二建備考成功經驗

第頁二建備考成功經驗基礎階段

由于之前只是了解過建造師考試，并沒有過多的準備，而且參加工作以來幾乎沒有接觸過相關工作，雖然不能說是門外漢，但也絕對算是個小白了，因此，夯實基礎是首要任務。

在基礎階段，還是建議大家要精讀教材，然后跟著相關課程復習。精讀教材是為了對教材有整體把握，對每個方面都有了解。很多視頻課程，包括直播課、錄播課，講解的內容通常是歷年?？嫉摹⒅攸c的內容，不可能達到全覆蓋，所以看教材還是有必要的。

基礎階段還要常?？偨Y，每一節(jié)、每一章都按照自己的思路總結下，同時，通過習題鞏固知識，檢驗學習成果。基礎階段一定要認真對待，基礎打牢了，后續(xù)的復習會輕松很多，建議大家在2個月左右完成這輪復習，周期太長的話，往往會厭倦，效率也不高。

強化階段

關于我來說，一輪復習肯定是不夠的，為了確保順利通過考試，強化還是很有必要的。這一階段的主要任務是對重點知識的鞏固，建議大家形成自己的筆記，對重點內容重新梳理。聽課或者看書，都是跟著別人的思路復習，不免會覺得知識點太多，太亂，依據各科目的考試特點，按照自己的思路總結，這也是考前最好的復習資料。

刷題階段

經過兩輪的復習，重點部分也應該非常了解了，距離考試時間也不多了，這時候一定要做套題了，一定要把近幾年的真題做幾遍，這也是檢驗學習成果的最正確方法。真題的含金量還是很高的，建造師考試的考點重復也比較多，公共課更是這樣，所以，真題一定要反復研究，把相關知識搞懂、記清。

其實，二建并沒有那么難，重要的是保持，制定合適自己的學習計劃，不折不扣地完成，通過考試沒有問題的!

2二建備考復習經驗

一、精準把握選擇題

選擇題40分，雖分值不高，但我們一定不能忽略選擇題在實務科目中的地位?？v觀所有實務高分通過的考生，選擇題得分一定是至少30分。選擇題從20-30分檔到30-40分檔，相比案例提升10分是要輕松很多的。中教君教你怎樣應對選擇題：

1.題目、選項和案例背景互相利用。

碰到不熟悉或不會做的，不要浪費時間，先放棄，等全部試題都過一遍，再回來做。因為有時候后面的題干會幫你回憶起這個知識點，給你一些提示;或是知識點直接就會出現在后面的題干中或是案例背景中。

2.關于多項選擇題答題策略：

如果已經確定了2個(或以上)正確選項，則對只略有把握的選項，最好不選;如果已經確定的正確選項只有l(wèi)個，則對略有把握的選項，可以選擇。如果對每個選項的正誤均無把握，至少可以隨機猜選一個，最好也只猜一個，得0.5分的概率會很高。

二、盡力一搏案例題

〔二級建造師〕案例題是考核考生運用所學的或積存的知識和相關法規(guī)，解決工程建設中的實際問題的能力。該題型的特點是綜合性比較強，有很大的靈活性，要求考生有比較強的歸納、推理、分析能力。所以得分不易，如何確保會答的不失分，不會答的，多拿分

3二建備考大忌

一忌：

復習無計劃：考試科目多，知識范圍廣，因此復習時應有一定的計劃?？墒?，有不少學員復習時卻沒有計劃，盲目性和隨意性很大，東一榔頭，西一棒槌，經常復習不到點子上，考試時答不上題，后悔莫及。

二忌：

臨陣磨槍：復習課程，貴在保持、及時、常常，宜早不宜遲，更不宜"臨時抱佛腳'。尤其是考試前的總復習，時間緊，任務重，如果不注意及時復習，總認為"來日方長'，"車到山前必有路'，臨陣才去磨槍，那就為時已晚了。

三忌：

平均使用力量：搞復習，應當抓住各門課程的重點、難點、特點和疑點，集中力量打"攻堅戰(zhàn)'，解決"攔路虎'。可是，部分考生在復習中"胡子眉毛一把抓'，分不清主次，雖然面面俱到，卻沒有抓住重點，碰到疑難問題，經常解決不了。

四忌：

盲目陷入題海：復習課程免不了要做題，而且做的題目可能比平要多一些，這當然無可非議。但有的考生卻做過了頭，整天埋頭做題，成了"題海無邊'，"兩眼一睜，忙到熄燈'，復習題、自測題、模擬試題，做得人眼花繚亂。

4二建考試備考方法

一、做好總結和錯題本

考生在做完一道題后，應總結解題過程運用了哪些方面的知識，解題思路有什么特點、技巧和規(guī)律。然后聯想到其他可能的出題方式有哪些，這樣由點及面地訓練，會讓自己受益匪淺。

二、聯系教材和大綱

考生在做題的過程要緊密聯系考試用書，哪里不明白的，一定要在書上找出明確的答案，要及時總結容易疏忽的知識點，避免以后犯同樣的錯誤。

三、抓住重要知識點

二級建造師考試的知識點多而雜，書本上系統(tǒng)的知識點有很多，這就必須要考生抓住考點進行復習，學會"以點帶面'。另外，考生在平常的復習過程中不光要總結錯題，還要知道錯在哪里，更重要的是要把做錯的題目深入地理解，做到這些，到了真正考試的時候，考生不管碰到什么樣的題目，都可以舉一反三了。

四、學習過程中把握"提升'的階段。

當考生學習到一定階段后，會發(fā)現關于大部分知識