《幼兒藝術教育與活動指導》課程標準

《幼兒藝術教育與活動指導》課程標準課程類型:專業(yè)基礎課總課時：36一、 課程地位本課程是學前教育專業(yè)課程體系中的專業(yè)必修課程,它是以教學論的一般原理為依據(jù),運用教育學、心理學的理論，原則，來闡述幼兒園藝術教育規(guī)律和方法的一門學科，實踐性及操作性強。該課程旨在指導學生學習幼兒藝術教育的基本理論和方法，培養(yǎng)學生設計，組織、評價幼兒藝術教育活動的能力。本課程是幼兒生理與保育、幼兒心理發(fā)展與評價，學前教育原理等學前教育理論基礎過程，樂理與視唱練耳、聲樂、舞蹈、琴法、美術、幼兒園教玩具設計與制作等藝術類課程的后續(xù)課程，又是畢業(yè)實習，畢業(yè)設計的先行課程。二、 課程目標情感目標形成熱愛幼教以及幼兒藝術教育的情感養(yǎng)成將正確教育理念運用于幼兒園藝術教學實踐的自覺性増強幼兒園藝術教育課程改革和教育創(chuàng)新的資任感和使命感知識目標了解幼兒藝術能力發(fā)展的特點和基本規(guī)律理解幼兒藝術教育的目標和教育內容特點，《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神及前沿理念，形成幼兒藝術教育的科學理念掌握前兒童藝術教育的原則、途徑和方法技能目標能綜合運用所掌握的專業(yè)知識和技能設計各類藝術教育活動掌握組織幼兒藝術教育活動的-?般指導策略并組織實施活動能運用所學，對幼兒藝術能力發(fā)展及幼兒藝術教育活動進行分析和評價三、 教學內容與要求第一單元幼兒園藝術教育概述（一）教學內容第一課藝術領域目標解讀第二課幼兒藝術教育活動方案各要素的基本要求（二） 教學要求理解并掌握藝術領域的目標掌據(jù)教案的組成部分、書寫格式和要求（三） 重點與難點重點:掌握教案的規(guī)范格式及各部分的設計要點難點:理解和掌握藝術領域的冃標第二單元設計實施歌唱活動（一） 教學內容第一課幼兒歌唱能力發(fā)展的特點第二課幼兒歌唱活動的目標與內容第三課幼兒歌唱活動的組織與指導（二） 教學要求了解幼兒歌唱能力發(fā)展的特點。能有表情地示范演唱兒童歌曲。能初步設計完整的歌唱活動方案并組織實施。（三） 重點與難點重點：設計并實施歌唱教學活動難點：能將幼兒歌唱活動的相關理論知識運用于歌唱活動的設計和組織。第三單元設計實施韻律活動（一） 教學內容第一課幼兒韻律活動能力的發(fā)展特點第二課幼兒韻律活動的目標與內容第三課幼兒韻律活動的組織與指導（二） 教學要求能根據(jù)幼兒韻律活動能力發(fā)展特點為不同年齡段幼兒設定教育目標了解、把握幼兒韻律活動的內容，能根據(jù)音樂的特點及音樂形象為幼兒設計韻律活

能初步設計并組織幼兒韻律集體教學活動（三）重點與難點1.重點:能根據(jù)音樂的特點及音樂形象為幼兒設計韻律活動2難點:能夠設計并組織幼兒韻律集體教學活動第四單元設計實施節(jié)奏樂活動（一）教學內容第一課幼兒節(jié)奏樂活動的教育內容第二課幼兒節(jié)奏樂活動的的目標與內容第三課幼兒節(jié)奏樂活動的組織與指導第一課幼兒節(jié)奏樂活動的教育內容第二課幼兒節(jié)奏樂活動的的目標與內容第三課幼兒節(jié)奏樂活動的組織與指導（二）教學要求在了解幼兒節(jié) 奏能力發(fā)展特點的基礎上明確幼兒節(jié)奏樂活動的冃標和內容能選擇與分析幼兒節(jié)奏樂活動材料掌握組織幼兒節(jié)奏樂活動的一般步驟與方法（三）重點和難點1.