部編版八年級語文下冊第四單元學(xué)情評估附答案(五)

部編版八年級語文下冊第四單元學(xué)情評估

一、積累與運用（15分）

請在相應(yīng)的位置上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項。［第1—4題每句1分,

第5題（1）（3）小題各1分，（2）（4）小題各2分，第6—7題每題2分］

1.揀盡寒枝不肯棲，nxizrizxno（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

2.俄頃風(fēng)定云墨色,

（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

J________1_______<_______］_______J___

3.策之不以其道,LU」」」一:」,鳴之而不能通其意。

（韓愈《馬說》）

4.《賣炭翁》中，通過外貌描寫，表現(xiàn)賣炭翁勞作艱辛的句子是:

5.閱讀語段，按要求完成下面各題。

①青春不是玩具，任意的玩要得來的會是痛苦；青春不是賭注，一時的任

性成就的會是一生的遺憾□②青春不是資產(chǎn),坐享其成只會一事無成。③青

春，沒想象中的那么簡單。④青春，是需要珍惜和愛護的，沒有太多的時間讓

你去做毫無意義的事情。⑤青春，真的不能隨意揮霍，因為它太脆弱……

（D“揮霍”一詞中“霍”的讀音是“:

⑵第①句中有一個詞語書寫有誤，應(yīng)將“"改為“

⑶第①句中口”處的標點符號是（）

A.oB.：C.；D....

（4）語段中畫線句子有語病，請將修改后的句子寫在下面。

6.將下面句子填入語段橫線處，排序合理的一項是（）

ooo,人生也因此美麗。

①每一次蛻變，猶如我們?yōu)檠笫[剝皮，會淚流滿面

②生命的成長需要蛻變

③但是，只有這樣，才能獲得真正的新生，擁有真正的成長

④不斷超越自我，才是生命應(yīng)有的姿態(tài)

A.②①③④B.④③①②

C.②③①④D.③①②④

7.中國書法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高遠，方正質(zhì)樸，扎實穩(wěn)重。

辨析下面四種書體的寓意，最適合贈予他的一幅是（）

A.W方高凡￡434

C.I惠存高速D.在赤%i

二、閱讀（45分）

（一）古詩文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面文言文，完成8—12題。（10分）

桃花源記（節(jié)選）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百

步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，

才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之

屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并

怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此

人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人

間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余

人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

8.本文的作者是o（1分）

9.解釋下列加點詞的意思。（2分）

（1）桑竹之屬

⑵便攀還家—

10.請用自己的話寫出“阡陌交通，雞犬相聞”的意思。（2分）

11.漁人穿過山洞，眼前豁然開朗，展現(xiàn)在他眼前的是一派祥和的景象。請你談?wù)?/p>

漁人從哪些方面感受到世外桃源的美好。（2分）

12.盛世少有隱者。面對當時的社會，作者在不同流、不茍且、難釋懷的復(fù)雜情感

下隱居山林，并描繪出亦真亦幻的美好世界。請你用一個成語概括這個美好世

界，并說說作者借桃花源表達了怎樣的社會理想。（3分）

（乙）閱讀下面古詩，完成13—15題。（5分）

山雨

習(xí)公習(xí)倉夾

一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。

平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

13.詩句“平明忽見溪流急”中“見”的意思是o（1分）

14.發(fā)揮想象，描繪“一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷”所呈現(xiàn)的畫面。（2分）

15.請簡要分析本詩的后兩句是怎樣從側(cè)面描寫山雨的。（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下面文章，完成16—19題。（14分）

