外研一起小學(xué)英語(yǔ)六上教案Module3Revision

外研一起小學(xué)英語(yǔ)六上教案Module3Revision一、教學(xué)內(nèi)容本課是六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課程的復(fù)習(xí)篇，主要包含以下內(nèi)容：家庭成員與家具的詞匯；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法；簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。二、教學(xué)目標(biāo)熟練運(yùn)用家庭成員和家具的詞匯；熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，并且能夠準(zhǔn)確運(yùn)用；能夠在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。三、教學(xué)重點(diǎn)家庭成員和家具的單詞拼寫與發(fā)音；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法；口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。四、教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定、否定、疑問(wèn)句的構(gòu)成；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)的使用；口語(yǔ)表達(dá)中的單詞語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。五、教學(xué)方法聽說(shuō)讀寫結(jié)合；以學(xué)生為中心的教學(xué)方法；教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行日常生活中的口語(yǔ)交流。六、教學(xué)手段多媒體教學(xué)手段（投影儀、電腦）；課堂練習(xí)；互動(dòng)合作學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過(guò)程A：WarmUp讓學(xué)生描述自己的家庭成員及住所。B：Presentation介紹家庭成員和家具的詞匯，并著重講解拼寫和發(fā)音。呈現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，幫助學(xué)生理解時(shí)間狀語(yǔ)和常見動(dòng)詞的構(gòu)成。強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)并引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。C：Practice學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模擬日常生活中的場(chǎng)景，例如：A:Whatareyoudoingnow?B:I’mreadingabook.教師根據(jù)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，針對(duì)性進(jìn)行糾正。D：Production讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，分別描述自己所在的家庭、家庭成員、住所和家具。讓學(xué)生進(jìn)行小對(duì)話，模擬日常生活中的場(chǎng)景。學(xué)生彼此之間進(jìn)行分享和交流，分享口語(yǔ)表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)并互相學(xué)習(xí)。E：Summary進(jìn)行本節(jié)課整體回顧，以便讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。八、教學(xué)反思本節(jié)課案份主要圍繞在家庭成員和家具的詞匯、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和簡(jiǎn)單口語(yǔ)表達(dá)這三個(gè)方面進(jìn)行的。通過(guò)聽說(shuō)讀寫結(jié)合，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)合作學(xué)習(xí)，以達(dá)到提高口語(yǔ)表達(dá)的目的，并讓學(xué)生在日常生活中真正運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師注重在溫暖而富有啟發(fā)性的氛圍里開展課程，其中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是幫助學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在情境中增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師也注意到了學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中需要對(duì)自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)加以注意，因此，在后續(xù)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意