等一系列技術(shù)，都要求由專(zhuān)有或獨(dú)特的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定。因此只有加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科尤其是模擬電子，數(shù)字電路，信號(hào)與系統(tǒng)等方面的研究，加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)人員的培養(yǎng)，使之掌握和采用先進(jìn)的科研成果，在配合相關(guān)的工程技術(shù)，通信行業(yè)才可能不斷發(fā)展登上新臺(tái)階。

（2）常利來(lái)電子有限公司簡(jiǎn)介

常州常利來(lái)電子有限公司公司創(chuàng)立于1989年，專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)各類(lèi)車(chē)用插片式保險(xiǎn)絲，連接式保險(xiǎn)絲，保險(xiǎn)絲座、盒，限溫熔斷器，可恢復(fù)式熔斷器，電力熔斷器，電池扣，電池盒等。

2002年公司經(jīng)技術(shù)重組，共投資2000萬(wàn)元，成立常州常利來(lái)電子有限公司，購(gòu)進(jìn)高精度的生產(chǎn)設(shè)備和計(jì)算機(jī)測(cè)試系統(tǒng)，以先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和

ISO9001-2000

質(zhì)量管理體系的品質(zhì)管理。公司產(chǎn)品先后獲得CCC、VDE、CE、CB、UL、C-UL、RU、C-RU等多國(guó)認(rèn)證。恒創(chuàng)牌產(chǎn)品已和南汽、沈陽(yáng)金杯、重慶長(zhǎng)安、常州客車(chē)廠、重慶本田、新大洲等廠家常年配套，并遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美、東南亞、港、澳、臺(tái)等世界各地，年銷(xiāo)量達(dá)3.5億只，該公司的FPC廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)、手機(jī)、汽車(chē)電子、數(shù)碼產(chǎn)品等。公司擁有電路板方面的專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)FPC的技術(shù)骨干隊(duì)伍，從事高端FPC的開(kāi)發(fā)研制。產(chǎn)品包括：?jiǎn)蚊姘?、單面雙接觸板、雙面板、多層板、軟硬結(jié)合板。并提供SMT貼裝配套服務(wù)，月生產(chǎn)能力超過(guò)5000平方米。

該公司秉承“科技創(chuàng)新、誠(chéng)信為本”的經(jīng)營(yíng)理念；質(zhì)量方針是“科學(xué)管理，精心制作；顧客的需求，我們的追求”。公司為能給客戶(hù)創(chuàng)造財(cái)富，使客戶(hù)擁有輝煌未來(lái)而倍感榮耀，真正做到：客戶(hù)至上、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二．生產(chǎn)實(shí)習(xí)的公司概況介紹公司創(chuàng)立于1989年，專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)各類(lèi)車(chē)用插片式保險(xiǎn)絲，連接式保險(xiǎn)絲，保險(xiǎn)絲座、盒，限溫熔斷器，可恢復(fù)式熔斷器，電力熔斷器，電池扣，電池盒等。2002年公司經(jīng)技術(shù)重組，共投資2000萬(wàn)元，成立常州常利來(lái)電子有限公司，購(gòu)進(jìn)高精度的生產(chǎn)設(shè)備和計(jì)算機(jī)測(cè)試系統(tǒng)，以先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和ISO9001-2000質(zhì)量管理體系的品質(zhì)管理。公司產(chǎn)品先后獲得等多國(guó)認(rèn)證。恒創(chuàng)牌產(chǎn)品已和南汽、沈陽(yáng)金杯、重慶長(zhǎng)安、常州客車(chē)廠、重慶本田、新大洲等廠家常年配套，并遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美、東南亞、港、澳、臺(tái)等世界各地，年銷(xiāo)量達(dá)3.5億只，我們的成功來(lái)自于我們的"科學(xué)管理，精心制作，顧客的需求，我們的追求"。公司以雄厚的資本，先進(jìn)的技術(shù)，開(kāi)拓奮進(jìn)的精神，繼續(xù)參與研制開(kāi)發(fā)各類(lèi)熔斷體，歡迎海內(nèi)外客戶(hù)前來(lái)公司洽談業(yè)務(wù)，共創(chuàng)未來(lái)。圖1常州常利來(lái)電子有限公司公司產(chǎn)品先后獲得