不被大風(fēng)吹倒

親愛的年輕朋友們：

①節(jié)日快樂！

②想起幾天前，你們在我的公眾號留言問我：如果人生中遇到艱難時刻該怎

么辦？這確實是一個必須面對的重要問題。誰都不敢保證自己一生中不會遇到困

難，甚至是艱難時刻。我無法告訴你們一個適合所有人的標準答案，但可以與你

們分享兩個小故事。當我遇到艱難時刻時，給我?guī)碇R與力量的是一本書和一

個人。

③一本書，是《新華字典》。我一生中遇到的第一個艱難時刻是童年輟學(xué)。

當時與我同齡的孩子都在學(xué)校里，他們在一起學(xué)習(xí)玩耍，而我一個人孤零零地放

牛割草。幸好這個時候我得到了一本《新華字典》，我當然也希望能閱讀很多經(jīng)典

作品。但當時的農(nóng)村很少有書，誰家有本書都視若珍寶，輕易不外借。只有這本

《新華字典》是屬于我的。我認識的大部分漢字實際上都不是在學(xué)校里學(xué)的，而

是在輟學(xué)之后通過閱讀這本《新華字典》學(xué)的。在當年那種孤獨窮困的環(huán)境里，

就是這本工具書陪著我度過了艱難時刻，而且也為我以后能拿起筆來寫小說奠定

了基礎(chǔ)。

④一個人，是我的爺爺。小的時候，我跟爺爺去荒草甸子里割草，歸程時天

象詭異，一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱向我們逼過來，并且伴隨著沉悶如雷鳴的轟

隆聲。我驚奇地問爺爺：“那是什么？”“風(fēng)，"爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩

子。”風(fēng)越來越大，我們車上的草被刮起，揚到天上去，我被風(fēng)刮倒在地，雙手死

死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草，才沒有被風(fēng)刮走。我看到爺爺雙手攥著車把,

脊背繃得像一張弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風(fēng)撕破，只剩下兩個袖子掛在肩

上。爺爺與狂風(fēng)對抗著，車子未能前進，但也沒有后退半步。狂風(fēng)過去了，爺爺

還保持著這個姿勢，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷

曲著，都伸不開了。爺爺與狂風(fēng)對峙的模樣永遠印刻在我的腦海里。

⑤那么，我們是勝利者還是失敗者？風(fēng)來時爺爺沒有躲避，盡管風(fēng)把我們車

上的草刮得幾乎不剩，但我們的車還在，我們就像釘在這個大壩上一樣，沒有前

進，但是也沒有倒退。從這個意義上來講，我們勝利了。

⑥我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣，但因為這是我的親身經(jīng)歷,

所以還是講給你們聽，但愿能給你們帶來一些啟發(fā)。

⑦古人云，道阻且長，行則將至。年輕朋友們，當我們遇到艱難時刻，不要

灰心，不要沮喪，只要努力就會有收獲。希望總是在失望，甚至是絕望時產(chǎn)生的，

并召喚著我們重整旗鼓，奮勇前進?！币粋€人可以被生活打敗，但是不能被它打

倒?！笨傊蚁?，越是在困難的時刻，越是文學(xué)作品發(fā)揮它的直達人心靈作用的

時候。

莫言

二。二二年五四前夕

（有刪改）

16.聽完演講，小清和小石展開了討論。請根據(jù)內(nèi)容，補全對話。（4分）

小清：莫言老師的演講以讀信的方式呈現(xiàn)，很有新意，也很接地氣，沒有大道

理，沒有煽情。

小石：是的，他主要講述了自己的兩個小故事。一個是

（1）；另一個是（2）o

小清：你概括得真好！許多演講者在演講時常常會講述自己的經(jīng)歷，這是為什

么呢？

小石：（3）o我也有一個困惑，這篇演講

旨在激勵我們遇到困難時“不要被大風(fēng)吹倒”，那題目為什么是《不被

大風(fēng)吹倒》呢？

小清：（4）0

小石：我明白了！原來題目中少用一個“要”字，還有這樣的妙處啊！

17.第④段中，作者為何用"弓”和“雕塑”來形容爺爺？（3分）

18.結(jié)合你對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的閱讀，理解文末畫線句的含義。（3

