古代詩歌鑒賞之人物形象課件-參考

那些年

我們一起做過的題

訴衷情米芾

勞生奔走困粗官。攬鏡鬢毛斑。物外平生蕭散，微宦興闌珊。寄勝處，每憑闌。定忘還。好山如畫，水繞云縈。無計(jì)成閑詞的上闋塑造了一個(gè)怎樣的形象？試作簡要分析。（4分）（1）塑造了一個(gè)年事已高，生性閑散，厭倦官場卻不得不奔波于官場的底層官員形象。特點(diǎn)+身份（2）從“斑”“蕭散”可看出詞人年事已高，生性閑散。從“困”“興闌珊”可看出詞人奔波于仕途、厭倦官場的情緒。詞句具體分析（3）表現(xiàn)了詞人厭倦官場卻無計(jì)擺脫的煩悶以及對(duì)閑適自由生活的向往。意義、情感2013年遼寧卷竹軒詩興

張镃（zī）柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。[注]篆煙：盤香的煙縷。請(qǐng)結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。（6分）

（1）塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。

特點(diǎn)+身份（2）通過對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；手法+具體分析（3）竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人的高雅的人生志趣。意義情感點(diǎn)特點(diǎn)：特征+身份析形象：

詩歌形象三要點(diǎn)明情感、意義：

人物的思想、情感、志向、品格等，作者的情感態(tài)度與寫作意圖。手法+詞句具體分析答題模板古代詩歌鑒賞人物形象提升練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、梳理答題思路，總結(jié)分析人物形象的方法。2、運(yùn)用分析人物形象的方法，完善答案，提高得分能力。

高考古詩歌試題中鑒賞人物形象始于2008年廣東卷，在此之后，2009年天津卷，2010年山東卷、福建卷，2011年四川卷、山東卷，2012年安徽卷、湖北卷、江蘇卷，2013年遼寧卷、重慶卷，2014山東卷、安徽卷、上海卷都有此類題目。考點(diǎn)初體驗(yàn)【考綱解讀】《考試大綱》要求：鑒賞古詩詞的形象、語言和表達(dá)技巧；鑒賞古詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為E級(jí)，即鑒賞評(píng)價(jià)。【考點(diǎn)1】：鑒賞作品的形象?！究键c(diǎn)解說】包括人物形象、景物形象、事物形象，要善于把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。景物形象抒情主人公詩中塑造的人物形象人物形象詩歌形象《木蘭詩》中的木蘭形象蘇軾的《定風(fēng)波》中的“我”《尋詩兩絕句》中的“陳居士”事物形象寫景詩或雜詩中的景象詠物詩或雜詩中的物象人物形象鑒賞題目類型有以下幾種：1、這首詩塑造了什么樣的人物形象？2、試概括這首詩中人物形象特點(diǎn)，并簡要分析。3、通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？4、詩中塑造了一位怎樣的抒情主人公形象？5、詩中刻畫的某形象有怎樣的特征？提問模板點(diǎn)特點(diǎn)：特征+身份析形象：

詩歌形象三要點(diǎn)明情感、意義：

人物的思想、情感、志向、品格等，作者的情感態(tài)度與寫作意圖。手法+詞句具體分析答題模板古代詩歌中常見人物形象類型1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。2.心憂天下、憂國憂民的形象。3.寄情山水、歸隱田園的形象。4.懷才不遇、壯志難酬的形象。5.矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7.獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。8.愛恨情愁、兒女情長的形象?？偨Y(jié)人物形象特點(diǎn)從何處入手？

訴衷情南宋陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

簡析這首宋詞的人物形象。（1）詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用、壯志未酬、報(bào)國無門的抗金英雄形象。（特點(diǎn)+身份）（2）詩中以“萬里”“匹馬”來表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場，以“關(guān)河夢斷”“淚空流”寫出自己的年華已老又被棄置不用，“身老蒼州”，但仍“心在天山”，胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。（具體分析）（3）詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己因理想與現(xiàn)實(shí)格格不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛國熱情。（意義或情感）信息來源一：知人論事，關(guān)注背景

結(jié)合作者的生平、思想、所處時(shí)代特征、具體的創(chuàng)作背景、注釋、題目等，做到合理聯(lián)想。

點(diǎn)絳唇李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。分析李清照的《點(diǎn)絳唇》中女主人公的形象。

點(diǎn)絳唇李清照蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。分析李清照的《點(diǎn)絳唇》中女主人公的形象?！敬鸢浮浚?）塑造了一個(gè)活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。（特點(diǎn)+身份）（2）第一句“蹴”“起”“整”一系列動(dòng)作描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句“薄汗輕衣透”寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第四句“走”“倚門”“回首”“嗅青梅”一系列動(dòng)作描寫展現(xiàn)了少女含羞躲避的情狀；在“走”與“回首”的矛盾和“嗅青梅”的掩飾中展現(xiàn)了想見又怕見的含羞、好奇、愛戀等微妙復(fù)雜的心理。（性格+具體分析）（3）表現(xiàn)了詞人對(duì)愛情的強(qiáng)烈追求和對(duì)自由的渴望。（意義或情感）