等多國(guó)認(rèn)證。恒創(chuàng)牌產(chǎn)品已和南汽、沈陽(yáng)金杯、重慶長(zhǎng)安、常州客車(chē)廠、重慶本田、新大洲等廠家常年配套，并遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美、東南亞、港、澳、臺(tái)等世界各地，年銷(xiāo)量達(dá)3.5億只，我們的成功來(lái)自于我們的"科學(xué)管理，精心制作，顧客的需求，我們的追求"。企業(yè)文化：誠(chéng)實(shí)守信——堅(jiān)持實(shí)事求是，做到言行一致，表里如一，信守承諾；對(duì)公司忠誠(chéng)，員工任何應(yīng)向公司匯報(bào)的工作信息，都應(yīng)該如實(shí)反映。愛(ài)崗敬業(yè)——立足本職，努力鉆研業(yè)務(wù)；認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，高質(zhì)量、高效率的完成自己承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)。團(tuán)結(jié)協(xié)作——大力弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，同事間和睦相處，平等尊重，單位部門(mén)間緊密配合，不推諉扯皮，努力營(yíng)造心情舒暢、溫暖和諧的工作氛圍。勤奮學(xué)習(xí)——熟悉掌握本職業(yè)務(wù)和工作技能，自覺(jué)學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，做本領(lǐng)域的行家里手；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)知識(shí)共享。追求卓越——有強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和危機(jī)意識(shí)；以崗位作為實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的基石，開(kāi)拓進(jìn)取，與常利來(lái)共同成長(zhǎng)。三．電子產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)習(xí)3.1企業(yè)的廠房布局、設(shè)備布局、車(chē)間的分布及其合理性分析公司擁有現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)廠房6000多平方米，員工200多名，其中工程師10名。擁有完整、科學(xué)、質(zhì)量管理體系，已通過(guò)ISO9000,ISO9001認(rèn)證，生產(chǎn)產(chǎn)品均為環(huán)保產(chǎn)品。公司擁有大量先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和檢測(cè)儀器。產(chǎn)品暢銷(xiāo)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，出口多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。3.2目前企業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀如何，采用哪些專(zhuān)業(yè)技術(shù)設(shè)備及技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)企來(lái)的管理現(xiàn)狀如何，人才資源現(xiàn)狀怎樣，企業(yè)是如何進(jìn)行員工管理的，你有何改進(jìn)措施或創(chuàng)新。目前，大部分生產(chǎn)工藝都是手工完成的，需要較為熟練的動(dòng)手能力。如今HR通過(guò)提高員工的操作的熟練程度和擴(kuò)大員工規(guī)模來(lái)擴(kuò)大生產(chǎn)，是普遍的勞動(dòng)密集型生產(chǎn)廠家。廠方實(shí)行計(jì)件工資，多勞多得，提高員工的勞動(dòng)積極性。時(shí)間按排上早上7:30—11:30，下午12：00—17:00，一周單休。采用的是國(guó)內(nèi)普遍的生產(chǎn)模式。我覺(jué)得在技術(shù)方面可以適當(dāng)?shù)牟少?gòu)一些機(jī)電一體化設(shè)備，提高生產(chǎn)效率。3.3企來(lái)的管理現(xiàn)狀如何，人才資源現(xiàn)狀怎樣，企業(yè)是如何進(jìn)行員工管理的，你有何改進(jìn)措施或創(chuàng)新企業(yè)的管理現(xiàn)狀如下：(一）缺乏科學(xué)合理的人力資源管理規(guī)劃由于企業(yè)人力資源部門(mén)管理者素質(zhì)普遍不高,在人才管理開(kāi)發(fā)方面缺乏理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),人力資源分配不合理，導(dǎo)致企業(yè)人力資源后備力量不足,致使企業(yè)發(fā)展后勁不足,許多工作難以持續(xù)有效開(kāi)展。(二）人才結(jié)構(gòu)不合理，人力資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重有些企業(yè)只是一味的最求自身員工學(xué)歷的高低，而不實(shí)際的關(guān)心員工的能力，導(dǎo)致一些無(wú)學(xué)歷但有能力的人才流失，而且一些企業(yè)只注重員工的應(yīng)用而很少注重員工的培養(yǎng)，導(dǎo)致企業(yè)無(wú)生機(jī)活力難以長(zhǎng)久。（三）企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制不健全目前企業(yè)重管理、輕開(kāi)發(fā)的現(xiàn)象普遍存在。國(guó)內(nèi)的很多中小企業(yè)注重效率和效益，注重多組織內(nèi)部員工的管理，缺乏對(duì)員工的“柔性”管理，缺乏對(duì)員工未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃，缺乏對(duì)員工必要的幫助。雖然組織內(nèi)部有培訓(xùn)機(jī)制。但更多的是崗前技能培訓(xùn)，且缺乏連續(xù)性。四、實(shí)習(xí)體會(huì)4.1實(shí)習(xí)的主要收獲工作態(tài)度非常重要，因此，在工作中必須做到認(rèn)真而細(xì)致。工作要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力我有這樣的體會(huì)：把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要有效率而且又不出錯(cuò)地做好每一件事，真的并非容易的事。