分）

越是在困難的時刻，越是文學(xué)作品發(fā)揮它的直達人心靈作用的時候。

19.聯(lián)系生活實際，談?wù)劇安槐淮箫L(fēng)吹倒”給你的啟示。（4分）

（乙）閱讀下面文本，完成20—22題。（11分）

【文本一】

你和誰在一起的確很重要

①在現(xiàn)實生活中，你和誰在一起的確很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決

定你的人生成敗。

②和什么樣的人在一起，就會有什么樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會

懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉。與智者同行，你會不同凡響；同高人為

伍，你能登上巔峰。

③科學(xué)研究認為：“人是唯一能接受暗示的動物。”積極的暗示，會對人的情

緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，使人進取，催人奮進。與積極

的人交朋友，遠離消極的人吧！否則，他們會在不知不覺中偷走你的夢想，使你

漸漸頹廢，變得平庸。

④積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮；消極的人像月亮，初一、十五不一

樣。態(tài)度決定一切，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來。性格決定命運，有怎

樣的性格，就有怎樣的人生。

⑤有人說，人生有三大幸運：上學(xué)時遇到一個好老師，工作時遇到一位好師

父、好老板，成家時遇到一個好伴侶。有時他們一個寬容的笑容，一句溫馨的問

候，就能使你的人生與眾不同、光彩照人。

⑥生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進取的人，缺少遠見卓識的人，

你的人生變得平平庸庸，黯然失色。

⑦有句話說得好：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。古有“孟母三

遷”，足以說明和誰在一起的確很重要。雄鷹在雞窩里長大，就會失去飛翔的本領(lǐng),

怎能搏擊長空，翱翔藍天？野狼在羊群里成長，也會逐漸喪失狼性，怎能叱咤風(fēng)

云，馳騁大地？

⑧原本你很優(yōu)秀，由于周圍那些消極的人影響了你，使你缺乏向上的壓力，

喪失前進的動力，而變得普通、平庸。不是有這樣的觀念嗎一一大多數(shù)人帶著未

演奏完的樂曲走進了墳?zāi)埂?/p>

⑨如果你想像雄鷹一樣翱翔天空，那你就要和群鷹一起飛翔，而不要與燕雀

為伍；如果你想像野狼一樣馳騁大地，那你就要和狼群一起奔跑，而不能與鹿羊

同行。正所謂“畫眉麻雀不同嗓，金雞烏鴉不同窩”。這也許就是潛移默化的力量

和耳濡目染的作用。如果你想聰明，那你就要和聰明的人在一起，你才會更加睿

智；如果你想優(yōu)秀，那你就要和優(yōu)秀的人在一起，你才會出類拔萃。俗話說：“物

以類聚，人以群分?！敝詴霈F(xiàn)一個宿舍都考上研究生、同一班級能考上多個

名校生的事例，大概就是這方面的原因吧！

⑩有凈友乃人生一大幸事。朋友是一個人一生不可或缺的寶貴財富，因為朋

友的相助和激勵，你才會戰(zhàn)無不勝，一往無前。人生的奧妙之處就在于與人相處,

攜手同行。生活的美好之處則在于送人玫瑰，手留余香。

?人生就是這樣。想和聰明的人在一起，你就得聰明；想和優(yōu)秀的人在一起,

你就得優(yōu)秀。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并把它轉(zhuǎn)化為自己的長處，你就會成為聰明

