小學(xué)數(shù)學(xué)-用數(shù)對確定位置教學(xué)課件設(shè)計

走進軍營——用數(shù)對確定位置口算比賽1-25=23+53=910-410=7312男生女生34+14=715-215=79-59=1132935軍營訓(xùn)練場情境導(dǎo)入你能用自己的語言描述一下小強的位置嗎？小強在什么位置？小強確定位置時，豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般站在觀察者的角度從左向右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。探究新知確定物體位置的方法小強第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列

探究新知第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小強探究新知小強在第3列第2行。第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小強探究新知仔細(xì)觀察發(fā)生了什么變化？第1行第1列第2行第3行第4行第5行第2列第3列第4列第5列第6列小強在第3列第2行小強點子圖和人物圖相比有什么優(yōu)點？探究新知現(xiàn)在你還能找到小強的位置嗎？3L2H列3行23、2（3,2）你能創(chuàng)造一種更簡單的形式表示小強的位置（第3列第2行）嗎？探究新知

小組合作交流小強站在第3列第2行的位置，可以用數(shù)對（3,2)表示。通常情況下，數(shù)對中前面的數(shù)表示第幾列，后面的數(shù)表示第幾行。數(shù)對的具體寫法：（列數(shù)，行數(shù)）探究新知第1行第1列第2行第3行第4行第5行第2列第3列第4列第5列第6列你能用數(shù)對表示其他同學(xué)的位置嗎？小青（1,5）小剛（2,4）小亮（4,3）小明（5,5）小芳（5,1）小華（6,4）探究新知笛卡爾是法國著名的數(shù)學(xué)家。有一天，他生病臥床，但還在反復(fù)思考一個問題：用什么辦法，才能將“點”和“數(shù)”聯(lián)系起來呢？突然，他看見屋角上的一只蜘蛛在上邊左右拉絲。他想，可以把蜘蛛看做一個點，蜘蛛的每個位置就能用一組數(shù)確定下來。于是在蜘蛛的啟示下，笛卡爾發(fā)明了數(shù)對。探究新知誰發(fā)明了數(shù)對？用數(shù)對表示自己在教室中的位置。探究新知座位中的數(shù)對（4,1)（4,2)（4,3)（4,4)（4,5)（4,6)（1,5)（2,5)（3,5)（4,5)（5,5)（6,5)符合要求的同學(xué)請起立，看誰反應(yīng)最快。（1,1)（2,2)（3,3)（4,4)（5,5)（6,6)探究新知第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列方格圖543210123456小強（3，2）·探究新知小強的位置用數(shù)對表示是（3,2），你能在圖上標(biāo)出他的位置嗎？方格圖和點子圖相比又有什么優(yōu)點？543210123456小軍（1，1）··小力（5，4）探究新知小軍和小力的位置用數(shù)對表示分別是（1，1）和（5，4），你能在圖上標(biāo)出他們的位置嗎？鞏固提升中醫(yī)是我國的四大國粹之一，下面是一個中醫(yī)藥櫥。（1）當(dāng)歸的位置用數(shù)對（8,5）表示，菊花的位置怎樣表示？（2）一味中藥的位置是（4,4），它是什么藥？菊花當(dāng)歸大棗五味子黃連丹皮山藥金花麥冬12345678910123456（6，6）五味子（1）用數(shù)對表示圖書館和電影院的位置。下面是實驗小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。12345678910012376548北商店書店圖書館電影院實驗小學(xué)體育館公園鞏固提升（6，7）（7，6）（2）圖中（6，7）和（7，6）表示的位置相同嗎？鞏固提升根據(jù)數(shù)對，把這些字串成一句話。6知來的明最力你5們問數(shù)功人敗言4聰天太學(xué)識好給3高余上失量定簡2潔慣之成了一棒1愛就人語決切讓01234567（7，6）（1,5）（3,4）（7,2）（5,2）猜字謎你們太棒了鞏固提升一個數(shù)不能表示具體的位