信息來源二：

關(guān)注詩詞對(duì)人物的正面描寫即語言、動(dòng)作、外貌、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)等。尋陸鴻漸不遇

皎然

移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。(注：帶郭，意即靠近外城。)問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡要分析

尋陸鴻漸不遇

皎然

移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。(注：帶郭，意即靠近外城。)問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡要分析【答案】（1）詩中的陸鴻漸是一個(gè)生活悠閑、寄情山水、瀟灑舒放、不以塵事為念的高人逸士形象。（特點(diǎn)+身份）（2）前四句通過對(duì)幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（手法+具體分析）（3）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對(duì)隱逸生活的向往和追求。（意義或情感）信息來源三：

關(guān)注人物所處的環(huán)境即時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、周圍景物或詩中意象所承載的具體含義總結(jié)：1、知人論世,關(guān)注背景。結(jié)合作者的生平、思想、所處時(shí)代的特征、具體的創(chuàng)作背景、注釋、題目等，做到合理聯(lián)想。2、關(guān)注詩詞對(duì)人物的正面描寫即語言、動(dòng)作、外貌、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)等。3、關(guān)注人物所處的環(huán)境即時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、周圍景物或詩中意象所承載的具體含義1、結(jié)合全詩，簡要分析詩中的人物形象。題葡萄圖徐渭

半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。注：徐渭，字文長，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢,詩文書畫戲劇皆佳，然終生不得志于功名。

(1)詩歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。升格練習(xí)(2)首句既寫出了已往生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以“明珠”為喻，既指畫中葡萄也指自己的超人才智。(3)詩人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。2、邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。分析這首詩塑造了怎樣的人物形象？

【答案】（1）本詩刻畫了一個(gè)因在客中度節(jié)而思念家人的游子形象。（2）“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情?！斑€應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”既說明詩人對(duì)家人的思念也體現(xiàn)了家人對(duì)詩人的思念。高冠谷口招鄭鄂（岑參）谷口來相訪，空齋不見君。澗花然暮雨，潭樹暖春云。門徑稀人跡，檐峰下鹿群。衣裳與枕席，山靄碧氛氳?！咀ⅰ咳唬和ā叭肌?。結(jié)合詩中意象，說說鄭鄂是個(gè)什么樣的人物形象。（1）鄭鄂是隱居山中，過著恬淡閑適生活的隱者。高冠谷口招鄭鄂（岑參）谷口來相訪，空齋不見君。澗花然暮雨，潭樹暖春云。門徑稀人跡，檐峰下鹿群。衣裳與枕席，山靄碧氛氳。3、（2）從“谷口”、“澗花”、“暮雨”、“潭樹”、“春云”、“檐峰”、“鹿群”、“山靄”等意象，可以看出鄭鄂居住地雖然偏僻幽深，卻環(huán)境優(yōu)美、溫馨而富有生機(jī)，又從人跡稀少和霧氣氤氳中可看出，隱居生活的恬淡、閑適、清幽、高雅。（3）由此看出作者對(duì)這種隱居生活的喜愛與贊賞。4、2012年（湖北卷）送鄒明府游靈武唐賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩?duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（今寧夏靈武縣）。請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡要分析。（4分）（1）詩中鄒明府形象的主要特點(diǎn)是:

清正廉潔。（2）三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。（3)通過以上細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。5、2015上海鏡湖女（南宋）陸游湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。結(jié)合作品，對(duì)作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。（4分）（1）鏡湖女是一群年輕美麗（外貌）、活潑可愛（性格）、熱愛生活（態(tài)度）的漁家女的形象；（2）“妝面花樣紅”通過正面外貌描寫表現(xiàn)了少女的年輕美麗，“小傘翻翻”用俏皮的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了鏡湖少女活潑可愛，飄渺的菱歌聲和鏡湖的清新景色又從側(cè)面烘托了鏡湖女的清麗脫俗。約西鄰女看賽神的敘述則表現(xiàn)出這群女子身上散發(fā)的濃郁的生活氣息。（3）由此可以看出作者對(duì)鏡湖女的喜愛與贊美，對(duì)生活的熱愛之情。

6、

尋詩兩絕句宋陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士①，亭角尋詩滿袖風(fēng)。愛把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。詩中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩加以分析。（4分）【答案】①行為灑脫②情趣高雅①“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑儂”從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。②“亭角尋詩滿袖風(fēng)”“醒來推戶尋詩去”白天尋詩，夜晚尋詩，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣。7、2014安徽卷阮郎歸西湖春暮[南宋]馬子嚴(yán)清明寒食不多時(shí)，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵?！边@首詞通過人物動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不同情感，請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。（4分）【示例】“番騰妝束鬧蘇堤”，人們?cè)谔K堤上裝束鮮艷，翻騰熱鬧，想要留住春天，表達(dá)了留春之意；“凌波寸不移”寫觀景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，無法移步，表達(dá)了傷春之情；“三三兩兩叫船兒”，寫雨后春去，人們也紛紛叫船歸家，表現(xiàn)了對(duì)春歸的黯然心傷和無可奈何。

答（1）這首詩刻畫了一位心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。（2）詩人只