音樂《小紅帽》教學(xué)設(shè)計

《小紅帽》教學(xué)設(shè)計教材分析《小紅帽》是人音版小學(xué)音樂二年級教科書第6課，是一首廣為流傳的巴西民歌，D調(diào)2/4拍，除了第五句加以變化的開始外，其他都是以do、re、mi、fa、so的級進(jìn)的方式開始，歌曲輕快，活潑，在歌曲中講述“小紅帽”的故事。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，對歌唱的情感，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，尊敬長輩，孝順老人。知識與技能：對歌曲音階do、re、mi、fa、so的準(zhǔn)確演唱、用輕快，有感情的正確歌唱的方法對高音部分演唱，對八分節(jié)奏型的掌握。過程與方法：用打擊樂器敲擊節(jié)奏，根據(jù)歌詞進(jìn)行角色的創(chuàng)編表演。教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《小紅帽》教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《小紅帽》用打擊樂器敲擊節(jié)奏對高音部分的演唱方法以及開頭部分音階的音準(zhǔn)把握教學(xué)工具多媒體課件、鋼琴、小紅帽頭飾、音符卡片、雙響筒教學(xué)過程組織教學(xué)師生問好導(dǎo)入師：同學(xué)們，在我們很小的時候，每天睡覺前，爸爸媽媽會給我們講一些有趣的童話故事，你們聽過哪些呢？（教師放卡通片ppt）生：《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》……..師：你們想知道小紅帽遇到了哪些有趣的事嗎？生：想師：好，今天我們就一起跟著小紅帽去看看吧，首先我們帶著兩個小問題先聽聽這首歌，體會一下這首歌表達(dá)怎樣的情緒和速度？以及這首歌是幾拍子的？（看視頻歌曲）……..新課學(xué)習(xí)（1）聽歌曲模唱師：歌曲聽完了，誰能舉手告訴我，歌曲是怎樣的情緒和速度呢？生：歡快、活潑…….師：真棒，那么誰聽出來這是幾拍子的呢？生：2/4拍的師：非常好，那你能給同學(xué)們演示一下2/4拍怎么打的嗎？生：（拍手和肩膀）生：想（老師范唱）（4）跟音樂演唱師：請問，老師唱的和你們唱的有什么不同？生：老師有是微笑的老師有舞蹈動作師：對，現(xiàn)在全體起立，我們一起有表情的跟著音樂一起完整的演唱（老師帶著學(xué)生加入動作跟音樂起立唱一遍）（5）、創(chuàng)編與實(shí)踐師：對，那么除了用歌聲表現(xiàn)，我們還可以用舞蹈來表現(xiàn)歌曲，接下來請四位同學(xué)一組，來創(chuàng)編自己的舞蹈，分一分角色，誰來扮演小紅帽，誰來扮演大灰狼，誰來扮演外婆，誰來扮演媽媽呢？（6個同學(xué)分為一組創(chuàng)編舞蹈，一位同學(xué)表演唱，一位同學(xué)打節(jié)奏，一位同學(xué)扮演小紅帽，一位同學(xué)扮演大灰狼，一位同學(xué)扮演外婆，一位同學(xué)扮演媽媽）老師請兩組同學(xué)上臺表演，分發(fā)準(zhǔn)備好的道具頭飾，跟著音樂加入動作表演唱。小結(jié)師：通過這首歌，我們覺得小紅帽是怎樣的小姑娘呢？生：勇敢的、善良的、有愛心的師：同學(xué)們，小紅帽是一個可愛聰明、機(jī)智勇敢、不怕困難的好孩子，我們要不要學(xué)習(xí)她？今天雖