語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納

語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納！語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。前言：高中各科高考備考具有知識(shí)量大、理論性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)以及能力要求高五個(gè)方面的特點(diǎn)。然而，知識(shí)點(diǎn)是零亂的，不利于記憶和掌握。只有把它們串起來(lái)，形成一個(gè)體系，才有助于快速高效掌握知識(shí)。

考查板塊知識(shí)點(diǎn)清單掌握情況

基礎(chǔ)知識(shí)板塊

1.識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常見(jiàn)字的字音2.識(shí)記現(xiàn)代漢字常見(jiàn)字的字形3.正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）4.語(yǔ)病:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯?？焖倥卸ǚǎ褐鞲煽创钆錃埲?，看并列名詞，看并列動(dòng)詞，看否定，看介詞，看數(shù)量詞，看關(guān)聯(lián)詞，看兩面詞，看和字短語(yǔ)……論述類文本閱讀

重點(diǎn)考查重要概念、重要句子、文章內(nèi)容的篩選和整合三個(gè)小

文言文閱讀板塊1.理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義（120個(gè)）（建議：回歸教材1---5文言課文）2.理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法（18個(gè)）：常見(jiàn)文言虛詞：之、其、而、以、何、乎、乃、且、若、所、為、焉、也、因、于、與、則、者。（可以看《知識(shí)清單》，默寫(xiě)義項(xiàng)；同時(shí)回歸教材1---5文言課文）3.理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略、詞類活用、固定句式（翻譯得分點(diǎn)）。4.理解并翻譯文中的句子；（直譯，字字落實(shí)，通順無(wú)語(yǔ)病）5.斷句，明大意，抓標(biāo)志，6.篩選并提取文中的信息；7、歸納內(nèi)容要求，概括中心思想8.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

詩(shī)歌鑒賞板塊考查點(diǎn)：1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；2、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。知識(shí)點(diǎn)：1.表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論。（要特別問(wèn)到，才回答此點(diǎn)；尤其要注意的描寫(xiě)手法，如動(dòng)靜、視聽(tīng)、聲色、遠(yuǎn)近、虛實(shí)、白描；抒情方式如直抒胸臆、借景抒情）2.表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門見(jiàn)山。3.修辭手法：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。

4.基本題型及答法：審題問(wèn)什么就答什么，是什么——為什么（結(jié)合分析）——怎么樣（效果，情感）語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。

語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。

現(xiàn)

代

文

閱

語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。

語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。讀

板

塊專題一

散文第一節(jié)：分析作品的結(jié)構(gòu)一、整體思路：簡(jiǎn)析時(shí)先答出運(yùn)用了什么結(jié)構(gòu)思路，然后再具體分層答層意。二、照應(yīng)：首尾、題目、文中前后句的照應(yīng)三、過(guò)渡（承上啟下）四、作用類（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和特殊表現(xiàn)手法）(一)文首1.結(jié)構(gòu)和思路：①點(diǎn)明主旨，總領(lǐng)下文；②引出描寫(xiě)對(duì)象，為下文做鋪墊；③點(diǎn)題，交代起因或緣由。2.內(nèi)容：考慮句子本身表達(dá)的意思，與寫(xiě)作對(duì)象和主旨的聯(lián)系以及對(duì)表情達(dá)意等方面的作用。3.表達(dá)技巧和表達(dá)效果：要考慮富有特色的語(yǔ)段（如反襯、對(duì)比），要結(jié)合這些特殊性答出妙處，如引人入勝，自然的引出下文，吸引讀者，與下文構(gòu)成對(duì)比、抑揚(yáng)，激發(fā)讀者深思，或交代文章寫(xiě)作思路等。（二）文中內(nèi)容;

結(jié)構(gòu)上：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。特殊表現(xiàn)手法:（三）文末內(nèi)容上：寫(xiě)了什么內(nèi)容，表現(xiàn)寫(xiě)作對(duì)象什么特點(diǎn)，，深化主旨，表達(dá)作者的情感或觀點(diǎn)結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心；照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫(huà)龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮特殊表現(xiàn)手法:第二節(jié)：概括段意、主題一、歸納段落內(nèi)容：分析句間關(guān)系，劃分層次，抓中心句，抓關(guān)鍵詞二、歸納文章主旨：1、解讀題目法；2分析首尾法；3、分析議論抒情語(yǔ)句法第三節(jié)：體會(huì)語(yǔ)句含義一、理解含蓄句

