教師師德師風演講稿優(yōu)秀范文十篇

教師師德師風演講稿優(yōu)秀范文十篇

老師師德師風演講稿優(yōu)秀范文1

敬重的各位領導、老師：

大家好!

我很榮幸站在這里，代表新老師發(fā)言!首先感謝學校領導為我們制造條件，開展教學師徒結拜活動，給我們供應了一個進展平臺，我代表全體新老師感謝學校，感謝領導，感謝各位優(yōu)秀老師。

古文有言：“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學，”博學圣賢之人尚要拜師學藝，勤勉治學，作為一名訓練新手，我們更要見賢思齊，擇善而從，向各位優(yōu)秀老師誠意學習，完善自身。

在此，我代表新老師向學校領導，老師承諾，在今后的教學工作中，我們會努力做到：

首先，繼承和發(fā)揚老老師愛崗敬業(yè)，治學嚴謹的精神，把綠都城學校的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。

其次，虛心地向老老師學習教學業(yè)務，多聽老老師的課，勤做總結，常聽常思。

第三，更加嚴格要求自己?！皫煾殿I進門，修行在個人”。在老老師的帶動影響下，我們要做的的是踏踏實實聽好每一節(jié)課，認仔細真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課。

我們是綠都城學校流淌不息的血液中的新奇成分，盼望我們的鮮活學校帶來更多的活力與生氣，我們更加渴望通過老老師們的言傳身教，使我們得到更好的成長。

我相信——我們肯定不會辜負學校的盼望與厚愛!讓昨天、今日培育我的人們?yōu)槲覀兌湴?

最終，我代表新老師們對老老師說聲：“師傅，今后有勞您啦!”

老師師德師風演講稿優(yōu)秀范文2

敬重的各位領導、老師：

時間荏苒，我離開師范學校走上工作崗位已經十幾年了。回憶同學時代，留給我印象最深的，是鐫刻在校門旁的幾句話：百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本;老師大計，師德為本。那時的我對師德的理解還很模糊，十幾年的講壇生涯，最終讓我懂得，所謂師德，就是老師應具有的最基本的職業(yè)道德。愛校如愛家，愛生若親子。

由于老師所從事的訓練對象是人，這就要求老師的道德素養(yǎng)遠比文化素養(yǎng)更重要，愛是師德的核心，愛訓練事業(yè)，愛莘莘學子。

有人說：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。”老師的愛從本質上說，是無私廣泛且沒有任何血緣關系的愛，其原則上是嚴慈相濟的愛。這種愛正契合了古圣人“幼吾幼以及人之幼”的思想。愛是老師訓練同學的基礎，同學只有體會到這種感情，才會“親其師”，進而“信其道”。也就在這個過程中，訓練才實現了它的最終目的。所以師愛就是師魂，

愛是一種美德，愛是一種胸襟，愛是一種品質。春風終會化春雨，那就用您的愛去呵護好每個孩子，守候好他們的一切，您就會驚異的發(fā)覺，每一個心扉的背面，都是一個浩瀚的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法猜測的將來!

各位老師，當您站在講臺上，望著一雙雙晶瑩剔透的眼眸時，您的心是否為之一振?在這個物欲橫流，金錢至上的社會里，值得慶幸的是，我們擁有了這么一片凈土!

讓我們的愛撒向這片凈土，讓我們的愛在這片凈土上生根發(fā)芽，結出累累碩果吧!

老師師德師風演講稿優(yōu)秀范文3

各位領導，各位老師：

今日我在這里代表青年老師講話，我講話的主題是師德。

這本身就是學校領導對我們年輕同志道德修養(yǎng)的確定和贊揚，但這里都是敬重的前輩和老前輩，我實在不敢談“道德”二字。我只能說說我對這兩個字的粗淺理解。我覺得師德有三個層次。首先是愛情，然后是道德，最終是師德。

何謂愛情?我覺得作為老師，首先要喜愛自己的工作，喜愛同學。不愛老師就很難有老師的特殊奉獻精神。同學在感受到老師的愛時會親吻老師，然后相信老師。

我說的美德，是指品德。換句話說，我指的是老師的人格魅力。由于在訓練中，師德的一切要求都是以老師的人格為基礎的，老師是教人如何做人的人。首先，他們應當知道如何表現自己。

老師的工作具有很強的示范性，老師要以身作則，激發(fā)共性，培育言行全都的人。

俄羅斯聞名訓練家烏辛斯基說：老師的人格是訓練的一切。但是我覺得做一個有共性的老師是不夠的。我們大部分師范院校都有校訓：當老師要好好學習，做榜樣。光著身子是不夠的。不學無術當老師不僅不道德!學問經濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落后的危急。所以作為老師，肯定要不斷學習，甚至終身學習。不斷提升自己，就像我們的圣人孔子不厭其煩的學習教學一樣。

我常常用易經里的兩個字來鼓舞自己：好日子，自強不息的君子，寬闊的地形，有德的君子。

老師師德師風演講稿優(yōu)秀范文4

敬重的各位評委、領導、老師們：

大家好!

