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文檔簡介

大班社會教案兩只棉手套一、教材分析本教案涉及到的教材是《大班幼兒社會教育》第一冊，第二單元第五課《兩只棉手套》。該單元主要圍繞著社會生活中不同人參與分工合作，實現(xiàn)各方互惠互利的主題而展開。而本課內容則是通過一個小故事和角色互動實現(xiàn)，更能引起孩子們的共鳴和注意力。二、教學目標在本課程教學中，我們主要希望實現(xiàn)下列教學目標：讓幼兒通過講故事來學習如何合作、如何互惠互利。幫助幼兒培養(yǎng)團隊合作的意識，學會相互配合、協(xié)調。通過教學，激發(fā)幼兒的同理心和慷慨的品質，努力幫助他人。提高幼兒的聽、說、思考等能力，培養(yǎng)他們的語言表達和溝通能力。三、教學流程A.熱身讓孩子們圍成一個大圈，使用「我愛我家」或「你親我就親你」等歌曲幫助他們熱身。引導幼兒談論自己最喜歡幫助父母做什么事情，以及幫助他人的經驗。B.講故事拿出一對手套，并介紹他們是相同款式、相同材質、相同尺寸的棉手套。講故事前需要做好準備，包括：家庭角色裝扮，以及一些道具（如兩只棉手套、一些裝滿小玩意的盒子、表演道具、圍裙等）。講故事，介紹兩個姐妹花，她們剛搬家到新城市，父母不在身邊，她們在家里做家務也很辛苦。在某個日子里，她們收到了若干袋子的裝滿玩具和小禮物的盒子，由于該物品屬于新家的前任房主，所以她們的困境引起了一對夫婦的注意，并專門跑來協(xié)助解決問題。在處理物品時，兩個姐妹互相幫忙，配合默契，從而讓這對夫婦感到非常高興。C.活動讓孩子們模仿故事中的兩位姐妹來搬運物品，實現(xiàn)小組協(xié)作。將孩子們分為小組，要求小組內的成員必須協(xié)作，幫助完成設計、制作、準備和展現(xiàn)活動。團隊合作闖關游戲，在游戲中，幼兒能夠體驗到如何和伙伴協(xié)力攻克困難的感覺。D.評估教師可以在活動過程中進行實時評估，記錄幼兒的表現(xiàn)和態(tài)度，如注意力、合作、溝通等。此外，評估可以通過與孩子的對話和反饋來完成，以了解他們對活動的思考和感受，并促進他們在之后的活動中做得更好。四、教學反思通過上述教學流程，我們可以將社會教育與藝術表演結合起來，讓孩子們從中學得樂趣，同時加強了他們的協(xié)作和溝通能力。此外，我們可以通過實時評估接受孩子們的反饋和意見，以便更好地促進孩子在之后對課程內容的掌握和運用。總之，通過本次課程，孩子們不僅可以學習到如何

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