初中物理-融化與凝固教學課件設計

鳳林學校宋濤古代民間藝術----打鐵花1.通過觀看視頻并結合生活經驗，能說出熔化和凝固2.通過實驗探究，了解固體熔化時溫度的變化規(guī)律，能區(qū)分出晶體和非晶體3.通過生活實例，知道熔化吸熱和凝固放熱課前準備區(qū)1.溫度計的正確使用：首先要看清它的_______，然后要看清它的_________.使用過程中，溫度計的玻璃泡__________被測的液體中，不要碰到_________或_________；溫度計玻璃泡浸入被測液體后要_______一會，待溫度計的示數(shù)________后再讀數(shù)；讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要______在液體中，視線要與溫度計中液柱的____________.2.自然界中物質自然界中物質有幾種狀態(tài)？分別是什么狀態(tài)？3、物質的狀態(tài)之間可以相互轉化嗎？請舉例說明量程分度值完全浸沒容器底容器壁稍后一會穩(wěn)定繼續(xù)留上表面相平熔化—物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程凝固—物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程生活中的熔化、凝固現(xiàn)象冰化成水是熔化鐵化作鐵汁是熔化讓我來定義固體熔化時溫度的變化規(guī)律探究：提出問題：固體熔化時溫度的變化情況？猜想假設：設計實驗：如何使固體受熱均勻，器材如何改進？水浴法優(yōu)點：受熱均勻吸熱，溫度升高吸熱，溫度不變吸熱、溫度升高TP1.待測溫度升到某一溫度時開始計錄，每隔0.5min記錄溫度與表格中。（不同固體開始記錄的溫度不同，在燒杯底貼著）2.根據熔化的實驗數(shù)據，在坐標系中繪出他們的熔化圖像。3.注意安全，使用熱水時避免燙傷。4.使用溫度計的玻璃泡不要碰到容器壁和底部。5.分工：一人讀溫度計，一人看狀態(tài)，一人記錄，一人保護器材，一人攪拌，一人描點畫圖像友情提示384042444648505212345678910溫度/℃時間/minBC固態(tài)液態(tài)固液共存熔點0小資料幾種物質的熔點/℃（在標準大氣壓下）鎢3410鐵1535鋼1515灰鑄鐵1177銅1083金1064鋁660鉛328錫232萘80.5海波48冰0固態(tài)水銀-39固態(tài)甲苯-95固態(tài)酒精-117固態(tài)氮-210固態(tài)氧-218固態(tài)氫-259常見晶體常見非晶體生活中熔化吸熱的應用熔化吸熱有致冷作用冷凍食品保鮮高燒敷冰袋降溫海波凝固圖象蠟凝固圖象海波凝固的數(shù)據及狀態(tài)固體凝固時溫度的變化情況活動二生活中凝固放熱的應用橘農在有寒流時向橘子上噴些水北方的冬天，菜窖里放幾桶水1.通過觀看視頻并結合生活經驗，能說出熔化和凝固