重點:幼兒節(jié)奏樂活動的組織與實施21.重點:幼兒節(jié)奏樂活動的組織與實施2.難點:幼兒節(jié)奏樂活動材料選擇與分析第五單元設計實施音樂欣賞活動（一）教學內容第?課幼兒音樂欣賞能力的發(fā)展特點第二課幼兒音樂欣賞活動的冃標與內容第三課幼兒音樂欣賞活動的組織與指導（二）教學要求了解幼兒音樂欣賞活動的作用和意義2.明確各年齡班幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點握幼兒音樂欣賞活動的目標與內容，嘗試設計并實施幼兒音樂欣賞活動（三）重點和難點1-重點:設計并實施幼兒音樂欣賞活動難點:設計并實施幼兒音樂欣賞活動第六單元設計實施美術欣活動（一） 教學內容第一課幼兒美術欣賞能力發(fā)展的特點第二課幼兒美術欣賞活動的目標與內容第三課幼兒美術欣賞活動的組織與指導（二） 教學要求了解幼兒美術欣賞能力發(fā)展的特點能夠運用幼兒美術欣賞常用的教學方法設計與實施美術欣賞活動（三） 重點與難點重點:能夠運用幼兒美術欣賞常用的教學方法實施美術欣賞活動難點：能夠很據(jù)幼兒美術欣賞發(fā)展的特點設計美術欣賞活動第七單元設計實施幼兒繪畫活動（一） 教學內容第一課幼兒繪畫能力發(fā)展的特點第二課幼兒繪畫活動的目標與內容第三課幼兒繪畫活動的組織與指導（二） 教學要求了解幼兒繪畫能力發(fā)展的階段能根據(jù)幼兒繪畫能力發(fā)展階段及特點設計并實施幼兒繪畫活動（三） 重點與難點重點:能設計并實施幼兒繪畫活動難點:能設計并實施多樣化的幼兒繪畫活動第八單元設計實施幼兒手工活動（一） 教學內容第一課幼兒手工能力發(fā)展的特點第二課幼兒手工上活動的形式第三課幼兒手工活動的組織與指導（二） 教學要求1.掌握幼兒手工活動的基本技能能合理運用手工材料設計與實施幼兒手工活動（三）重點與難點重點:能合理運用手工材料與實施幼兒手工活動難點:能夠合理運用手工材料設計與實施幼兒手工活動第九單元設計實施幼兒藝術綜合活動教學內容第一課學前兒童藝術綜合活動的基本思想、原理第一課學前兒童藝術教育活動與其他領域相互滲透的策略（二） 教學要求結合幼兒園現(xiàn)行使用的教材，了解幼兒園課程統(tǒng)整的特點與方法能初步設計和實施藝術綜合活動（三） 重點與難點重點：了解幼兒園課程統(tǒng)整的特點，重點理解藝術與其他領域統(tǒng)整的綜合活動特點及統(tǒng)整原理難點:能夠根據(jù)藝術綜合活動的原理設計實施藝術綜合活動第十單元一日活動中幼兒藝術教育活動的組織與指導（一） 教學內容知識點一:生活活動中藝術教育的滲透知識點二：戶外活動中藝術教育的滲透知識點三:區(qū)域活動中藝術教育的滲透（二） 教學要求了解幼兒一日活動中的藝術教育形式及指導策略能在一日活動中對幼兒進行藝術活動指導（三） 重點和難點重點:了解幼兒一日活動中的藝術教育形式及指導策略4..難點:能根據(jù)常用指導策略在一日活動中對幼兒進行藝術活動指導四、課程考核標準考核要求：平時60%（包括作業(yè)、實踐活動等）；期考40%（一）學生最后成績由平時的若干次試教組成，建立單項評價和綜合評價相結合，形成性評價和結果性評價相結合（形成性考核包括常規(guī):學習態(tài)度、出勤、課堂提問、職業(yè)行為養(yǎng)成等;課堂作業(yè):各能力訓練分項目或任務完成的情況、成果，以及書面作業(yè);平時測試、課外作業(yè)等），教師評價和學生的自主評價相結合的教學評價體系。堅持對學生學習效果與水平進行過程性與結果性考