有關(guān)科組工作計劃5篇

有關(guān)科組工作總結(jié)計劃5篇有關(guān)科組工作總結(jié)計劃篇1

在本學(xué)期我們將按照學(xué)校教研室的工作思路為指導(dǎo)思想，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，完善制度，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量。從以下三個方面來開展工作：

一、校本教研是中心任務(wù)

校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語科存在實際教學(xué)問題。今年初一、初二兩個年級全部采用新教材，去年英語中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開放性）。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個問題進行教研活動。1、教師作為課改第一線的實踐者是否理解并接受新的教育理念，掌握與課改相應(yīng)的教育方式和教學(xué)技術(shù)。2、如何按照新課標(biāo)理念實施新教材。A、新教材和我們學(xué)生的實際存在哪些問題？B、在實踐新的教學(xué)模式“英語任務(wù)型教學(xué)”的課改實驗中存在著哪些問題？3、如何構(gòu)建英語教學(xué)和應(yīng)試的和諧統(tǒng)一。關(guān)于問題1：

區(qū)校本教研培訓(xùn)提出口號是“人本”就是“校本”的根本。因此教研組的每個成員都要成為學(xué)習(xí)者和研究者，在實施校本教研中，通過團隊的共同學(xué)習(xí)促進教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們科組推行的一項工作是：“頭腦風(fēng)暴”策略，這是區(qū)校本培訓(xùn)提倡的一種掀起大家集思廣益，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題熱潮的方法。其實質(zhì)就是民主、開放、大家暢所欲言。通過1、自我反思→2、同伴互助（與同行對話）→3、專業(yè)引領(lǐng)

（實踐與理論的對話）使教研組成為一個學(xué)習(xí)的共同體，通過集體的討論、分析和研究，通過思維的碰撞，策略上的融合，資源共享，讓使教師個人思路最終形成自己個性化的創(chuàng)新，通過校本教研平臺，推進新課改的發(fā)展，提升老師專業(yè)化水平。我們的具體做法有兩個：

1、每位老師要認(rèn)真反思自己教學(xué)、然后寫出；教學(xué)中出現(xiàn)的問題——你用什么應(yīng)對措施——實施情況怎樣，效果如何？以此為主題調(diào)查文卷。2、我們在每周的教研組活動中安排主題發(fā)言人，內(nèi)容：

1）什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問題？（預(yù)備周）2）新教材結(jié)構(gòu)的解讀？3）新課標(biāo)下英語教學(xué)模式實驗。4）實踐新教材的一些總結(jié)與反思。5）關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法的論文探討。6）青年教師實踐新教材，新教法的體會心得等等。關(guān)于問題2：

A、新教材與我們學(xué)校實際：

主要解決以下問題：

1）兩極分化明顯提前出現(xiàn)。2）教材的詞匯量大，教材內(nèi)容各項知識技能，能力要求大幅度提高，怎樣合理取舍調(diào)整教材內(nèi)容？使之符合我們學(xué)生的實際、能最大限度提高我們學(xué)生的水平；

B、實施任務(wù)型教學(xué)法：

1、新理念下的語法教學(xué)，不是淡化語法教學(xué)，而是要優(yōu)化語言形式的教學(xué)模式。2、關(guān)于分組討論與課堂紀(jì)律的問題。我們現(xiàn)在大班制，課堂放開了，應(yīng)該如何監(jiān)控課堂，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。關(guān)于英語教學(xué)與學(xué)生評價：

現(xiàn)在中考仍然是成績說話，社會對學(xué)校評價也是中考成績。安新課程教，怕中考滑坡，繼續(xù)按應(yīng)試一套，又是時代潮流，如何使這兩者和諧統(tǒng)一是一個棘手的問題。但從__年實驗區(qū)英語科中考試卷分析，中考的命題原則根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。試卷的選材，考點的設(shè)計，題型、考試內(nèi)容都是按照新課標(biāo)要求進行命題，從這個趨勢我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著統(tǒng)一和諧的方向前進。二、關(guān)于畢業(yè)班的工作

