大班美術(shù)教案小種子去旅行教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：小種子去旅行教案及教學(xué)反思教學(xué)背景授課對象：大班幼兒學(xué)科名稱：美術(shù)本次課程涵蓋內(nèi)容：水彩畫技法、顏色搭配，主題為“小種子去旅行”。教學(xué)時長：1個學(xué)時（40分鐘）教學(xué)目標(biāo)通過這堂課的教學(xué)，旨在使學(xué)生們：了解水彩畫技法，用水彩畫的方式進行線條描繪提高對顏色的感知度和顏色搭配的能力了解“小種子去旅行”這個主題，理解創(chuàng)作靈感來源和主題表達的重要性教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：顏色彩筆、彩色紙、水彩紙、顏料盤、水彩筆、毛筆、畫筆、干凈的毛巾、水杯等。活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小實物物品（如玩具、手賬）等，用以輔助教學(xué)并引入話題。教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動：旅行分享在教室里，放置小實物，如玩具、手賬、物品等。教師根據(jù)所放置的實物，向?qū)W生們展示交流他們經(jīng)歷過的一些旅行趣事、或從物品中尋找到的旅行靈感，帶入話題。2.色彩互動：引導(dǎo)顏色搭配教師根據(jù)教學(xué)課件，闡述顏色搭配的原則，并隨機選中幾種顏色，讓學(xué)生們進行組合和搭配，找到相配的顏色。提高學(xué)生們對顏色的感知度，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)如何將顏色相互搭配。3.水彩畫畫法：用水筆線條描繪帶領(lǐng)學(xué)生們逐步理解水彩畫的基本技巧，如操作手法等，可通過提供幾張范例來讓學(xué)生們參考。讓學(xué)生們了解如何用水彩筆勾畫出各種線條，并進行熟練操作和實踐。4.創(chuàng)作時間：以小種子為主題進行創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生們了解創(chuàng)作主題為“小種子去旅行”，讓他們思考、想象小種子在旅途中的故事，進行開發(fā)創(chuàng)作靈感。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力，進行創(chuàng)作。并引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自己的創(chuàng)意，運用色彩，進行構(gòu)圖。5.線條勾描：慢工出細活讓學(xué)生們將構(gòu)思的作品進行勾畫線條，按照創(chuàng)意進行劃分，逐步構(gòu)建出每個故事中小種子的形象描繪。6.涂色：畫出美麗讓學(xué)生們開始進行涂色，讓他們挑選自己想要的顏色或配色，進行涂色。7.互評與自評：提升創(chuàng)作水平組織學(xué)生們進行互評環(huán)節(jié)，即讓他們交換彼此的作品，進行評論、提出意見、支持與肯定，以促進學(xué)生之間的交流和互動。然后，進行自我評價環(huán)節(jié)，問學(xué)生們自己最喜歡自己的哪個作品和哪個地方，以及對自己的作品還有哪些改進的想法。教學(xué)反思優(yōu)點本次課程中，用實物展示引入話題，以旅行為主題進行講授，給孩子們帶來了更生動有趣的體驗；對于顏色搭配和水彩畫技法的進行分步講授，并且在教學(xué)的基礎(chǔ)上進行了創(chuàng)作。讓學(xué)生們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，讓孩子們對自己的創(chuàng)作充滿了自信，這是本次課程成功的一大原因。問題學(xué)生在創(chuàng)作環(huán)節(jié)時間較長，部分學(xué)生在完成后感到疲憊，有些學(xué)生甚至還沒有完成，這并不好。下次教學(xué)我會再修改和調(diào)整教學(xué)計劃，時間分配更加合理?？偨Y(jié)本課程應(yīng)用了多種教學(xué)方式，如實物展示、色彩搭配、水彩畫技法等，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，發(fā)揮學(xué)生濃厚