教師繼續(xù)教育心得體會

教師繼續(xù)教育心得體會人是訓(xùn)練的中心和目的;人是訓(xùn)練的動身點和歸宿;人是訓(xùn)練之本，也是受訓(xùn)練者。下面是我為大家整理的關(guān)于老師連續(xù)訓(xùn)練心得體會，歡迎大家來閱讀。

老師連續(xù)訓(xùn)練心得體會篇1

中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的。中國的基礎(chǔ)訓(xùn)練最緊迫的任務(wù)是走向素養(yǎng)訓(xùn)練，這是一次訓(xùn)練思想的歷史性深刻變革，是一次訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法的歷史性深刻變革。面對當今中國訓(xùn)練進展的現(xiàn)實狀況和進展趨勢，作為一名現(xiàn)代老師該何去何從，應(yīng)如何定位一名一般訓(xùn)練者的價值?通過連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代老師假如僅僅是將書本上的有限學(xué)問教給同學(xué)是遠遠不夠的，老師必需對同學(xué)做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會制造，要把德、智、體、美全面進展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種訓(xùn)練目的，首先就必需從轉(zhuǎn)變訓(xùn)練者開頭.一個現(xiàn)代老師只有不斷提高自身的訓(xùn)練素養(yǎng)，完善自我，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師.而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力氣，二是自己廣博的學(xué)識。那么怎樣樹立新時期的師者形象，本人認為有以下幾點:

一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人供應(yīng)了更為寬闊的學(xué)習(xí)天地，同時也使我們每一位老師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義.同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)不再是我們老師學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的一個子集?，F(xiàn)代師生的學(xué)問結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài).我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的學(xué)問體系，保持一顆永久年輕奮進的心，唯有如此方能適應(yīng)當今訓(xùn)練形勢的進展。

二、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，相信我的同學(xué)肯定能成才。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是進展的主體，老師面對的是同學(xué)的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于同學(xué)的成長.

三、完善教學(xué)力量，明確熟悉到訓(xùn)練不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。

教學(xué)是老師有目的、有方案、有組織的對同學(xué)傳道、授業(yè)解惑的行為，訓(xùn)練行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術(shù)，是依據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的閱歷，學(xué)問而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長設(shè)計教學(xué)，擅長討論教材，選擇合理的教法，學(xué)法，敏捷地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的進展組合，便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達到精確?????、鮮亮、生動的境界。使同學(xué)不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶走的不僅僅是分數(shù)，更重要的是帶走他對將來社會的抱負與追求。我盼望我們的每一位訓(xùn)練工都能布滿抱負、布滿激情，必將帶來訓(xùn)練的春天。

老師連續(xù)訓(xùn)練心得體會篇2

20__年7月份我很榮幸地參與了由訓(xùn)練局舉辦的民辦幼兒園老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一個月培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了許多東西，也讓我不禁感嘆要做一個好老師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也知道我們前面會遇到許多困難，需要我們用一顆喜愛同學(xué)的心和對老師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱忱來讓我自己不斷地成長克服全部的困難。

本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線老師來給我們講課，分別有：

一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》

她針對幼兒一日常規(guī)培育等方面存在的問題，和老師們進行了互動溝通、輔導(dǎo)，使在場的每一個老師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)章只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)章因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的進展面前，一切規(guī)章都可轉(zhuǎn)變”，“孩子是將來、是盼望，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”。

二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特別行為幼兒解讀》。

在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實的例子給我們敘述了如何正確的去推斷幼兒的特別行為，如何在有效的觀看下實施訓(xùn)練方案。她指出方案之前首先要、分析幼兒、觀看幼兒、評析幼兒的狀況、了解家長心理、引導(dǎo)家長詢問專家，再制定訓(xùn)練方案與實施。通過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆珍貴的財寶。

三、敘述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的訓(xùn)練理念

不同的教學(xué)方法，課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說到“幼兒和老師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。

通過這次對民辦幼兒園老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進一步了解和把握了新訓(xùn)練的進展方向和目標，使我的訓(xùn)練觀念進一步得到更新。我知道轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念，先進的訓(xùn)練思想、理念才是我們基層幼兒老師必需思索的問題。

作為一名幼兒園老師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長的機會，我沒有遠大的抱負，我只是盼望自己努力讓自己成為一個好老師。

老師連續(xù)訓(xùn)練心得體會篇3

老師連續(xù)訓(xùn)練是老師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化進展的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。依據(jù)學(xué)校擬定的連續(xù)訓(xùn)練整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人在年初制定了個人本年度連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方案，實行集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，按時參與學(xué)校和上級組織的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，通過訓(xùn)練法律法規(guī)、重溫老師誓詞、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、新課標、學(xué)科滲透法制訓(xùn)練、以研代訓(xùn)等一序列的學(xué)習(xí)，我在訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深刻的熟悉到時代在更新，社會在進步，訓(xùn)練在進展，只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素養(yǎng)，才能樹立現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，才能成長為新時期合格的人民老師。通過本學(xué)年的連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強責(zé)任感和緊迫感。

