日語教學(xué)理論與實踐模式研究

讀書筆記模板日語教學(xué)理論與實踐模式研究01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖模式日語日語我國教學(xué)專業(yè)競爭社會教學(xué)日語理論教學(xué)法應(yīng)用多媒體實踐認知研究課堂相關(guān)本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要日語教學(xué)是我國高等教育外語教學(xué)的重要組成部分之一。近年來，隨著我國改革開放的深入發(fā)展，引進外資步伐的加快，日資企業(yè)也大批涌入我國，隨之而來的是社會對各類日語人才的需求量不斷擴大，尤其是在長江三角洲地區(qū)。為適應(yīng)這一需要，各綜合性高校掀起了試辦日語專業(yè)的熱潮，日語專業(yè)的學(xué)生人數(shù)迅速增加，就業(yè)競爭隨之加劇，這無疑對日語人才培養(yǎng)在質(zhì)量上提出了更高的要求。目錄分析第一章導(dǎo)論第三章翻轉(zhuǎn)課堂與日語教學(xué)實踐第二章日語教學(xué)的相關(guān)理論及其應(yīng)用目錄第四章多媒體與日語教學(xué)實踐第五章Seminar教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用第六章互聯(lián)與日語教學(xué)實踐參考文獻目錄第一章導(dǎo)論第一節(jié)日語教學(xué)的目標分析第二節(jié)日語教學(xué)的基本原則第三節(jié)日語教學(xué)法的內(nèi)涵解讀第二章日語教學(xué)的相關(guān)理論及其應(yīng)用第一節(jié)認知語言學(xué)理論及其在日語教學(xué)中的應(yīng)用第二節(jié)認知負荷理論及其在日語教學(xué)中的應(yīng)用第三節(jié)建構(gòu)主義理論及其在日語教學(xué)中的應(yīng)用第四節(jié)語用學(xué)理論及其在日語教學(xué)中的應(yīng)用第五節(jié)元認知理論及其在日語教學(xué)中的應(yīng)用第三章翻轉(zhuǎn)課堂與日語教學(xué)實踐第一節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂的基本認知第二節(jié)日語教學(xué)導(dǎo)入翻轉(zhuǎn)課堂的意義第三節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于日語教學(xué)的實踐第四章多媒體與日語教學(xué)實踐第一節(jié)多媒體教學(xué)的基本認識第二節(jié)多媒體日語教學(xué)及其設(shè)計第三節(jié)多媒體日語教學(xué)課件制作研究第四節(jié)多媒體日語課堂教學(xué)設(shè)計研究第五節(jié)多媒體日語教學(xué)環(huán)境設(shè)置研究第五章Seminar教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用第一節(jié)Seminar教學(xué)法應(yīng)用于日語教學(xué)的理論基礎(chǔ)第二節(jié)Seminar課教學(xué)結(jié)構(gòu)研究第三節(jié)Seminar教學(xué)法應(yīng)用于日語教學(xué)的反思第六章互聯(lián)與日語教學(xué)實踐第一節(jié)基于互聯(lián)輔助的日語教學(xué)第二節(jié)互聯(lián)輔助日語教學(xué)的路徑第三節(jié)日語絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用讀書筆記讀書筆記這是《日語教學(xué)理論與實踐模式研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《日語教學(xué)理論與實踐模式研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘錄。