教育與家庭教育心得優(yōu)質(zhì)7篇

教育與家庭教育心得優(yōu)質(zhì)7篇訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練心得篇1

“至樂莫如讀書，至要莫如教子”，望子成龍，盼女成鳳是中國家長的普遍心理。然而真正落實(shí)到實(shí)處時(shí)，我才發(fā)覺這是一本難念的經(jīng)。從孩子哇哇大哭來到這個(gè)世上，孩子最先接觸的是父母。為人父母做的一言一行都影響著孩子，所以在這里我想和大家爭論一些關(guān)于孩子的訓(xùn)練問題，淺談我的閱歷與心得。

關(guān)于學(xué)前訓(xùn)練——進(jìn)展愛好愛好

幼兒時(shí)期是奠定一切事物基礎(chǔ)的時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)力量，因此多方面進(jìn)展對于孩子是有肯定關(guān)心的。家長肯定要重視孩子的愛好愛好培育，并為孩子選取合適的培育愛好愛好的方式，關(guān)心孩子快速成長！從小我便非常關(guān)注孩子的愛好取向，也會(huì)盡可能使孩子接觸一些新穎的東西。但同時(shí)，我也會(huì)訓(xùn)練她要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，做任何事情不能半途而廢，而我們家長更不能急于求成。對于我家孩子，小時(shí)候她說“媽媽，我想學(xué)畫畫”“媽媽，我想學(xué)跳舞”對于這些我都很快樂的接受了她的想法。當(dāng)然，這途中確定不是一帆風(fēng)順的，時(shí)間長了孩子的奇怪???心消逝了，漸漸變得抵觸反對，這時(shí)做家長的就要發(fā)揮訓(xùn)練作用，樂觀引導(dǎo)，多加鼓舞。這個(gè)過程是艱辛的，但看到孩子現(xiàn)在能自信地在舞臺(tái)上呈現(xiàn)自己，就覺得一切都是值得的。

關(guān)于學(xué)校階段——陪伴是關(guān)鍵

都說陪伴是孩子的老師，12歲之前，孩子假如缺乏陪伴，就不利于人格形成與完善，同時(shí)也有可能造成孩子叛逆，沒有責(zé)任感，對身心進(jìn)展都有極大的影響。那么，陪伴是把自己全部時(shí)間貢獻(xiàn)給孩子嗎？當(dāng)然不，我們力求在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量陪伴孩子，我認(rèn)為陪伴質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)就是父母和孩子在此刻的狀態(tài)如何。只要雙方狀態(tài)是開心安詳?shù)?，這樣的陪伴就是高質(zhì)量的陪伴。比如做家務(wù)，比如做手工，這些孩子能觀察，也能明白并能仿照的，這樣的工作就能使雙方都處在一個(gè)放松的狀態(tài)。同時(shí)，父母陪伴孩子時(shí)的狀態(tài)極其重要，你是匆忙忙忙為了完成任務(wù)而陪伴？還是享受陪伴本身？要知道，孩子汲取的不光是父母所做的事情，他更有可能汲取的是父母做事時(shí)的狀態(tài)。

關(guān)于中學(xué)階段——賜予敬重

學(xué)校時(shí)期是孩子心理的過渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增加，迫切盼望擺脫是父母的監(jiān)護(hù)，并開頭反對父母的所作所為。這令我們家長很是頭痛，為了解決這個(gè)問題，我嘗試過許多方法。但越是過多的干預(yù)，便越適得其反。漸漸的我得出了一個(gè)閱歷：敬重。而的敬重就是讓孩子自己做和他有關(guān)的打算。當(dāng)然我們家長假如已經(jīng)有傾向性，就要提前做功課，給孩子分析利弊，引導(dǎo)孩子做正確的打算。同時(shí)了解他的思想動(dòng)態(tài)，見縫插針，把自己的三觀傳達(dá)給他，包括學(xué)習(xí)的，感情的，人際關(guān)系的?？隙ㄒ獫櫸锛?xì)無聲，不能來硬的，不能說教。把話說到他的心坎里面，他就會(huì)聽。在這里我總結(jié)出“三多三少”供大家參考：多引導(dǎo)少訓(xùn)斥；多交伴侶少窺探隱私；多商議?少命令。

訓(xùn)練是一項(xiàng)雄偉的事業(yè)，培育出一個(gè)身心健康，樂觀樂觀，人格獨(dú)立的孩子是我們每位父母的目標(biāo)。在此，作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的家庭訓(xùn)練就顯得尤其重要。“勝利的家庭造就勝利的孩子，失敗的家庭造就失敗的孩子”，從這個(gè)意義上來講，父母對孩子的成長起著打算性的作用。因此，我們在關(guān)注學(xué)校對孩子的訓(xùn)練同時(shí)，不能忽視孩子的家庭訓(xùn)練。我們的家長在訓(xùn)練孩子的過程中，應(yīng)當(dāng)多了解學(xué)習(xí)關(guān)于家庭訓(xùn)練的學(xué)問，便于孩子能夠良好的接受家庭訓(xùn)練。

訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練心得篇2

家庭訓(xùn)練對于孩子來說很重要，我作為一個(gè)母親，陪伴孩子是最多的，不管是孩子的生活，還是孩子的學(xué)習(xí)，我都要去管理，所以在這一個(gè)過程中，我也有了許多的家庭訓(xùn)練的心得。那么現(xiàn)在我就來總結(jié)一下我在家庭的訓(xùn)練心得：

一、培育孩子愛好愛好，打開孩子的視野

我們做家長的，肯定不要限制孩子的.愛好愛好的進(jìn)展，孩子有自己的愛好，能夠讓他更全面的進(jìn)展。我知道許多的家長只重視孩子的學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)階段，不讓孩子去碰觸自己喜愛的，覺得是在鋪張時(shí)間，所以就制止孩子去進(jìn)展愛好，這其實(shí)是錯(cuò)誤的訓(xùn)練方式。我覺得良好的訓(xùn)練孩子的方式，就是更好的去贊同孩子的愛好和愛好的進(jìn)展，去培育他們這方面的進(jìn)展，盡可能的打開孩子的一個(gè)視野。從小去培育他們的愛好，在長大的過程中有利于他們?nèi)フ业阶约旱娜松繕?biāo)，也是推動(dòng)孩子前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力。學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但不是死學(xué)習(xí)，而是要活學(xué)活用，再說愛好也是在學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)的，有了愛好，怎么可能不情愿去學(xué)習(xí)呢？

二、培育孩子喜愛勞動(dòng)的習(xí)慣

勞動(dòng)是很重要的，尤其是對于孩子來說，能夠在勞動(dòng)的過程中培育孩子的責(zé)任感，能夠讓孩子更加憐惜父母，更加懂得父母的艱辛。在家適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，對孩子健康成長是有很大的作用的。人類許多的重大成果，都是從勞動(dòng)中產(chǎn)生的，所以培育孩子勞動(dòng)的習(xí)慣，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立，對自己的生活負(fù)責(zé)，讓他們感受勞動(dòng)的歡樂。一個(gè)喜愛勞動(dòng)的人，它的責(zé)任心確定是不差的，而且還會(huì)關(guān)心孩子在成長這一個(gè)過程中得到成長。

三、對孩子要賞罰分明

在一個(gè)家庭中，最忌諱的就是對孩子過于的溺愛，溺愛只會(huì)毀了孩子，好的訓(xùn)練是賞罰分明，孩子做錯(cuò)了，要讓孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)了，懂得認(rèn)錯(cuò)，并進(jìn)行改正。在孩子做對事情，也要賜予嘉獎(jiǎng)和夸贊，在夸贊中長大的孩子，會(huì)更有上進(jìn)心，他們明白做事做對做勝利，就能得到他人的夸獎(jiǎng)，是一種對他們的確定，那孩子也會(huì)變得自信和勤奮。像我在家里，假如孩子做錯(cuò)事了，我會(huì)引導(dǎo)他認(rèn)錯(cuò)賠禮，讓他為自己的錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)責(zé)任，所以現(xiàn)在他做事越來越有分寸，會(huì)努力的幫我做家務(wù)，會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起自己的事情。

