五年級(jí)閱讀生命的價(jià)值

閱讀理解

“關(guān)鍵詞語(yǔ)分析”題型

五年級(jí)“關(guān)鍵詞語(yǔ)分析”題型A、“××”詞好在哪里?

★答題方式：用了“××”詞,這里指（解釋詞義）生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了……能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況,具有科學(xué)性）例：她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來(lái)，把這封浸透冷酷和偏見(jiàn)的信釘?shù)酱差^，讓它隨時(shí)刺激，鞭打自己的靈魂。（“浸透冷酷和偏見(jiàn)”中的“浸透”一詞好在哪里？）

浸透一詞本身的意思就有泡在液體里，由外及內(nèi)全部滲透的意思，又在這里生動(dòng)的描繪出由內(nèi)及外全部沉浸在冷酷與偏見(jiàn)的意思“關(guān)鍵詞語(yǔ)分析”題型B、“××”詞能不能刪掉?

★答題方式：不能,（解釋詞義），用了“××”詞,生動(dòng)地說(shuō)明了……,能夠激發(fā)讀者的興趣,去掉就沒(méi)有這種效果.

“關(guān)鍵詞語(yǔ)分析”題型C、“某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？”★答題方式：動(dòng)詞：不行。（解釋詞義）因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……形容詞：不行。（解釋詞義）因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

例：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（為什么用“鬧”，而不用“叫”?）

生命的價(jià)值

①有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

②院長(zhǎng)總．笑而不答。

③有一天，院長(zhǎng)交給男孩兒一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’。記住，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)?！?/p>

④第二天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高?；氐皆豪?，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告。院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。

⑤最后，院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣(mài)，竟．被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。

⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩兒，徐徐說(shuō)道：

⑦“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值?！?.

請(qǐng)寫(xiě)出本文的六要素。

（1）時(shí)間：

（2）地點(diǎn)：

（3）人物：

（4）事情的起因:

（5）經(jīng)過(guò)：

（6）結(jié)果：

1.

請(qǐng)寫(xiě)出本文的六要素。

(1)時(shí)間:有一天(2)地點(diǎn):孤兒院、市場(chǎng)(3)人物:小男孩、院長(zhǎng)(4)起因:男孩對(duì)自己的命運(yùn)很悲觀。(5)經(jīng)過(guò):男孩按院長(zhǎng)的吩咐去市場(chǎng)賣(mài)石頭，石頭由于男孩的惜售而被傳為“稀世珍寶”。(6)結(jié)果:男孩受到了教育，明白了要自我珍惜，生命才有價(jià)值。

2.

第②自然段中加點(diǎn)字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)?這兩個(gè)詞說(shuō)明了什么？

答:第2自然段中加點(diǎn)的字“總”與上文“常?！毕嗾諔?yīng)。這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)男孩一直以來(lái)不明白生活的意義，說(shuō)明男孩對(duì)自己的生命極其悲觀，內(nèi)心非常痛苦。3.

第⑤自然段中加點(diǎn)字“竟”能否去掉？為什么？答:第5自然段中加點(diǎn)的字“竟”不能去掉。因?yàn)椤熬埂北硎境龊跻饬?，說(shuō)明這塊石頭極其普通，由于對(duì)它的珍惜使它身價(jià)倍增，這是男孩沒(méi)有想到的。這也恰是院長(zhǎng)的用心所在，“竟”很好地突出了文章中心。4.

結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示”，為什么不說(shuō)“賣(mài)”，而是說(shuō)“展示”？

答：“賣(mài)”是用東西換錢(qián)。當(dāng)石頭到了寶石市場(chǎng)時(shí)，已成了稀世珍寶，已無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量它的價(jià)值，所以說(shuō)“展示”而不說(shuō)“賣(mài)”，由此可見(jiàn)作者用詞很準(zhǔn)確。

5.普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請(qǐng)用文中的話回答）你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？答：一塊不起眼的石頭,由于小男孩的珍惜,惜售而提