通過師德培訓(xùn)，重溫老師誓詞，使我熟悉到成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進事跡后，更加堅決了我從事訓(xùn)練事業(yè)的信念和決心。時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個個人教學(xué)水平，我仔細學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

二、豐富專業(yè)學(xué)問，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強專業(yè)力量的培育，促進學(xué)問結(jié)構(gòu)進展，具備新的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學(xué)。

2、觀摩、爭論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，討論訓(xùn)練教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力量。仔細參與縣級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

3、反思。反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結(jié)合平常的教學(xué)，找出自己在訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的訓(xùn)練后果，在實踐中形成反思。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

4、討論。我通過寫隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的熟悉，形成自己訓(xùn)練思想的過程，寫出自己的熟悉和體會，寫出成形的閱歷總結(jié)，將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。

總之，通過連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的學(xué)問，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和同學(xué)共同成長。由于學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅是同學(xué)的事，也是我們老師必需做的事！

老師連續(xù)訓(xùn)練心得體會篇4

通過學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多，本人充分地熟悉到，一個學(xué)校的進展離不開老師，特殊是政治素養(yǎng)過硬，教學(xué)力量突出的優(yōu)秀老師。作為一名一般的老師，我始終都有一個幻想盼望能多為學(xué)校做一些工作，為此我樂觀參與了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)力量，培形成了自己新的老師素養(yǎng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的狀況心得寫下：

一、在師德修養(yǎng)方面：

本學(xué)期，本人仔細參與學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動，仔細摘抄學(xué)習(xí)筆記，準時關(guān)注中國感動人物的事跡，懇切地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，作為一名基層老師，我熟悉到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的狀況下，在工資福利待遇與別人相差很大的狀況下，更應(yīng)當守住老師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起貢獻自己的力氣。一學(xué)期來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教學(xué)方法得到了改進，教學(xué)成果有了明顯的進步

二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：

本期，我樂觀地參與各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參與教職工大會，傾聽校長們對教學(xué)的支配，意見及對老師的建議，并且仔細地作好筆記。這一學(xué)期，學(xué)校開展了專題講座，我按進參與，并且寫出反思；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也急躁地去聽，獲得了許多啟示。我熟悉到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必需與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異進展的社會性主義訓(xùn)練界的需要。

三、在訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)方面：

學(xué)校沒有組織過多的訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對訓(xùn)練技術(shù)的學(xué)習(xí)。

我仔細地參與公開課活動，去觀摩別人運用訓(xùn)練技術(shù)的狀況，與時俱進，發(fā)覺不足，予以彌補。作為現(xiàn)代訓(xùn)練崗位的老師，我意識到必需把握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件，并與計算機老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會了制作簡潔的課件。

四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：

教學(xué)閱歷不足，教學(xué)時感到學(xué)問不夠用。因此我樂觀參與各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，我熟悉到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對教學(xué)作更多的思索，獲得新的啟示。

五、不足之處及今后準備

1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠，不能更深化地學(xué)習(xí)其理論精髓。

2、培訓(xùn)活動欠豐富，作為老師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。

3、學(xué)與用還存在肯定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是老師學(xué)習(xí)的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還非常表面化，還需要進一步地努力。

有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有許多，在這里我就談上面的幾個方面?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民老師，應(yīng)當意識到，教學(xué)也需要與時俱進，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務(wù)，在新的學(xué)習(xí)里，我想，我肯定要連續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為訓(xùn)練教學(xué)的進展做出自己應(yīng)有的貢獻，以不愧人民老師這一光榮稱號。

老師的工作就是奉獻，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在訓(xùn)練、教學(xué)的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力氣。

老師連續(xù)訓(xùn)練心得體會篇5

通過學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，使我學(xué)到了當前先進的訓(xùn)練教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力氣、理清了思路，更加明確了目標。作為老師，我們要實施素養(yǎng)訓(xùn)練，教書育人，爭當實施素養(yǎng)訓(xùn)練的排頭兵。

首先，要學(xué)習(xí)先進訓(xùn)練教學(xué)理論，更新訓(xùn)練觀念。

訓(xùn)練改革的實踐需要訓(xùn)練理論作指導(dǎo)。先進的訓(xùn)練理論將有力地促進訓(xùn)練改革的深化。另外，老師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，促進教學(xué)水平的提高。

其次，要樂觀參加教學(xué)改革實踐活動。

科研興教，科研興校，已成為廣闊訓(xùn)練工的共識。課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和效果。

