安徽公安職業(yè)學院輔導員考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考2022年安徽公安職業(yè)學院

輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導C.追求偉大,為己為人D.具備過硬的思想政治素質【答案】：C2.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.按需派遣B.學用一致C.保證質量D.鼓勵回國【答案】：D3.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.焦慮癥C.疑病癥D.抑郁癥【答案】：D4.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權利B.權力C.義務D.責任【答案】：C5.下列關于大學生職業(yè)生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②③⑤B.①③④⑤C.①②③④⑤D.①②④⑤【答案】：C6.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進人物學習B.開展批評與自我批評C.堅持知行統(tǒng)一D.努力做到慎獨【答案】：A7.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學生的年齡特征和知識水平B.教師的業(yè)務素質及個性特點C.教學目的和任務D.學科特點和教學內容【答案】：D8.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.管理的角色C.代理的角色D.育人的角色【答案】：B9.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.與時俱進C.嚴謹治學D.理論聯(lián)系實際【答案】：C10.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.教學關系C.法律關系D.人格關系【答案】：C11.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發(fā)展期與成熟期B.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應期、穩(wěn)定期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：A12.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現實的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.成人感與經驗缺乏的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D13.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.培養(yǎng)合格公民B.促進個體社會化C.促進個體生活能力的發(fā)展D.促進個體個性化的發(fā)展【答案】：A14.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.派出培訓模式C.校本培訓模式D.自我實現模式【答案】：D15.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.智力因素與非智力因素C.一般能力與教育能力D.學術能力與語言表達能力【答案】：C16.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是（）。A.主動地形成認知結構B.刺激與反應形成聯(lián)結C.主體內部構造完形D.頓悟過程【答案】：A17.高等學校教師勞動具有復雜性，主要是因為（）。A.勞動對象的復雜性B.服務機構的復雜性C.使用工具的復雜性D.工作場所的復雜性【答案】：A18.強調知識本身就是目的，大學所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學課程觀是（）。A.多元教育課程B.高深學問課程C.科學課程D.普遍知識課程【答案】：D19.下列選項不屬于大學生人際交往特點的是（）。A.封閉性B.自覺性C.迫切性D.主動性【答案】：A20.美國研究型大學的出現，歸功于1876年成立的霍普金斯大學，其首任校長吉爾曼在長達25年的校長任期內，始終把（）放在首位。A.研究生教育B.教師教育C.?？粕逃鼶.本科生教育【答案】：A21.肯定技術具有相對的價值獨立性，把技術看作是一種自主的、獨立的力量的是（）。A.技術決定論者B.技術悲觀主義C.技術樂觀主義D.技術價值中性論者【答案】：A22.教師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關申訴，請求處理的制度是（）。A.學校事故B.學生申訴制度C.法律救濟D.教師申訴制度【答案】：D23.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.近因效應B.刻板效應C.首因效應D.光環(huán)效應【答案】：D24.高校的基本職能是（）A.服務社會B.科學研究C.培養(yǎng)人才D.傳承文化【答案】：C25.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.直覺的B.想像的C.倫理的D.行為的【答案】：C26.在我國，按照授予學位類別，研究生可以分為（）。A.學術學位研究生和專業(yè)學位研究生B.國家計劃研究生、委托培養(yǎng)研究生C.脫產研究生和在職研究生D.碩士學位研究生和博士學位研究生【答案】：A27.材料一：李某畢業(yè)后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節(jié)課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯(lián)系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數學教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業(yè)，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業(yè)。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的態(tài)度B.教師對教師工作的方法C.教師對教師工作的實踐D.教師對教師工作的理念【答案】：A28.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.隨意注意B.隨意后注意C.不隨意注意D.無意注意【答案】：C29.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.目標效價與期望值B.主觀因素與客觀因素C.保健因素與激勵因素D.認知因素與情感因素【答案】：A30.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承擔責任（）A.某寄宿學校負責B.司機和某寄宿學校共同負責C.司機和王某共同D.司機負責【答案】：A31.國家鼓勵民辦學校按照國家規(guī)定為教職工辦理（）。A.福利待遇B.社會保險費C.補充養(yǎng)老保險D.工齡計算【答案】：C32.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.弗洛伊德B.羅杰斯C.魏特海默D.斯金納【答案】：B33.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.分類B.比較C.系統(tǒng)化D.具體化【答案】：B34.（）是教師知法、守法、用法重點。A.法治信仰B.科學研究C.法治思維D.法治意識【答案】：C35.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.碩士研究生教育B.博士研究生教育C.博士后教育D.學位與研究生教育【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點（）。A.教學內容實用B.入讀便利C.周期短D.組織方式靈活【答案】：ABCD37.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.提高學生的學習成績B.充分發(fā)揮學生的潛能C.預防學生的心理行為偏差或問題D.強壯學生的身體素質【答案】：BC38.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.雙向傳播模式B.互動傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD39.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.服務理念B.學術理念C.教育理念D.機構理念【答案】：BCD40.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究學生，樹立正確的學生觀B.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。C.理解和尊重學生D.對學生放任管理【答案】：ABC41.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質B.幫助學生發(fā)揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征C.認識到氣質有好壞之分D.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能【答案】：ABD42.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.整頓學風，更新師資B.實行教授治校C.倡導學術自由，推動學術研究D.推動“學”與“術”分離，改革教學【答案】：ABCD43.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.由專業(yè)保安看管C.加強就寢安全意識教育D.批評教師E.毆打教師F.家長參與管理G.侮辱教師H.檢查維修宿舍設施【答案】：ACH44.特質因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.整合有關自我和職業(yè)的知識B.獲取有關工作的知識C.職業(yè)生涯的決定D.幫助學生自我了解【答案】：ABD45.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.激勵因素C.認知因素D.保健因素【答案】：BD46.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.陶冶功能B.動力調節(jié)功能C.動機激發(fā)功能D.認識鑒別功能【答案】：ABD47.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.永遠保持艱苦奮斗的作風B.過苦日子C.正確理解艱苦奮斗的內涵D.樹立不怕困難的信念【答案】：CD48.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾B.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾【答案】：CD49.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.儀表B.舉止C.禮儀D.語言【答案】：ABCD50.遵守學術規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅守學術良知，B.嚴謹治學C.力戒浮躁D.堅決反對濫用學術資源和學術影響【答案】：ABCD51.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生增強自我控制，完善自我B.引導大學生學會正確認識和評價自我C.引導大學生參加實踐活動D.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗【答案】：ABCD52.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內化B.認識C.養(yǎng)成