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幼兒園小班科學公開課教案《聲音叮叮當》含反思教學背景幼兒園的小班階段是幼兒初識科學的重要時期。本教案是一節(jié)針對小班幼兒的聲音科學公開課。通過本次科學公開課，幼兒將會了解到聲音是怎樣產(chǎn)生的，怎樣進行傳播的，并通過聲音游戲加深對聲音的認識。教學目標1.認知:了解聲音的來源，產(chǎn)生和傳播方式。2.運用:能夠向他人介紹聲音的產(chǎn)生和傳播方式，通過聲音游戲加深對聲音的認識。3.情感態(tài)度:學會尊重他人，發(fā)現(xiàn)生活中聲音的魅力。教學內(nèi)容時間教學內(nèi)容5分鐘導入：介紹聲音產(chǎn)生的現(xiàn)象10分鐘了解聲音的產(chǎn)生方式20分鐘探索聲音的傳播方式10分鐘唱歌游戲5分鐘課堂反思教學流程導入：介紹聲音產(chǎn)生的現(xiàn)象為了吸引幼兒們的注意力，我們將從最簡單的聲音現(xiàn)象開始，讓他們體驗一下聲音的產(chǎn)生。主要步驟如下：教師可以拿出一個空瓶子，然后讓幼兒看看瓶子。教師用力吹氣，發(fā)出嘶嘶的聲音。讓幼兒猜測聲音是怎樣產(chǎn)生的，聲音是從哪里來的。了解聲音的產(chǎn)生方式接下來，我們會向幼兒們介紹聲音的產(chǎn)生方式：振動。主要步驟如下：教師將竹子放在桌上，拍擊竹子。要求幼兒們用手觸摸竹子，并聽聲音。多次重復1和2的步驟，直到幼兒真正理解聲音產(chǎn)生的原理。探索聲音的傳播方式接下來，我們將會一起探索聲音的傳播方式。主要步驟如下：教師將手機放在桌子上，發(fā)出聲音。讓幼兒嘗試用手掌捂住自己的耳朵，聽聲音。讓幼兒在教室中尋找發(fā)出聲音的來源，并觀察聲音的傳播方式。嘗試對著墻面發(fā)出聲音，觀察聲音傳播的特點。唱歌游戲接著，我們將組織一場唱歌游戲，使幼兒們更好地理解聲音傳播的方式。主要步驟如下：教師播放一首童謠。讓幼兒跟著童謠唱歌。讓幼兒試著移動到房間不同的地方唱歌，比較不同的環(huán)境對聲音傳播的影響。課堂反思本次課程結束后，我們需要和幼兒一起進行課堂反思。主要內(nèi)容包括:總結本次課學到的知識，問問他們對聲音的認識更深了嗎？反思自己在課堂上的表現(xiàn)，是否有進步，有哪些不足之處。教學反思在教學過程中，我們充分考慮到了幼兒們的認知特點，注重了情感態(tài)度的培養(yǎng)。幼兒們在探索聲音的同時，也學習到了尊重他人的重要性。但是，在教學中也存在一些問題，比如說教學時

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