按照構(gòu)建和諧社會的要求做好基層教育工作精編版

按照構(gòu)建和諧社會的要求做好基層教育工作按照構(gòu)建和諧社會的要求做好基層教育工作徘徊鎮(zhèn)茶口學(xué)校劉增太通過學(xué)習(xí)省第八次黨代會省委八屆一次全會邯鄲市和武安市委常委（擴(kuò)大）會議精神，我有以下的思考。一、加強(qiáng)認(rèn)識跟進(jìn)，強(qiáng)化構(gòu)建和諧社會的教育理念。一是強(qiáng)化教育觀，把“蛋糕”做大。必須緊緊圍繞教育是強(qiáng)國之本的思想，積極推動教育與經(jīng)濟(jì)的良性協(xié)調(diào)發(fā)展，全面發(fā)揮教育職能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。二是強(qiáng)化教育法治觀，把“蛋糕”切好。只有堅持依法治教，健全教育機(jī)制，才能實現(xiàn)社會整體利益的最大化，維護(hù)社會公平與正義，促進(jìn)社會和諧。三是強(qiáng)化教育效率觀，把“蛋糕”做優(yōu)。構(gòu)建和諧社會離不開宏觀調(diào)控，教育效率越高，國家宏觀調(diào)控的“有形之手”才更有力量。既要優(yōu)化教育服務(wù)，增強(qiáng)教育誠信，提高教育效率，又要積極貫徹落實國家關(guān)于促進(jìn)和諧社會建設(shè)的宏觀調(diào)控政策，盡可能地減少教育對社會經(jīng)濟(jì)的不良影響，最大限度地促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。二、加強(qiáng)工作促進(jìn)，營造構(gòu)建和諧社會的教育環(huán)境。一是大力營造良好的教育環(huán)境。認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)政策，深入開展執(zhí)法檢查，全面落實教育執(zhí)法責(zé)任制，不斷提高行政教育水平，促進(jìn)教育水平的不斷提高。二是大力營造良好的教育社會環(huán)境。規(guī)范舉報中心工作，落實涉教育報獎勵辦法，及時做好舉報問題反饋；加強(qiáng)與各部門的協(xié)作，形成依法教育合力。三、加強(qiáng)管理推進(jìn)，建設(shè)構(gòu)建和諧社會的稅收隊伍。一是切實提高領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和諧社會的本領(lǐng)。堅持和完善民主集中制，建立科學(xué)高效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，明確工作分工，搞好協(xié)調(diào)指導(dǎo)，增強(qiáng)政治敏銳性，加強(qiáng)對社會建設(shè)重大問題的調(diào)查研究，提高政策措施的針對性和有效性，解決好教育工作中影響社會和諧的突出矛盾和問題。深化干部人事制度改革，認(rèn)真實施體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的綜合考核評價辦法，開展干部績效考核，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)社會主義和諧社會建設(shè)的本領(lǐng)。同時，深入開展黨風(fēng)廉政、政風(fēng)和效能建設(shè)。“黨風(fēng)正則干群和，干群和則社會穩(wěn)”。堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，貫徹標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的反腐倡廉戰(zhàn)略方針，推進(jìn)教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，深入持久地開展黨風(fēng)廉政建設(shè)、政風(fēng)建設(shè)、效能建設(shè)的“三項建設(shè)”活動，切實改進(jìn)“兩風(fēng)”、增進(jìn)強(qiáng)“兩情”，努力從根本上解決為教不廉、作風(fēng)不實、感情不深的問題。二是切實開展鞏固社會和諧的思想道德教育。按照《決定》的要求，加強(qiáng)對干部的馬克思主義、民族精神、時代精神、愛國主義、集體主義、社會主義思想、理想信念教育，加強(qiáng)國情和形勢政策教育，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范。注重促進(jìn)干部的心理和諧，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)干部正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽(yù)。三是廣泛開展促進(jìn)和諧的精神文明創(chuàng)建活動。按照《決定》的要求，著眼于增強(qiáng)干部的社會責(zé)任，把和諧農(nóng)村、和諧家庭等和諧創(chuàng)建活動同文明單位、文明行業(yè)等精神文明創(chuàng)建活動有機(jī)結(jié)合起來，突出思想教育內(nèi)涵，廣泛吸引群眾參與，推動形成我為人人、人人為我的社會氛圍。

四、加強(qiáng)協(xié)力奮進(jìn)，塑造構(gòu)建和諧社會的系統(tǒng)形象。教育系統(tǒng)不僅要履職盡責(zé)為構(gòu)建和諧武安、加快武安奮力崛起作出貢獻(xiàn)，同時要加強(qiáng)協(xié)力奮進(jìn)，塑造構(gòu)建和諧社會的系統(tǒng)形象。一是增進(jìn)系統(tǒng)上下垂直管理的和諧。對上，不折不扣地貫徹執(zhí)行市局決策，維護(hù)市局的權(quán)威，保證政令暢通，令行禁止；進(jìn)一步強(qiáng)化大局意識，發(fā)揮主動性，克服困難，積極落實市局布置的各項工作與任務(wù)。對下，凡是要求基層做到的，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到；凡是要求基層不做的，我們自己應(yīng)當(dāng)首先不做；同時要急基層之所急，想基層之所想，切實幫助基層排憂解難。二是增進(jìn)系統(tǒng)內(nèi)部工作氛圍的和諧。首先是加強(qiáng)班子之間的和諧，大力發(fā)揮班子的團(tuán)隊精神與力量。班子成員之間的關(guān)系和諧尤為重要，班子成員不能各唱各的調(diào)，各吹各的號，互相掣肘。同時要加強(qiáng)干部之間的和諧，干部之間，無論是上下級，還是同事之間，要互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護(hù)，和諧相處，以和諧增強(qiáng)干部隊伍的凝心聚力，在全系統(tǒng)努力形成和諧的工作氛圍，讓每一名干部職工快樂地工作。三是增進(jìn)系統(tǒng)外部公共關(guān)系的和諧。在堅持市局領(lǐng)導(dǎo)的同時，堅持“五個不變”，主動融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作大局。要用