我是七班級的美術老師，我叫吳__。

今日我演講的題目是：“當德美老師，享幸福人生”。

真正的好老師是個道德老師，她不是教書匠，她將教學與德育、心靈與課程、學問緊密結合起來。真正的好老師留給我們的印象不是學問，而是他們的人格。老師的身上擔負著老師的專業(yè)倫理義務、對訓練的義務、對同學的義務，以及做為人的道德義務。

“生活的目的就是幸?！边@是亞里斯多德的名句，幸福存在于生活之中，它是一種感覺，也是一種心態(tài)，更是追求生活完善的美妙過程，幸福就是心靈愉悅的感受和精神的收獲。作為老師，我們的幸福就隱藏在用我們的道德品行育道德同學的過程中，隱藏在點點滴滴訓練的細節(jié)里。而這種幸福依靠于我們的訓練才智，為了更幸福，我們應當不斷學習，讓這種才智不斷地增長，而我們老師的美德是獲得幸福的最重要品質，我們每一位老師，都有著高度的職業(yè)責任感，豐滿的精神人格、高尚的道德人格，并將學校建成美妙的精神家園，讓同學在德慧、才智、行慧、靈慧方面獲得良好的進展。

作為一名老師，我們應成為一名道德老師，以我們的熱忱、敏銳、深刻、制造，讓同學們在學校這個生命家園里，幸福地成長，而我們也在訓練的價值實現中享受幸福的人生。

我的演講完畢!

感謝!

老師師德師風演講稿優(yōu)秀范文5

敬重的各位家長，老師，伴侶們：

大家好!每當提到“幼兒老師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒老師就是帶領著小伴侶一起做嬉戲，學習一些簡潔的學問。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒老師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。

其實幼兒訓練是一項一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡單。

身為一名幼兒老師，首先要喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒。老師要聽從領導的工作支配，以樂觀的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱忱，來實現幼兒訓練的目標：讓每一個幼兒都能健康歡樂地成長。

我認為幼兒老師在幼兒園的工作就是實施保育與訓練。老師在工作中除了教書教人之外，還要關懷、愛惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能健壯成長。

自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒老師是不簡單的，老師要喜愛、關懷、敬重和相信每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、調皮的、寧靜的、害羞的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有訓練”。認真揣摩，的確如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日?；顒又校蠋熜枰獣r時關注幼兒，多多發(fā)覺孩子的優(yōu)點，并準時賜予評價，樹立孩子的自信念。當孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的訓練。

老師師德師風演講稿優(yōu)秀范文6

全體同學們：

大家好!

九月，伴著收獲的氣息如期而至。我們唱歌九月，由于這是恩師永恒的節(jié)日;我們牢記九月，由于這是我們對恩師真誠的表白。對于我們每一個人來說，從頑皮孩童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師永久都是最值得我們敬重和感恩的人，也是我們一輩子的益友。從某種意義上說，感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感謝老師，報答老師，需要我們切實地行動起來，從現在做起從點滴做起，一句問候、一份心愿、一次進步就是給老師最好的禮物。

值此老師節(jié)來臨之際，我們向全校同學發(fā)出如下倡議：

1、為老師送上一句親切的問候：老師，您辛苦了!

2、親自制作一張滿載著愛的賀卡，代表著我們一顆顆感恩的心。

3、給老師送一束漂亮的鮮花，報答老師的恩情與教導。

4、給老師買一包潤喉糖，告知他(她)您嘶啞的聲音讓我們很揪心。

5、課間休息時，主動為老師擦黑板，老師，您歇會吧，讓我來。

6、以全班同學的名義，為老師倒一杯茶。

7、仔細上好每一堂課，高質量地完成老師布置的任務。

8、在學校的橫幅上寫下對老師的祝愿，祝老師老師節(jié)歡樂。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起，在一片真誠的祝愿聲中，請您干杯。

同學們，讓我們行動起來吧!喜愛老師，關懷老師，敬重老師。用我們的點滴行動，獻上我們對老師的最真誠的祝愿和最誠心的感謝。

最終，讓我們再一次向友愛的老師致以崇高的敬意。

老師師德師風演講稿優(yōu)秀范文7

各位領導，各位老師：

大家好!