二、理解主旨句1.從關(guān)鍵詞語(yǔ)入手；2.從分析修辭入手；3.從特殊位置入手；4.從文本主旨入手；5.從相鄰句子入手；6.從結(jié)構(gòu)層次入手第四節(jié)：鑒賞形象、技巧一、人物形象1.內(nèi)容、主旨、情感上的作用2.形式上（結(jié)構(gòu)）的作用3.注意藝術(shù)手法4.主要人物和次要人物作用二、物象作用1.形象特征（外在、內(nèi)在）2.其他內(nèi)同人物形象作用（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法）一、表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫(xiě)1.記敘⑴記敘的人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱⑵記敘的方法：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘2.描寫(xiě)⑴描寫(xiě)的技巧：①細(xì)節(jié)描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)，白描與細(xì)描②動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)③借助修辭描寫(xiě)④選取某某具有代表性的事物描寫(xiě)⑵寫(xiě)景的角度①感覺(jué)角度：視、聽(tīng)、味、嗅覺(jué)等（繪聲繪色、繪形繪色）②觀察角度：定點(diǎn)觀察、移步換景③寫(xiě)景順序：遠(yuǎn)景結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合⑶景物（環(huán)境）描寫(xiě)的作用①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，或提供人物活動(dòng)的典型場(chǎng)景，有時(shí)也揭示作品的時(shí)代背景。②渲染環(huán)境氣氛，奠定感情基調(diào)。③展示人物性格④推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文作鋪墊二、表現(xiàn)手法：托物言志、象征、想象、聯(lián)想、類比、烘托、對(duì)比、渲染、點(diǎn)面結(jié)合、以小見(jiàn)大三、修辭方法（側(cè)重具體段落和句子）：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)四、結(jié)構(gòu)技巧：承上啟下、懸念、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、鋪陳、鋪墊等五、語(yǔ)言考查角度語(yǔ)言特點(diǎn)與風(fēng)格第五節(jié)：探究與綜合性選擇題專題二