人；善于把握人生機遇，并把它轉(zhuǎn)化為自己的機遇，你就會成為優(yōu)秀者。對他人

的成功像對待自己的成功一樣充滿熱情，借人之智，成就自己，乃成功之道。

?和不一樣的人在一起，就會有不一樣的人生。愛情如此，婚姻也如此；家

庭如此，事業(yè)也如此。

?近朱者赤，近墨者黑。

（有刪改）

【文本二】

進入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁，新的同學(xué)組成了新的班集體。為了增

進同學(xué)間的友誼，班級組織了“有朋自遠方來”的語文實踐活動，同學(xué)們搜集了

有關(guān)朋友的材料。

材料一人與人的關(guān)系在我國稱為“人倫”。先儒指出，在人倫中最重要的就是“君

臣、父子、夫婦、兄弟、朋友”這五倫。其中，“父子”“夫婦”“兄弟”起于家庭,

“君臣”和“朋友”起于國家、社會。五倫之中，“朋友”一倫的地位很特別，它

不像其他四倫都有法律的基礎(chǔ)，它起于自由的結(jié)合，沒有法律的力量維持或限定,

它唯一的基礎(chǔ)是友愛與信義。根據(jù)字的起源，中英文里的“友”字都有“愛”的

意義。無愛不成友，無愛也不成君臣、父子、夫婦或兄弟。換句話說，無論哪一

倫，都非有朋友的要素不可，朋友是一切人倫的基礎(chǔ)。懂得處友，就懂得處人；

懂得處人，就懂得做人。

材料二子曰：“益者三友，損者三友。友直①，友諒②，友多聞，益矣。友便辟

③，友善柔④，友便佞⑤，損矣?！?/p>

（選自《論語》）

【注釋】①直：正直。②諒：誠信。③便辟：諂媚奉承、玩弄手腕的人。④

善柔：阿諛逢迎的人。⑤便佞：花言巧語、阿諛逢迎的人。

20.下列對【文本一】和【文本二】的理解與分析，不正確的兩項是（）（2分）

A.兩個文本從不同的角度論述了‘'交友之道”：要與積極進取、品德高尚、見多識

廣的人交往，與志同道合的人交往，同時，與朋友交往要做到誠實守信。

B.【文本一】中第⑦段運用道理論證和比喻論證，充分有力地論述了“你是誰并

不重要，重要的是你和誰在一起”的觀點，同時又使論證生動形象、淺顯易懂。

C.【文本二】中材料一從人生價值談起，層層深入地論證了“懂得處友，就懂得

處人；懂得處人，就懂得做人”的觀點。

D.【文本一】中第?段引用名言，總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，并獨立成段，強調(diào)了中

心論點。

21.如果要從【文本二】的兩則材料中選擇一則作為【文本一】的論據(jù)，你覺得哪

則材料合適？請說明理由。（4分）

22.【文本一】中第③段與【文本二】中的材料二都指出了“益友”“損友”對人

的影響。請從論證方法的角度具體分析它們的相同之處。（5分）

（三）名著閱讀（5分）

23.閱讀下面選段，完成練習(xí)。

在精力全部耗盡之前，他沒有離開過隊伍。現(xiàn)在他的身體垮了，不能再

堅守陣地，唯有一條路可走一一進后方醫(yī)院。他還記得，在華沙附近的激戰(zhàn)中,

有個戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來，跌倒在地上。同志們急忙包扎好他的傷

口，把他交給救護人員，又繼續(xù)向前飛奔，追趕敵人去了。這個騎兵連并沒有

因為失去一個戰(zhàn)士而停止前進。為了偉大的事業(yè)進行斗爭時，就是這樣，而且

也應(yīng)該這樣。當然，也有例外，他就見過沒有雙腿的機槍手，坐在機槍車上堅

持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風(fēng)喪膽的勇士，他們的機槍給敵人送去死亡和毀滅。