不知哪位學者曾經說過：老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。帶著對這一理念的向往，我踏進了幼兒園。

可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群絢爛的小太陽時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子溝通，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的盼望。

面對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經，我一味地追求怎樣培育孩子，怎樣把握高科技學問技能，而有關孩子的品德訓練，孩子的心理健康這些基本的我卻忽視了。自從聽了這樣一個，我的教學觀念轉變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：您在哪所高校，哪個試驗室學到了您認為最主要的東西?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。

在幼兒園學到了什么呢?學者回答：把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小伴侶在一起要團結、互助從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教導，我在強調發(fā)揮幼兒的制造性、競爭性時，并不能忽視培育幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素—忍耐、寬容、團結。

老師師德師風演講稿優(yōu)秀范文8

敬重的各位領導、各位老師：

大家好!

法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學如影隨

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熑舨皇锹窐耍阒v的道理再透，訓練的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個老師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確?????地印在同學的視網膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在同學的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。

常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。今日，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應當進一步加強師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺制造老師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質上的“敬重”時，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與感動人心的幸福?假如找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的伴侶、育人中的伙伴。只有這樣，樸實而平凡的老師生活才會變得布滿才智與人格的挑戰(zhàn)，每天面對的同學在我們眼中才會每天都是新的。這就是老師獨有的享受。也只有這樣，老師職業(yè)才能真正成為令人艷羨和富有內在尊嚴的職業(yè)。其次，我們要在真實的道德沖突中實現道德的進展。老師也是真實生活情境的個體，在那些簡單而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的推斷很難。但只有這樣的真實經受，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是由于降低了自己的底線，只有在真實的經受中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅持學習，不斷豐富進展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。老師師德的提升，關鍵還在于文化、藝術、心理、社會等諸多精神養(yǎng)分的植入。

我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的安靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的老師，而且做讓人民滿足的老師，讓我們一起攜手努力吧!

師德師風爭論

一、存在問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈狀態(tài)。對同學德育工作重視度還不夠，做的還不細致，方法不到位。訓練教學方法還有些不妥當的地方，訓練教學效果不夠抱負，對同學要求不夠嚴格。思想政治理論學習有些懈怠，思想熟悉不到位。

二、產生緣由：

工作強度大，時間長，任務多，但工資太低，激勵不夠。自身心理承受力量不夠，抗壓差。

備課時間少，沒有時間備課，沒有時間討論同學的身心進展規(guī)律，以便做針對性教學。

理論學習太過枯燥，心理上抵觸。

三、整改措施：

調整心態(tài)，自我激勵，樂觀樂觀面對人生。

加強注意訓練的實效性和針對性，加強一對一談心談話工作。

加強業(yè)務學習培訓，提高師德和力量素養(yǎng)水平。多讀訓練學、心理學的書，提高同學工作的實效性和針對性。

四、努力方向：

加強政治理論學習，不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，堅決政治方向。加強自我改造，尤其是心理改造，提高自身的心理素養(yǎng)，學會自我調適的方法，樂觀應對工作中消失的新問題，高效解決問題，不拖拖拉拉。在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好訓練教學各項工作。

老師師德師風演講稿優(yōu)秀范文9

各位領導，各位同事：

大家好!

一次一個要好的姐妹問了我一個這樣的問題，你愛學校嗎?

是啊!我愛嗎?在我反問自己的時候，我腦海里出現出了我所在的學校和我的同學們。

一個寒冷的冬夜，學校賀婷老師被一陣急促的電話鈴聲吵醒了。原來她班上的一位同學突然肚子疼得厲害。賀老師了解狀況后，立刻就聯系了學校校醫(yī)。就在她預備去醫(yī)院時，年僅五個月大的孩子醒了，哇哇地哭個不停，她顧不上安撫她，把孩子交給了家人，囑咐幾句后立刻出了門。晚上十點多,賀老師頂著刺骨的寒風，心急火燎的把同學送進了醫(yī)務室。并守著孩子一個多小時。當生病的同學醒來，得知老師拋下年幼的女兒把自己送進醫(yī)務室，不禁流下了熱淚……

