大班社會(huì)課課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《是誰害了小鯉魚》

大班社會(huì)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《是誰害了小鯉魚》本文是針對大班社會(huì)課獲獎(jiǎng)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)。教案主題是《是誰害了小鯉魚》，該教案適合大班幼兒園的社會(huì)課編寫。本篇文章將為讀者詳細(xì)解釋這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和評估方法。教學(xué)目標(biāo)通過故事中小鯉魚的遭遇，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正義觀，培養(yǎng)幼兒的品德意識(shí)。讓幼兒學(xué)習(xí)打聽事情真相的方法，并借此培養(yǎng)幼兒的好奇心和分析問題的能力。引導(dǎo)幼兒理解污染對環(huán)境的危害，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過本節(jié)課讓幼兒感受團(tuán)隊(duì)合作的意義，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。教學(xué)內(nèi)容故事簡介《是誰害了小鯉魚》這個(gè)故事是一篇小小的童話故事。它講述了小河里住著一群守護(hù)小鯉魚的好朋友，有螃蟹、螺絲、蝌蚪、小蜻蜓等。他們發(fā)現(xiàn)小鯉魚一個(gè)個(gè)失蹤了，甚至發(fā)現(xiàn)有一些小鯉魚變得很虛弱。于是他們繼續(xù)尋找，最后找到了一只烏龜干壞事的證據(jù)。烏龜在小鯉魚的身上涂上了一種可怕的東西，于是導(dǎo)致了小鯉魚的數(shù)量減少。最后，好朋友一起把烏龜趕走，小河又依舊變?yōu)闅g樂的地方。教學(xué)步驟1.熱身環(huán)節(jié)教師采用口頭提問的方式，逐一提問幼兒們對于小鯉魚、小河以及小螃蟹等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒們了解故事情節(jié)，并介紹本節(jié)課的課程目標(biāo)。2.講解正義觀為幼兒們講解正義觀以及情緒表達(dá)的重要性，并為幼兒們進(jìn)行相應(yīng)的思考。3.學(xué)習(xí)打聽事情真相的方法通過幼兒們想象尋找到故事中隱藏的東西，找出失蹤的小鯉魚孩子，然后通過幼兒猜測的方式給幼兒們一些方法，幫助幼兒們學(xué)習(xí)怎樣打聽事情的真相。4.環(huán)境保護(hù)在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒們討論小鯉魚失蹤的原因，并解釋環(huán)境污染的含義，向幼兒們展示環(huán)境保護(hù)的重要性，并通過相關(guān)繪本的介紹，幫助幼兒們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。5.團(tuán)隊(duì)合作教師進(jìn)行簡短的講解，向幼兒們傳遞團(tuán)隊(duì)合作的理念，并讓幼兒們分角色進(jìn)行角色扮演，提高幼兒的協(xié)作能力。6.總結(jié)回顧教師幫助幼兒們回顧教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒對本節(jié)課的理解和消化。評估方法本次評估將會(huì)是定性的，通過教師對于幼兒們的觀察以及與幼兒的互動(dòng)，判斷幼兒對于正義觀、環(huán)境保護(hù)的理解和掌握。結(jié)語教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，每位老師要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行優(yōu)化。本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助大班幼兒園老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正義觀、保護(hù)環(huán)境等問題。我們希望老師們能夠根據(jù)本篇教案思路，發(fā)揮自己