家庭里的訓(xùn)練對孩子成長中的關(guān)心是很大的，因而家庭訓(xùn)練肯定要好，才能培育出好的孩子出來。

訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練心得篇3

一讓孩子堅(jiān)固樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)

抱負(fù)是一簇火種，點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;抱負(fù)是一盞明燈，照亮人生奮斗的歷程。抱負(fù)是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力，堅(jiān)固樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，是中同學(xué)成長和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，容山距海不限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠(yuǎn)大抱負(fù)呢?很多優(yōu)秀中同學(xué)的成長成才之路告知我們，一個(gè)人的抱負(fù)只有和全民族的共同抱負(fù)融合在一起才更有價(jià)值。

二讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。首先，家長要關(guān)懷孩子的成長，為孩子的成長制造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到肯定程度的損害，因而影響了孩子的正常進(jìn)展。要想讓孩子健壯成長，必需制造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的暖和，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭常常暴發(fā)“戰(zhàn)斗”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是伴侶，對孩子要敬重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快歡樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福暖和的家庭環(huán)境，才有可能培育好孩子，訓(xùn)練好孩子，使他健壯成長，不斷進(jìn)步，取得可喜的成果。

三讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神

讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長特別重要。家長要讓孩子從學(xué)校會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立獨(dú)立的思想，不僅要培育“吃苦”精神，還要培育獨(dú)立生活的力量，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本，特殊注意培育孩子的“吃苦”意識(shí)，不管是在幼兒園，還是在中學(xué)校，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培育他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所聞名的伊頓中學(xué)，那里的同學(xué)幾乎都能考入名牌高校，其閱歷之一就是讓同學(xué)吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在特別寒冷的冬天，也只讓同學(xué)蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使同學(xué)得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。假如想用零用錢，只有去打工，他們的訓(xùn)練是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦孤僻任性自私等心理，由于他們不知道何為饑餓何為勞累何為困難何為貧困……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長越愛護(hù)越替代，孩子就越依靠越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)受風(fēng)雨后的人生顯得更加絢爛。

四廣泛培育孩子的愛好和愛好，不斷提高孩子的素養(yǎng)。

社會(huì)的進(jìn)展需要高素養(yǎng)的人材。孩子是祖國的將來，是祖國的盼望。培育孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要留意孩子的全面進(jìn)展。我的作法是供應(yīng)各種條件全面培育孩子的愛好和愛好。孩子從小就參與一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過這些學(xué)習(xí)提高孩子的素養(yǎng)，我感覺，今后的孩子光學(xué)習(xí)好確定是不行的?，F(xiàn)在提倡綜合素養(yǎng)訓(xùn)練，就是要使孩子們在德智體美勞方面全面進(jìn)展。家長在培育孩子的時(shí)候肯定要把握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習(xí)，肯定讓孩子有特點(diǎn)有特長。有一個(gè)報(bào)道說中國留同學(xué)在國外聯(lián)歡，各國留同學(xué)在臺(tái)上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的非常悅耳。邀請中國留同學(xué)上臺(tái)時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來我推你，沒有一個(gè)能上場。說起學(xué)習(xí)中國留同學(xué)最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培育孩子的學(xué)習(xí)愛好和讀書習(xí)慣，我常常帶他去書店購書，開頭是我為他選，后來是他自己選。從學(xué)校開頭到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了學(xué)問，提高了素養(yǎng)。另外，組織常常性的戶外活動(dòng)，開闊孩子的視野，培育孩子不能總把孩子關(guān)在家里，常常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新奇的環(huán)境中快樂地活動(dòng)。有些有特殊紀(jì)念意義的地方，孩子將牢記一生。

五從小培育孩子的誠懇和善的性格

我常常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么，合理的我會(huì)滿意他，不合理的跟他講清晰，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。通過日常生活中每件細(xì)小的事情，培育孩子純真友情相互關(guān)心和諧相處等良好品德。

訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練心得篇4

兒子讀三班級(jí)了，讀的書越來越多了，卻也發(fā)覺了一些問題：看書的時(shí)候有點(diǎn)整個(gè)吞棗，只求數(shù)量，不求質(zhì)量；對文字所傳達(dá)出來的情感、意境理解比較膚淺，當(dāng)然也可能是由于作品本身表達(dá)的內(nèi)容比較深刻，年紀(jì)尚小的他的確無法理解。其實(shí)，說來也慚愧，作為語文老師的我，這些年來不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，要多讀書，讀好書，但自己卻很少看書，那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書名、，其他一無所知。

從兒子、從自身角度考慮，半個(gè)月前，加入了兒子的閱讀行列。我們會(huì)各自選擇一本書，選擇一個(gè)時(shí)間段，坐在一起悄悄地看，看到好玩處，也可以停下來先爭論一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當(dāng)兩本書都閱讀結(jié)束后，利用一起騎車上下學(xué)的路途或者空余時(shí)間一起聊聊書中的故事、人物，談?wù)勛约旱捏w會(huì)、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語言或許有點(diǎn)稚嫩，但是在溝通的過程中，我會(huì)用自己相對豐富的經(jīng)受、感悟去關(guān)心他理解，豐富他的語言。同時(shí)，這也是一種很好的檢查反饋的過程，能讓我清晰地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是，夜晚，溫馨的燈光下，母子倆頭湊在一起，各自翻看著一本好書，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了。

盼望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。

訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練心得篇5

我們家有三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒的年齡相仿，一個(gè)高中，一個(gè)學(xué)校，兒子的年齡和她們相差六七歲，女兒上學(xué)校那時(shí)，可以說我作為父母，那算不上是真正的家庭訓(xùn)練，最多也就是檢查一下作業(yè)，給他們講講不會(huì)的題目，但是在那個(gè)過程當(dāng)中，我表現(xiàn)最多的就是指責(zé)和說教，也就是把自己原生態(tài)的家庭訓(xùn)練方式給使出來了，其實(shí)父母的一言一行，真的對孩子影響很深，還記得是兒子剛上一班級(jí)的時(shí)候?qū)ξ抑v的一句話，讓我知道自己的訓(xùn)練方式出了問題，一次兒子放學(xué)回到家，我說快點(diǎn)把作業(yè)拿給我檢查，你聽到了嗎，怎么還不去拿，說這些話的語氣都是在命令式的，這時(shí)兒子向我說：“媽媽，你不能心平氣和地跟我說嗎?！蔽覇査钠綒夂陀杏脝幔f你試都不試怎么知道沒用，是的孩子需要一個(gè)好的感受，孩子能得到好的感受，才能做出好的行為，從那以后，我特殊留意和孩子說話的語氣。

大多數(shù)的孩子都喜愛得到夸獎(jiǎng)，我兒子也是，學(xué)校一班級(jí)時(shí)，我發(fā)覺檢查他作業(yè)的時(shí)候，只要跟他檢查出來錯(cuò)誤，他就不興奮，還不能虛心的去問問題，就是在那里生氣，鬧心情，我就跟他講，什么時(shí)候你認(rèn)為這個(gè)題目你自己想把它整明白,你再來虛心地像我和我姐姐請教，假如有心情真能解決問題，對你的學(xué)習(xí)有關(guān)心，你也可以選擇，你試著聽從內(nèi)心的想法，過一會(huì)，他會(huì)很不好意思的拿著作業(yè)來到我跟前說：“媽媽，你跟我講講?！边@個(gè)時(shí)候我認(rèn)為不要去指責(zé)他，讓他自己學(xué)會(huì)推斷，給他點(diǎn)時(shí)間。

在學(xué)習(xí)上賜予孩子最多的應(yīng)當(dāng)是正確的引導(dǎo)，我給孩子說，課堂上的四十五分鐘真的特殊重要，老師講的學(xué)問點(diǎn)肯定要仔細(xì)的去聽，把今日學(xué)習(xí)的學(xué)問整理清晰，弄明白，有不明白的地方要準(zhǔn)時(shí)去問，可以問老師和同學(xué)，不恥下問，你們學(xué)過這個(gè)道理，還要結(jié)合今日學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，去做練習(xí)，多見題型，兒子喜愛做課后的練習(xí)，每天都能做一張課外的試題，尤其是快接近期末考試的時(shí)候，他一天下來就是四張?jiān)嚲怼?/p>