他們憑著鋼鐵般的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個團隊的驕傲。

（1）此選段出自《》（作品名稱）。（1分）

⑵自選角度，給選段寫一條批注，要求語言簡潔流暢。（4分）

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

24.學(xué)校開展“愛我家鄉(xiāng)，愛我長春”的主題實踐活動，?？庉嫴繙蕚渲谱饕黄?/p>

《長春記憶》?？F(xiàn)在你將以?？庉嫷纳矸萃瓿上旅嫒蝿?wù)。

（1）【設(shè)計欄目】?？瘮M設(shè)計四個欄目，請你參照已有的欄目名稱，再設(shè)計一個。

（2分）

欄目一：老街故事欄目二：民俗風(fēng)情

欄目三：欄目四：傳統(tǒng)服飾

（2）【征集稿件】下面是?？鞲鍐⑹碌牟糠謨?nèi)容。其中一句存在語病，請你找出

并加以改正。（2分）

征稿啟事

①為了加深同學(xué)們對家鄉(xiāng)的了解，弘揚地域文化，學(xué)校將出版一期《長春

記憶》?？＂诂F(xiàn)面向全校同學(xué)征集與家鄉(xiāng)有關(guān)的稿件包括文字、圖片等。

具體要求：……

歡迎同學(xué)們踴躍投稿！

校刊編輯部

2023年6月5日

（3）【約刊首語】如果你代表編輯部邀請校團委王老師為?？珜懣渍Z，你該怎

么說？（要求：表達得體；包含表格所提供信息；60字左右）（6分）

?？渍Z

你的身份完成時間

相關(guān)主題字數(shù)

信息長春400字2023年6月

?？庉?/p>

記憶左右30日前

（二）寫作（50分）

25.從下面兩個文題中任選一題作文。

作文（1）：請以《就這樣，我長大了》為題目，寫一篇文章。

作文（2）：閱讀下面的材料，自選角度，自擬標題，寫一篇文章。

有一種竹子，用了4年的時間，僅僅長了3厘米。但是從第5年開始，

它以每天30厘米的速度瘋狂地生長，僅僅用了6周的時間就長到了15米。其

實，在前面的4年，竹子己經(jīng)將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。

要求：①符合題意，中心明確，情感真實，語言通順；②文體不限（詩歌

除外），不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④不得抄

襲試卷中的材料及他人作品。

答案

一、1.寂寞沙洲冷

2.秋天漠漠向昏黑

3.食之不能盡其材

4.滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑

5.(l)hud(2)玩要玩耍(3)C(4)一時的任性造成的會是一生的遺憾。

6.A提示：②是總起句，①承接②論述“蛻變”的痛苦，③論述經(jīng)歷痛苦之

后的成長，④與“人生也因此美麗”一起構(gòu)成總結(jié)句。

7.C提示：“方正質(zhì)樸，扎實穩(wěn)重”是楷書的特點。

二、(一)8.陶淵明

9.⑴類⑵同“邀”，邀請

10.示例：田間小路交錯相通，(村落間)雞鳴狗吠的聲音可以互相聽到。

11.略。提示：圍繞“自然環(huán)境、社會環(huán)境、人民生活、社會風(fēng)尚”回答即

可，或圍繞“美麗富足、和平安寧、自由快樂、熱情好客”回答亦可。

12.世外桃源。陶淵明虛構(gòu)的桃花源是與現(xiàn)實社會相對的理想世界。這里景色

優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，社會安定，人民衣食無憂，沒有剝削和壓迫,

沒有戰(zhàn)亂，反映了廣大勞動人民反對剝削、反對壓迫、反對戰(zhàn)亂的社會愿

望。

13.看見

14.示例：整整一個晚上，山林里格外寂靜，蒼穹中星光閃爍，月光皎潔，無

云無雷，一派晴和的天氣。

15.通過寫“溪流急”，從側(cè)面突出“他山”之雨的急和猛。

(二)16.(1)童年輟學(xué)后自學(xué)《新華字典》，為走上寫作之路奠定基礎(chǔ)

(2)小時候和爺爺去割草，和爺爺一起對抗狂風(fēng)

(3)這樣現(xiàn)身說法，能拉近與聽眾的距離，增加親切感，更有說服力

(4)“不要被大風(fēng)吹倒”顯得居高臨下，有教育、告誡的意味；“不被大風(fēng)吹

倒”則是在分享自己的親身經(jīng)歷，顯得平等、誠懇、謙和

17.將爺爺?shù)募贡潮茸鳌肮?，寫出爺爺與狂風(fēng)對抗的艱難；將爺爺比作“雕塑”,

表現(xiàn)出爺爺面對困難時的堅定與頑強，讓人印象深刻，心生敬意。

11

18.學(xué)習(xí)生活中，當我遇到困難想要放棄時，總能聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》