今年是英語科過渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標(biāo)轉(zhuǎn)向，也就是能力題的比重在不斷增加，語言形式的見擦黑通過具體語境中呈現(xiàn)。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認(rèn)真研究實驗區(qū)試題的結(jié)構(gòu)、題干、題型、內(nèi)容，分?jǐn)?shù)分布。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變。其次我們要繼續(xù)發(fā)揚原來狠抓基礎(chǔ)知識的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語言知識難度較大。中考的語言知識檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，所以我們對于教材內(nèi)容要合理取舍，調(diào)整，對中考要求的內(nèi)容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時，在教授新課的同時不斷滲透復(fù)習(xí)初一、初二語言知識通過循環(huán)復(fù)習(xí)來扎實打好學(xué)生基礎(chǔ)。萬丈高樓從地起，沒有基礎(chǔ)就談不上提高學(xué)生英語能力。這個目標(biāo)是新課程也會是中考評價主要目標(biāo)，技能和能力的培養(yǎng)需要的是細水長流，持之以恒的實踐，所以我們在教學(xué)中要有意識有計劃滲透對學(xué)生能力的培養(yǎng)，貫徹在每一堂課，每天的作業(yè)和每單元的測試中。三、關(guān)于教學(xué)常規(guī)1、青年教師的培訓(xùn)，我們英語組大多數(shù)是青年教師，如何在較短時間讓他們站穩(wěn)講臺、形成特定這是一個迫切的任務(wù)。規(guī)范每個教學(xué)環(huán)節(jié)，是促進青年教師成長的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校一系列的常規(guī)聽課和我們科組自己新課程的實驗課的活動，公開課能使老師課前充分準(zhǔn)備，課堂上要有優(yōu)秀表現(xiàn)——在新課導(dǎo)入、呈現(xiàn)、雙邊活動課堂控制，教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運用，語言表述，課的設(shè)計的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提高。2、集體備課。統(tǒng)一精度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗，新教師有創(chuàng)新，取長補短，群策群力，構(gòu)建出科學(xué)、合理、符合我們的學(xué)習(xí)實際，規(guī)范的教案。通過這些“統(tǒng)一”的制度化來規(guī)范我們的教學(xué)行為，使得我們對學(xué)生的評估有效性更高。3、作業(yè)檢查。我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材，要能讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)知識，題型要靈活多樣，讓學(xué)生能從不同角度訓(xùn)練語言知識，提倡最野滲透培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)一些符合新課標(biāo)理念的開放性的新題型，讓學(xué)生在平時的練習(xí)中熟悉這些能力題，讓學(xué)生實踐和運用中獲得綜合運用英語的能力。要求作業(yè)批改要詳批、點批，評價，檢查相結(jié)合；通過作業(yè)及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出應(yīng)對的措施，防止學(xué)生出現(xiàn)積重難返的情況。本學(xué)期我們緊緊圍繞以上幾個主題開展教研組的工作。有關(guān)科組工作總結(jié)計劃篇2指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞楊浦創(chuàng)智課堂教學(xué)實踐活動，以課程改革實驗為主線，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。主要工作與措施：(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。1、備課：要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作。6、聽課：本學(xué)期各教師參加聽課，要邊聽邊思，及時評注。（二）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。7、學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法。有關(guān)科組工作總結(jié)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學(xué)英語科新學(xué)期的工作部署，貫徹落實學(xué)校12---13學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)計劃的要求，針對現(xiàn)狀，明確工作思路，把握時機，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì)。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，高素質(zhì)高品位地推進我校英語教學(xué)工作。二、核心工作

（一）新課程學(xué)科教材教法探討

（二）深入開展學(xué)科校本教研

（三）夯實學(xué)科常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量

（四）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競賽任務(wù)。三、具體工作要點（一）新課程學(xué)科教材教法探討

1．繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，加強集體備課密度，討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，寫好教學(xué)反思筆記。2.開展教材教法研究活動，同年級教師共同地認(rèn)真鉆研教材，明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究，重點探討如何解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、對話教學(xué)的處理及學(xué)困生問題等。努力做到單元過關(guān)，夯實基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真貫徹區(qū)和學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。（二）校本教研工作

1.在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，加強校本教研以及學(xué)?？平M建設(shè)，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，倡導(dǎo)教師自身的學(xué)習(xí)，不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。2.采用“走出去，請進來”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗。加強與外校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。3.加強聽課評議活動，促進教師相互學(xué)習(xí)、提高。每學(xué)期教師至少要聽15節(jié)課。4.加強備課管理制度，本學(xué)期采用電子備課形式，同年級教師分工合作，在共性的基礎(chǔ)上加入個人的見解。（三）常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量工作

1．認(rèn)真嚴(yán)格地抓好常規(guī)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。2.重視迎接六年級英語教學(xué)質(zhì)量檢測。抓緊六年級畢業(yè)班教學(xué)工作，教師注意出好相關(guān)練習(xí)題，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績。3．重點抓好課堂教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。尤其重視學(xué)生英語口頭表達能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。4．加強培優(yōu)補差工作，提高我校學(xué)生整體英語水平。積極組織學(xué)生參加各類英語競賽，爭取獲得優(yōu)異獎項。5．結(jié)合我校教學(xué)工作的要求，科學(xué)合理地進行學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批改。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和要求。重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)。（四）教師專業(yè)發(fā)展