在這里實(shí)習(xí)，開(kāi)始的時(shí)候很不習(xí)慣，還有點(diǎn)懼怕，還曾退縮過(guò)，是老師的鼓勵(lì)給了我信心，使我明白：有勇氣退縮為何不勇敢地面對(duì)，況且，實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，還是趁這個(gè)難得的機(jī)會(huì)學(xué)多一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)永遠(yuǎn)屬于自己，這樣一來(lái)，我不再退縮，重新又回到了實(shí)習(xí)單位，繼續(xù)工作學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教是做好工作的前提實(shí)習(xí)是走上社會(huì)的第一步，實(shí)習(xí)可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，而虛心請(qǐng)教是積累工作經(jīng)驗(yàn)最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請(qǐng)教同事或領(lǐng)導(dǎo)，在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗(yàn)。所謂實(shí)習(xí)，就是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這是我在實(shí)習(xí)中體會(huì)出來(lái)的。學(xué)習(xí)不能光靠舒舒服服地坐在課室里聽(tīng)老師講理論，還要走出課室，拋開(kāi)重重的書(shū)本，走向社會(huì)去學(xué)習(xí)。因?yàn)?，外面的世界無(wú)限大，那里有很多在書(shū)里學(xué)不到的寶貴知識(shí)，況且書(shū)本知識(shí)也是來(lái)源于實(shí)踐，理論知識(shí)就是在實(shí)踐中體驗(yàn)生活、體驗(yàn)工作而形成的理論概括。現(xiàn)代的科技日新月異，知識(shí)需要不斷拓寬。因此，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)——工作——再學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的實(shí)力，尋找我們的理想，實(shí)現(xiàn)我們的理想。期間，我不但學(xué)會(huì)了許多書(shū)本沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還從中體檢到人生的苦與樂(lè)。通過(guò)實(shí)際操作，一方面檢驗(yàn)了課堂理論教學(xué)中基本知識(shí)掌握的程度；另一方面擴(kuò)大了知識(shí)面；再者是鍛煉和增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手和獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)了良好的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。對(duì)待工作絕不能馬馬虎虎、隨便了事。因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)是成年人了，要對(duì)所做的事情負(fù)責(zé)，況且現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生都很難找到工作，更何況我只是一名中專(zhuān)生，所以一定要珍惜每一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。要踏踏實(shí)實(shí)地工作。虛心請(qǐng)教、刻苦鉆研，努力發(fā)揮自己的潛能，這樣才能進(jìn)步，也更容易地被用人單位接受以至留用，否則，便會(huì)失去就業(yè)的機(jī)會(huì)。不斷地向他人學(xué)習(xí)。一個(gè)人的知識(shí)和本領(lǐng)是很有限的，要想使自己的知識(shí)和本領(lǐng)不斷提高，就需要向他人學(xué)習(xí)。每一個(gè)人的周?chē)加泻芏嗪苡胁湃A的人，他們就像一本無(wú)字的書(shū)本，因此，我們要仔細(xì)分析每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，并把他們作為自己的學(xué)習(xí)榜樣。4.2生產(chǎn)實(shí)習(xí)在生產(chǎn)設(shè)計(jì)中的作用，實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和建議通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)從實(shí)踐上為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的聯(lián)系。專(zhuān)業(yè)課與基礎(chǔ)課相比較，它與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系更為密切，更為直觀。只有充分重視生產(chǎn)實(shí)踐、科學(xué)試驗(yàn)，了解本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、研究熱點(diǎn)等，才能把專(zhuān)業(yè)課與實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，真正把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好，并為靈活運(yùn)用理論知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題打好基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，建立起工程技術(shù)、市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)、質(zhì)量、成本、社會(huì)、安全等工程意識(shí)。這些就是通信工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的作用。它主要是針對(duì)我們的教育長(zhǎng)期存在著重理論、輕實(shí)踐，重知識(shí)、輕能力的缺點(diǎn)，培養(yǎng)的人才難以適應(yīng)目前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要和現(xiàn)狀而制訂。實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和建議：一方面隨著畢業(yè)人數(shù)的增加，實(shí)習(xí)單位的接納能力受限，加上許多企業(yè)從經(jīng)濟(jì)效益、安全角度考慮，學(xué)生實(shí)習(xí)大多是參觀、聽(tīng)講座，動(dòng)手操作機(jī)會(huì)少，沒(méi)有達(dá)到理