有人說一顆心是生命，兩顆心是愛情，三顆心是力氣，我們云小的老師正是在用很多顆心匯成愛的海洋。

我校的伍婧老師，一位一般的班主任,前年段考前期，就在她預備卯足干勁帶領同學備戰(zhàn)段考，就在她立下誓言要牢牢捍衛(wèi)學校語文學科的拳頭地位時，膽結石發(fā)作了，醫(yī)生要求立即手術。她什么也沒想又站在了講臺前。當痛苦一次又一次侵襲她的身體時,她告知自己,再等一個星期,再捱一個星期等考試完了立刻手術,面對那一雙雙真誠而含滿淚花的眼睛，她知道，離快樂愛的講臺，她會疼得更厲害......可是那是鉆心的疼啊,在段考前三天她幾乎疼得快昏厥過去了,學校領導知道后強制要求她立即住院,在經受了四個小時手術后,她的身體極度虛弱，并且手術縫合后的傷疤因發(fā)炎還隱隱作痛。醫(yī)生要求至少要臥床一個星期傷口才能漸漸恢復!可伍老師依舊拖著虛弱的身子回到學校召開家長會，由于她知道學校需要她，家長需要她，孩子們更需要她。很多同學留下了感動的淚水，胡晨曦說：“老師，疼嗎?你肯定很疼吧!”她只是淡淡一笑,什么也沒說。這就是我的同事，這就是我們身邊的老師，她們中誰沒有周杰倫的品質，誰沒有他這樣的精神呢?在我的心中她們個個都是周杰倫，個個賽過周杰倫。我想說到這大家肯定都被她們的事跡所感動著，是啊!她們都是80后啊，誰說我們這代有青春無熱血，誰說我們是真正垮掉的一代，誰說我們這代人沒有親情目空了一切，我要說我們有情有愛有激蕩不已的情懷，我們有不滅的信念和閃光的靈魂。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，當時那個浮躁、彷徨、不知所措的我也正一步步走向成熟。在學校工作得越久，我就越覺得，自己的生命有一部分已經和學校融為一體，一起興奮，一起成長，每年9月迎來一批批新同學，就似乎和他們一樣的朝氣蓬勃;每年7月送走一批批畢業(yè)生，看著他們奔向各自學習、成長的殿堂，就似乎自己的心被分成一片片，隨他們一起奔赴更高、更遠的天空。

最終，我想借艾青先生的詩回答開頭時的問題：

為什么我的眼里常含淚水，由于我對這片土地愛得膚淺……

老師師德師風演講稿優(yōu)秀范文10

敬重的各位領導、各位老師：

大家好!

金秋沃野，丹桂飄香。涼風習習，天高氣爽。伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了其次十八個老師節(jié)。有幸作為老師代表發(fā)言，請允許我向在座的各位領導、老師致以節(jié)日的祝愿，祝大家節(jié)日歡樂!身體健康!

歲月匆忙，風雨兼程，二十個年頭，一路走來，有成果、有失敗、有歡快、也有自省……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，收獲了太多的感動。杜校長的講話，讓我明白了訓練是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有老師人格的高尚，才可能有同學心靈的純凈。老老師的無私奉獻引領我無怨無悔執(zhí)著追求自己的訓練抱負;同齡人的孜孜不倦讓我熟悉到訓練原來也是一份事業(yè)，也如此漂亮;年輕老師的虛心好學激發(fā)了我學習的熱忱;家長的相信讓我時刻牢記自己的責任;同學的進步讓我感到莫大的欣慰。這種欣慰并不在于同學的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加喜愛這由才智、情感、信念、抱負融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊重;我景慕講臺的淡泊安靜，在這里，會有一種擺脫了世俗吵鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的饋贈，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。

年年花相像，今年花更紅。在這收獲的日子里，我永久忘不了兄弟姐妹們對我的關懷、支持和關心。每講一次優(yōu)質課，全組人都為我操勞，指導備課，修改課件，改進課堂教學，多少個不眠之夜，有你們和我一起度過，我不孤獨。我身體不舒適的時候，家里有困難的時候，兄弟姐妹們一聲聲關切的問候、勸慰等，像冬日里的太陽暖和我的身心。我更忘不了學校領導對我的關懷、關心和培育。記得杜校長等新的領導班子剛來時，我對學校的轉變信念不足，心想：“全市出名的薄弱學校，多少年的頑疾，哪那么簡單轉變?”肖主任讓我們更新觀念，荊校長說杜校長來要大干一番，帶領大家徹底轉變學校的面貌。我聽好像看到了盼望，一如既往地早出晚歸，上好課管好班。但我立刻發(fā)覺，我來得早，杜校長來的更早，每每我到班里，他都已在教學樓轉了兩圈，而且每天堅持。我意識到自己做的還不夠好，開頭轉變。接著杜校長提出“五四三”訓練教學管理模式，全力打造“限時高效素養(yǎng)課堂”，七八班級全員參加講評課過關活動。并對班主任進行培訓，提出了更高的要求，要求我們切切實實把同學當做自己