中的保爾?柯察金，他歷經(jīng)生活折磨、戰(zhàn)場廝殺、感情波折、工地艱辛等

種種磨難后，都沒有屈服于命運；在身體因受傷逐漸癱瘓、失明的時候，

還堅持寫小說，與命運抗爭。我被保爾?柯察金的頑強精神所觸動并深受

鼓舞，重新燃起了與困難抗爭的決心。

19.示例：我們的人生并不都是坦途，艱難時刻是生活給我們的考驗。當我們

看不到希望的時候，會覺得生活很艱難，前無希望，后無光亮。到底堅持

還是放棄？若堅持，萬一最后依舊沒有如愿，豈不是白堅持了；若放棄，

又會不甘心。其實，人在遇到困難的時候，應(yīng)該迎難而上，坦然面對，把

它看作人生道路上的一次歷練和一次成長的機會，試著努力戰(zhàn)勝它。

20.BC

21.示例：【文本二】中的材料二合適。材料二引用孔子的話寫出了“益友”“損

友”對人的影響，充分有力地論證了【文本一】的觀點：你和誰在一起的

確很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決定你的人生成敗。

22.都運用了對比論證的方法，突出了“益友”“損友”對人的影響?！疚谋疽弧?/p>

中第③段主要運用對比論證，突出強調(diào)了作者的觀點一一要與積極的人交

朋友，遠離消極的人?！疚谋径恐械牟牧隙⑷N有益的朋友和三種有害

的朋友進行對比，強調(diào)“益友”對人有益，“損友”對人有害的觀點。

(三)23.(1)鋼鐵是怎樣煉成的

(2)示例一：保爾?柯察金疾病纏身，失去了最寶貴的東西一一戰(zhàn)斗能力，

但是他頑強地戰(zhàn)勝了自殺的念頭，表現(xiàn)出了鋼鐵般的意志。示例二：“鋼

鐵般的意志”運用了比喻的修辭手法，把“意志”比作“鋼鐵”，生動形象

地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的意志非常堅定。

三、(一)24.(1)示例：長影印象

(2)第②句存在語病，應(yīng)改為：現(xiàn)面向全校同學(xué)征集與家鄉(xiāng)有關(guān)的稿件。稿

件包括文字、圖片等。

提示：本題考查病句辨別和修改。”現(xiàn)面向全校同學(xué)征集與家鄉(xiāng)有關(guān)的稿件

包括文字、圖片等”句式雜糅，糅合了“現(xiàn)面向全校同學(xué)征集與家鄉(xiāng)有關(guān)

