動滑輪和定滑輪

關(guān)于動滑輪和定滑輪第1頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三一、學(xué)習(xí)目標1.什么叫定滑輪？使用定滑輪有什么作用？有何特點？2.什么叫動滑輪？使用動滑輪有什么作用?有何特點？3.什么叫滑輪組？使用滑輪組有什么作用？有何特點？請同學(xué)們結(jié)合上節(jié)課的實驗，動腦思考，解決上述問題。第2頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三滑輪在使用時，根據(jù)軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種。使用時，軸固定不動，叫定滑輪。使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪。二.認識動滑輪定滑輪第3頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三定滑輪實質(zhì)F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2等臂杠桿第4頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三解疑合探(1):定滑輪的特點

結(jié)論：使用定滑輪不?。撸撸撸?，但可以改變施力的＿＿＿。力A：支點在軸心O處。FFFGL2L1.0B：動力臂L1等于阻力臂L21.定滑輪實際上就是等臂杠桿。2.拉力大小始終等于重物的重力大小。F=G方向第5頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三O·L1L2L1=2L2動滑輪實質(zhì)省力杠桿第6頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三解疑合探(2):動滑輪的特點FG結(jié)論：使用動滑輪可以＿＿＿＿，但不能改變施力的＿＿＿＿。省力方向O.A:支點在邊緣O處l1l2B：動力臂L1為阻力臂L2的2倍。動力F為阻力G的倍1212F＝G1.動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂2倍的杠桿。2：拉力的方向與重物的移動方向相同。豎直向上）12(F＝GShS=2h)第7頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三三、認識滑輪組定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力;動滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時經(jīng)常感覺不便．于是人們就把定滑輪和動滑輪組合起來使用，把它們各自的優(yōu)點結(jié)合起來，這樣就組成了滑輪組.第8頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三第9頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三解疑合探(3):滑輪組的特點FFGG實驗結(jié)論：12F＝G13F＝G拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子股數(shù)n有關(guān)。n=2n=3甲乙第10頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三1nF＝G

實驗表明，使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重和磨擦不計，滑輪組用幾股繩子吊起物體，所用力就是物重的幾分之一。思考題：在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G'不計，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G'不能忽略，那么圖中的拉力F應(yīng)等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G')分析：圖中吊起動滑輪的繩子股數(shù)為5S＝nh第11頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三四、課堂練習(xí)1、如圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F(xiàn)應(yīng)等于＿＿＿N。（不計摩擦）圖(a)F2、如圖(b)所示，物體A重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿＿＿N。人勻速拉繩子的力是＿＿＿＿N（動滑輪自重不計）圖(b)10010050第12頁，講稿共14頁，2023年5月2日，星期三3、如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費力，圖＿＿＿＿和圖＿＿＿＿用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)