小說(shuō)第一節(jié)：把握故事情節(jié)一、情節(jié)概括1.以情節(jié)發(fā)展的過(guò)程概括：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局2.以線索為中心概括3.以人物形象角度概括二、分析某處情節(jié)的作用一、解答此類題需考慮“四對(duì)關(guān)系”1．從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系考慮對(duì)這一方面又可以從以下角度思考：(1)就全文來(lái)說(shuō)有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。(2)就開(kāi)頭結(jié)尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。(3)就開(kāi)頭來(lái)說(shuō)：①倒敘式(把結(jié)局放到開(kāi)頭來(lái)寫(xiě))，起到制造懸念作用。②引起下文式，往往起到鋪墊作用。(4)就結(jié)尾來(lái)說(shuō)：①出人意料的結(jié)局從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。②令人傷感的悲劇結(jié)局從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格；這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。③令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局：從表達(dá)效果上看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，反映出人語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。類向往和平美好生活的愿望。語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。④戛然而止，留下空白的結(jié)局。留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。(5)就中間行文來(lái)說(shuō)有伏筆鋪墊式，一般來(lái)說(shuō)是推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。2．從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮也就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造上的具體作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫(huà)了人物……的心理等；3．從情節(jié)與小說(shuō)主題的關(guān)系考慮一般來(lái)說(shuō)是點(diǎn)題、突出主題或揭示主旨。常用答題術(shù)語(yǔ)：揭示(表達(dá)、寄托、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題等。4．從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系考慮就是站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：設(shè)置懸念、吸引讀者注意力、引起讀者的閱讀興趣、引發(fā)讀者思考等。二、掌握常用答題模式這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：作用點(diǎn)＋體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。常用答題模式：×××情節(jié)(事物)在文中有……作用，突出了……表現(xiàn)了……三“探究情節(jié)結(jié)構(gòu)是否合理”類題目的解題方略1．解答思路(1)亮出自己的見(jiàn)解(合理)→從文本情節(jié)引述論據(jù)分析→從文本主題引述論據(jù)分析→從寫(xiě)作時(shí)代上分析，闡明自己的見(jiàn)解。(2)亮出自己的見(jiàn)解(合理或不合理)→從文本情理上分析→從文本敘事形式上分析→從現(xiàn)實(shí)的實(shí)際上分析，闡明自己的見(jiàn)解。2．常用答題模式表述觀點(diǎn)＋論證分析＋點(diǎn)題總結(jié)，一般采用“總—分—總”式，有時(shí)也采用“總—分”式。三、線索的作用（或題目的作用）:①是文章的線索，貫穿始終；②對(duì)人物形象、主題、情節(jié)上的作用第二節(jié)：分析環(huán)境描寫(xiě)1.自然環(huán)境：①點(diǎn)名時(shí)令，地點(diǎn)，交代人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景②渲染故事氣氛，奠定感情基調(diào)③表現(xiàn)人物性格，烘托人物形象④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展⑤暗示社會(huì)環(huán)境⑥深化作品主題2.社會(huì)環(huán)境：①交代人或活動(dòng)的時(shí)代背景②揭示小說(shuō)主題③暗示小說(shuō)結(jié)局第三節(jié)：鑒賞小說(shuō)形象一、答題模式：XXX是一個(gè)…….的人物形象（注意身份地位）。列舉事例說(shuō)明，或者是……..（事件），說(shuō)明……。注意是“形象特點(diǎn)”還是考查“形象”，是“概括”還是“賞析、分析、說(shuō)明”解答“概括與分析人物形象”的5個(gè)思維角度(1)從小說(shuō)中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等方面入手。(2)從塑造人物形象的方法入手。通過(guò)小說(shuō)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析。(3)從分析情節(jié)入手。(4)從分析環(huán)境入手。(5)從人物間的關(guān)系、作者的議論(評(píng)價(jià))、作品中其他人物的評(píng)價(jià)入手。語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。二、人物刻畫(huà)的作用語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。1.手法：①正面描寫(xiě)：肖像、行動(dòng)、細(xì)節(jié)、語(yǔ)言、心理②側(cè)面描寫(xiě)：景物襯托，人物烘托，人物反襯（顯示兩方面完全相反的內(nèi)容，但都要說(shuō)）2.作用：①揭示人物……的內(nèi)心世界，塑造（烘托）了……的人物形象；②表現(xiàn)或揭示主題；③為下文做鋪墊等在故事情節(jié)上的作用；④表達(dá)作者的某種情感。三、小說(shuō)的主人公:①貫穿始終；②矛盾沖突的中心；③與小說(shuō)主題相關(guān)；④可不止一人分析“人物的作用”運(yùn)用“三考慮”思維，找準(zhǔn)答題切入點(diǎn)。1．考慮對(duì)情節(jié)的作用分析主要人物的性格特點(diǎn)，考慮其對(duì)情節(jié)的推進(jìn)作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化。2．考慮對(duì)主題的作用分析人物形象的典型性，考慮對(duì)文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托情感。3．考慮對(duì)社會(huì)的作用也就是分析人物形象的社會(huì)意義，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深切理解人物對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來(lái)的某種啟示，這也是作品的真正寫(xiě)作意圖。二、分析“次要人物的作用”題解題指導(dǎo)第一，根據(jù)文本內(nèi)容、主旨及題干要求，分清主要人物和次要人物，明確答題的思維方向。第二，掌握答題的思維角度，“次要人物”的作用主要有以下作用：1．牽線搭橋，推動(dòng)情節(jié)通過(guò)次要人物的見(jiàn)聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。他們的出現(xiàn)主要擔(dān)當(dāng)特定的角色，完成一定的敘事功用。2．側(cè)面襯托，個(gè)性鮮明側(cè)面襯托，就是通過(guò)對(duì)其他人物、事件的敘述和描寫(xiě)，來(lái)襯托主要人物。3．渲染氣氛，奠定基調(diào)很多小說(shuō)中次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動(dòng)提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。4．揭示主題，增添魅力小說(shuō)中的次要人物不只和主要人物息息相關(guān)，也和作品的主題思想血肉相連。也就是說(shuō)，次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的，更是為揭示小說(shuō)主題服務(wù)的。第四節(jié)：主題、標(biāo)題和綜合性選擇題一、主題抓題材、人物、情節(jié)發(fā)展、環(huán)境，把握小說(shuō)主題。主題概括語(yǔ)句包含兩方面：內(nèi)容+主旨二、標(biāo)題要全面解讀標(biāo)題作用，可運(yùn)用“六是否”思維：1．標(biāo)題是否交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了故事背景，渲染環(huán)境氛圍。關(guān)注以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等為題的文章。2．標(biāo)題是否是小說(shuō)的線索，組織全文；寄托情感，深化主題；揭示主題，隱含語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。比喻象征意義。關(guān)注以物象為題的文章。語(yǔ)文學(xué)科備考知識(shí)點(diǎn)歸納!全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。3．標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)。關(guān)注以人物為題的文章。4．標(biāo)題是否暗示了情節(jié)的發(fā)展或鋪開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)。關(guān)注以人物特征為題的文章。5．標(biāo)題是否設(shè)置懸念，吸引讀者。關(guān)注以事件為題的文章。6．標(biāo)題是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。關(guān)注以情感為題的文章。三、綜合性選擇題名句文章板塊（教材回歸）名篇必須全部熟背

語(yǔ)言表達(dá)板塊1.擴(kuò)展與壓縮：①新聞壓縮②說(shuō)明文語(yǔ)段壓縮③提取關(guān)鍵詞④下定義。壓縮：明文體，分層，提煉，整合答案2.選用、