第三，要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。

這幾年，訓(xùn)練理論層出不窮，訓(xùn)練信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，更新訓(xùn)練觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的熟悉，培訓(xùn)老師突破傳統(tǒng)框架，從新奇的角度重新熟悉課堂教學(xué)活動，提出嶄新的理論，我們只有仔細學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。

此外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多好的教學(xué)技能，添補了教學(xué)方面的很多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景關(guān)心同學(xué)理解和記憶；如何在課堂中有效地使用嬉戲；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，揭示語言意義，激勵同學(xué)參加；如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。教學(xué)不僅是一門簡單的學(xué)問，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷探究，不斷提高。

通過連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了訓(xùn)練、教學(xué)觀念，把握了新形勢下的先進訓(xùn)練理念，對推動素養(yǎng)訓(xùn)練的意義有了進一步的熟悉，同時明確了素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵和素養(yǎng)訓(xùn)練對老師的要求，以及如何推動素養(yǎng)訓(xùn)練的全面落實。進一步把握了提高課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法，并在訓(xùn)練實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，樂觀地按素養(yǎng)訓(xùn)練的培育目標培育所教同學(xué)的全面素養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)，我更加了解到在教學(xué)中除留意學(xué)問的精確?????性、全面性外，重點從培育同學(xué)的同學(xué)愛好入手，培育同學(xué)的自學(xué)力量入手，優(yōu)化了教學(xué)過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以同學(xué)為主體、以老師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：由老師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的訓(xùn)練為主、由老師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的成就感、由老師的學(xué)問傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的成果展現(xiàn)。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“老師從教到導(dǎo)，同學(xué)從學(xué)到展現(xiàn)”的有機統(tǒng)一。

通過老師的細心設(shè)計，同學(xué)產(chǎn)生了劇烈的求知欲和學(xué)習(xí)動機，產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)愛好和高漲的熱忱，通過有效的教學(xué)方法；豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)同學(xué)思維，以問引思，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)同學(xué)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，養(yǎng)成同學(xué)的學(xué)習(xí)的獨立性。訓(xùn)練教學(xué)效果有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素養(yǎng)訓(xùn)練。而且，解決了學(xué)困生的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面對全體同學(xué)、面對同學(xué)的各個方面的目的，實現(xiàn)了素養(yǎng)訓(xùn)練的宗旨。

我深深體驗到訓(xùn)練的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對訓(xùn)練的理解，對待同學(xué)的錯誤，有了更多的急躁和愛心，有了更多的寬容，做同學(xué)的思想工作留意講求方法和策略，與同學(xué)建立了深厚的感情，從而使訓(xùn)練發(fā)揮出奇妙的力氣。

老師連續(xù)訓(xùn)練心得體會篇6

我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好老師的教書工作，只要對得起同學(xué)、對得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的青年老師培訓(xùn)，我了解到當一個好老師并不簡單。

首先是在理論課方面：老師應(yīng)當博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：“要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水”。老師必需勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好同學(xué)。我要根據(jù)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合同學(xué)實際狀況的授課方案，然后仔細進行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀，多講一些適合同學(xué)今后工作的內(nèi)容，講課時留意基本概念精確?????，思路清楚，還要樂觀進行改革，注意同學(xué)實際力量的培育，上課時，盡量實行啟發(fā)式和爭論式教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課后，多和同學(xué)進行溝通，給同學(xué)講解疑難問題，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，每次上完課仔細總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作。

其次是同學(xué)管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔當對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格根據(jù)學(xué)院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參與高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求同學(xué)，培育同學(xué)自控力量，培育同學(xué)自育力量。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。要使同學(xué)感到親切，可以相信，要風(fēng)趣幽默又有急躁，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

我還熟悉到教書育人德先行。高尚的師德是訓(xùn)練事業(yè)進展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；M展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。老師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會，老師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

我作為一名年青老師，應(yīng)當認清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作。做到正確分析自己、熟悉自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里喜愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，仔細做好每一件事，主動向指導(dǎo)老師請教一切問題，每節(jié)課仔細做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題的記錄，著重調(diào)查討論，盡量堅持擠時間看書學(xué)習(xí)。在管理同學(xué)時要嚴格仔細，寧可讓同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓同學(xué)畢業(yè)后罵你。

個人的進展與學(xué)校的進展息息相關(guān)。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)訓(xùn)練的改革方向。我們要仔細學(xué)習(xí)討論探究，為學(xué)校的進展增加一份力。

老師連續(xù)訓(xùn)練心得體會篇7

一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對老師來說，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

老師是同學(xué)成長的守護人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、訓(xùn)練無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)悟和體會到訓(xùn)練的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的訓(xùn)練細節(jié)。同學(xué)是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，訓(xùn)練的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當是自然?公平的。老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學(xué)問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。

在訓(xùn)練中，老師要用自己的行動去感染同學(xué)，要用自己的言語去打動同學(xué)，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的