我特殊喜愛兒子跟我談天，不管他說什么，我現(xiàn)在都學(xué)著不去打斷他，以前都是嘴上說我再聽，其實(shí)心不在焉的，會(huì)讓孩子覺得父母是在敷衍他，他會(huì)氣餒就不情愿去說了，只有孩子肯說，才能練習(xí)他的語言表達(dá)力量。

我們每個(gè)家長都盼望孩子健康健壯的成長，成為一個(gè)正直、和善、有活力、有擔(dān)當(dāng)、有一顆感恩的心、一種樂觀的精神、一分不怕吃苦的毅力，但是父母光有愛是不夠的，需要陪伴、需要管理自己的心情、還要賜予精神鼓舞，父母的轉(zhuǎn)變不簡單，讓我們和孩子共同進(jìn)步、共同成長、我覺得是不簡單，但是真的很幸福。

訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練心得篇6

進(jìn)入學(xué)校，是孩子接受正規(guī)訓(xùn)練的開頭。孩子的受訓(xùn)練過程，離不開家庭訓(xùn)練，學(xué)校訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練三個(gè)方面。其中，家庭訓(xùn)練在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭訓(xùn)練，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請老師和家長們賜予指正。

首先，要培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有深厚的學(xué)習(xí)愛好，父母就要以身作則，給孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，漸漸地孩子對書產(chǎn)生了愛好，這樣，既培育了孩子的學(xué)習(xí)愛好又拓展了孩子的學(xué)問。

其次，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科。現(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能由于孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長，我們也是從同學(xué)時(shí)代走過來的，假如從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)消失偏差，單科成果不好不說，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長。

像趙藝檣，剛開頭對學(xué)習(xí)英語很沒愛好，還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種狀況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國家現(xiàn)在的科學(xué)家，你看有誰不懂外語呢？你現(xiàn)在不學(xué)好英語，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家溝通？英語可是當(dāng)今世界好多國家通用的語言。通過這樣的對話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性，漸漸地她對英語也不再排斥，成果也有所提高。

再有就是要擅長正確引導(dǎo)孩子對待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。學(xué)校階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能立刻適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時(shí)似乎許多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對孩子說：新來的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時(shí)期有一個(gè)宏大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、創(chuàng)造家、地理學(xué)家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是創(chuàng)造地動(dòng)儀的張衡，和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們知道張衡老師有多大本領(lǐng)嗎？你們只有好好聽課，和老師相處的時(shí)間長了，才能知道呀，說不定張老師厲害的本領(lǐng)還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對老師沒有了抵觸心情，自然也就喜愛學(xué)習(xí)了。

最終，作為一名家長，要擅長和孩子交伴侶，多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有急躁，不能由于孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的方法無濟(jì)于事，只有急躁地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批判，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要準(zhǔn)時(shí)給與表揚(yáng)，這樣才能使孩子不傲慢不氣餒。

以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長們多提珍貴意見。由于我們有著共同的目標(biāo)：盼望孩子健全人格，健康成長，好好學(xué)習(xí)，每天向上。

訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練心得篇7

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成果還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的關(guān)心和相信。在孩子的家庭訓(xùn)練中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓舞、引導(dǎo)孩子的愛好、培育孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

1、給孩子鼓舞，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)愛好

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要許多學(xué)問的，你現(xiàn)在學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)學(xué)問沒有好好把握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必需學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)辦法太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很興奮，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓舞她說：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來！

敬重和引導(dǎo)孩子的愛好，不斷鼓舞孩子，孩子有了愛好，有了信念，學(xué)什么都會(huì)變得簡單起來。

2、樂觀協(xié)作學(xué)校，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，協(xié)作學(xué)校的支配。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長可以準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校的支配、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和幫助孩子完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查孩子的完成狀況，關(guān)心她查缺補(bǔ)漏，對不懂的給她講解，對出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起共享老師的表揚(yáng)，告知她要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知她為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課