1．落實新課程傳、幫、帶工作。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，學(xué)習(xí)他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優(yōu)處。2．結(jié)合上學(xué)期每位教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃，圍繞個人探討的主題，寫好教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。3．加強科組、級組備課力度，認(rèn)真進行教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真上好本學(xué)期的科組探索課教學(xué)活動。（五）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競賽任務(wù)：

1）__市小學(xué)六年級第二十三屆英語智力競賽。2）選好人選，組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學(xué)比賽。3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)的論文或其它投稿。4）組織好學(xué)生參加全國小學(xué)生英語大賽。（七）全體動員，加強團隊合作精神，力創(chuàng)佳績，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀科組。有關(guān)科組工作總結(jié)計劃篇4高一年級上學(xué)期，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新，而且容量大；教學(xué)除了抓文本研習(xí)閱讀教學(xué)外，還要結(jié)合活動體驗、問題探討、綜合性學(xué)習(xí)、寫作訓(xùn)練等幾方面落實培養(yǎng)學(xué)生各項語文基本能力。如何利用好每周6課時的有限時間，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，是備課組首先要解決的問題。我們備課組老師經(jīng)過討論，制定如下計劃：一、明確高中語文學(xué)習(xí)特點，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換。高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來，學(xué)習(xí)成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此，本備課組經(jīng)過討論，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。二、緊抓語文基礎(chǔ)，落實日常教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，落實日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的`環(huán)節(jié)：（一）、閱讀與鑒賞方面，充分利用教材及其他優(yōu)秀讀物拓展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。結(jié)合必修教材中對文言文文本的研習(xí)，精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，提供給學(xué)生日常閱讀，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。（二）、在寫作指導(dǎo)和實踐方面，堅持每兩周一次大作文訓(xùn)練。大作文從敘事、記人、寫景等方面分階段、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受、想象與聯(lián)想、構(gòu)思與措辭造句等能力，讓學(xué)生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力。（三）、在表達與交流方面，結(jié)合詩歌教學(xué)，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生在表達與交流上的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣。（四）、此外，日常語文教學(xué)還貫穿練字、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練。對書寫較差的同學(xué)進行練字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”，這對于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。三、分工合作，共同探究新教材新教法定期開展備課組集體備課活動。面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。明確職責(zé)，分工合作，必修（一）和必修（二）教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料（或資源），再由備課組集體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上，每位教師再根據(jù)各自班級情況進行二次備課，努力發(fā)揮個性化的教學(xué)特長。同時，在備課組內(nèi)進行推磨式聽課，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。圍繞如何實施新課標(biāo)，用好模塊教材，我們高一語文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法，如何上好語文課，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣上。為此我們將在教學(xué)實踐中不斷摸索，開拓創(chuàng)新，并積極撰寫論文，彼此交流鞭策，不斷提高自己的語文教學(xué)能力。四、因材施教，定期檢測，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。利用語文《課時詳解》等進行每課一練，每學(xué)期對所學(xué)專題進行一次測試，由備課組教師專人輪流負責(zé)。期中、期末考試參加統(tǒng)一考試。針對學(xué)生參差不齊的語文水平，教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針。幫扶落后，表彰優(yōu)秀，對落后學(xué)生，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺、補漏；對優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo)，解題技巧的點撥等方式，拓寬他們的思路，提高他們學(xué)習(xí)語文的能力，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。為了落實上面的日常教學(xué)工作，初步制定本學(xué)期教學(xué)進度和分工安排?？傊?，在這一個學(xué)期中，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材，切實落實各工作要點，打好學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，切實輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué)，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換。全組上下以高尚的師德互勵，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉，以滿腔的熱忱互助，努力打造一個精誠協(xié)作、和諧奮進的集體。有關(guān)科組工作總結(jié)計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研工作以區(qū)教研室的工作總結(jié)計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作總結(jié)計劃為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處的工作總結(jié)計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)設(shè)計的有效性研究和加強教學(xué)反思、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。二、中心工作

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好教學(xué)計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過重負擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的成績。2、教師培訓(xùn)。充分運用學(xué)科力量，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)科教學(xué)的連貫性與系統(tǒng)性，幫助教師了解各年級的新課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級的要求，使得教師們能對小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識有序全面的了解。3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。老師們可將教學(xué)計劃、教學(xué)反思、聽課反思等等及時上傳和交流，