大班科學(xué)活動(dòng)-不一樣的小豆芽教案_第1頁
大班科學(xué)活動(dòng)-不一樣的小豆芽教案_第2頁
大班科學(xué)活動(dòng)-不一樣的小豆芽教案_第3頁
大班科學(xué)活動(dòng)-不一樣的小豆芽教案_第4頁
大班科學(xué)活動(dòng)-不一樣的小豆芽教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班科學(xué)活動(dòng)——不一樣的小豆芽教案?不一樣的小豆芽教案

大班科學(xué)活動(dòng)不一樣的小豆芽教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)預(yù)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,通過觀看,發(fā)覺,了解植物生長的向光性,學(xué)習(xí)依據(jù)問題猜想緣由,培育幼兒勤觀看,愛動(dòng)腦思索的學(xué)習(xí)態(tài)度,適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,下面是不一樣的小豆芽教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀看,發(fā)覺,了解植物生長的向光性。

2.學(xué)習(xí)依據(jù)問題猜想緣由,培育幼兒勤觀看,愛動(dòng)腦思索的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心,樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4.情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備根據(jù)幼兒用書上的方式種植豆芽。

材料預(yù)備幼兒用書,每人一個(gè)小紙盒,1把剪刀。

活動(dòng)過程

一、引出課題。

老師出示豆芽“小伴侶們請看,老師手上的豆芽是從菜場買來的,請小伴侶記住它的樣子,等會(huì)兒老師要提問。

二、組織教學(xué)

1、引發(fā)幼兒回憶豆芽的種植狀況。

老師

(1)上次我們觀看了泡過水的豆子的變化嗎?都有哪些變化?(大小、顏色、硬度)。

(2)后來我們將豆子種在哪里了?我們現(xiàn)在把它拿出來看看吧。

2、引導(dǎo)幼兒爭論豆子不一樣的生長狀況。

(1)老師現(xiàn)在豆子長成什么樣子?讓我們一起來看看吧!豆子都發(fā)芽,長高了嗎?它們和老師從菜場買來的豆芽一樣嗎?

(2)老師鼓舞幼兒猜想緣由。

老師想一想我們的種植方法一樣嗎?怎么不一樣?

3、老師總結(jié)

老師原來植物是需要陽光的。

由于我們將中間的豆芽全部蓋在了一個(gè)小盒內(nèi),它見不到陽光,進(jìn)行不了光合作用,所以長的很慢。

而且植物是向著陽光的地方生長的,哪里有陽光它就往哪里生長,所以當(dāng)我們將盒子的口向旁邊(或向上)開時(shí),葉子就會(huì)向著有陽光的地方往旁邊(或向上)生長。

4、鼓舞幼兒再次做植物生長試驗(yàn),進(jìn)行驗(yàn)證觀看。

(1)老師這里有一個(gè)紙盒,請你先想一想你向讓豆子往哪個(gè)方向長。

然后動(dòng)腦筋改造紙盒。

(2)幼兒思索并動(dòng)手改造紙盒。

(3)老師在盒內(nèi)鋪好塑料袋,請幼兒自己把改造好的紙盒內(nèi)鋪衛(wèi)生紙,澆水種植豆芽。

活動(dòng)反思

1、我在組織幼兒觀看植物生長時(shí),充分表現(xiàn)了同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性。

2、在教育教學(xué)中,我作為引導(dǎo)者去引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)而不是去包辦。

3、在活動(dòng)中,我運(yùn)用了符合幼兒實(shí)際年齡的教學(xué)方法進(jìn)行教育教學(xué),針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論