的稿件”以及“稿件包括文字、圖片等"，把它拆分為兩個句子即可。

12

（3）示例：王老師，您好！我是?？木庉?，想邀請您為?？珜懣渍Z，

主題是“長春記憶”，需400字左右。您在6月30日前完成即可。感謝您

的支持！

（二）25.思路提示：作文（1）是一篇命題作文。

1.審題立意。由題目《就這樣，我長大了》可知，這是一個以“成長”為

話題的作文?！熬瓦@樣”指的是成長的過程。想一想，在成長的過程中，一

路走來，哪些東西伴隨著你長大？每個人的成長過程中都有著別人的關(guān)懷,

首先是父母，其次是師長，還有同伴，甚至陌生人。在成長的過程中，“路

途”上始終有關(guān)懷，有鼓勵，有幫助。題意明確后，文章就好寫了?？梢?/p>

從三個方面（父母時時關(guān)愛、師長日日教誨、同學(xué)隨時幫助）各選一個事例,

寫親情、師生情、友情對自己成長的影響；也可以就其中一個方面重點寫

一兩件事，點面結(jié)合，記敘自己“就是這樣成長的”。別人的關(guān)懷是一個方

面，自己的努力當然也是少不了的，所以在寫別人的關(guān)懷時也要寫自己是

如何努力，如何面對挫折，如何鍛煉自己的，將這幾個方面的內(nèi)容有機地

結(jié)合在一起，寫出自己成長的過程和感悟。

2.選材。本文適合寫成記敘文或散文。寫作本題，可以先以題記的形式或

在首段中點題，然后選擇一個自己的故事或是發(fā)生在自己身邊的故事自然

地呈現(xiàn)成長的主題。表現(xiàn)人物的成長時，一定要有細節(jié)描寫，如表情、動

作、語言等。最后一段點明文章主旨，同時點題，與開篇相呼應(yīng)，使文章

構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。

作文（2）是一篇材料作文。構(gòu)思前應(yīng)先讀懂材料，準確把握材料的中心。

1.審題立意。此則材料寫了竹子兩個階段的生長情況，正是因為第一階段

的蓄勢，才有第二階段的“瘋狂”生長。自然界中竹子的生長現(xiàn)象給人的

啟示是：只有打好基礎(chǔ)，才能迎來“瘋長”的時刻。命運的公平之處就在

于，它在給你寂寞與苦難的磨煉后，會贈予你更多美好的東西一一勇氣、

力量和才智等。如果你想長成一棵“竹子”，就要欣然擁抱那段必經(jīng)的寂寞,

默默地積蓄力量?？蓮囊韵聨讉€方面立意：①厚積薄發(fā)，超越自我；②人

生如竹，沉潛內(nèi)修，方可拔節(jié)而出；③耐得住寂寞，才能撐得起才華等。

2.選材。寫成記敘文或議論文都可以。寫記敘文，可選擇一個發(fā)生在自己

13

身上或身邊的厚積薄發(fā)的故事或者堅持成就未來的故事，來呈現(xiàn)主題。最

后一段點明文章主旨，同時點題。寫議論文，在說理時，可通過列舉典型

事例，從正反兩個方面展開論證，使文章的說服力更強，觀點更讓人信服。

注意語言流暢自然，可采用排比、比喻等修辭手法來提升文章的文采。例

文略。

人教版八年級語文下冊期末學(xué)情評估

一、積累與運用（28分）

1.下面是實驗中學(xué)八年級⑴班關(guān)于“過好暑假，健康成長”的倡議書，請完

成下面各題。（6分）

倡議書

親愛的同學(xué)們：

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將落下帷幕，期盼已久的暑假琰踵而至。

怎樣過好暑假呢【甲】同學(xué)們計劃好了嗎【乙】為了使同學(xué)們度過一

個充實而有意義的暑假，班委會現(xiàn)向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：

①按時作息，堅持學(xué)習(xí)。假期要保持良好的生活習(xí)慣，有計劃地學(xué)習(xí)，

勞逸結(jié)合，為初三生活didn定良好的基礎(chǔ)。

②閱讀經(jīng)典，陶冶情操。文字能讓我們的心靈不再浮zdo,書籍能讓我

們的思想獲得啟迪。

③積極實踐，增長才干。主動參與勞動和社會實踐，在實踐中增加眼

界，提升意志。

同學(xué)們，讓暑假成為我們成長過程中的加旭苒吧！

實驗中學(xué)八年級（1）班班委會

2023年6月8日

（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

dion（）定浮zdo（）

（2）依次填入【甲】【乙】兩處的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.,?B.??

C.?D.,

（3）下列說法中不正確的一項是（）（2分）

14

A.加點成語“接踵而至”使用不當，可改為“如期而至”。

B.文中畫線句結(jié)構(gòu)完整，表述得當，沒有語病。

C.加點詞語“加油站”是比喻的說法，形象地表明了暑假是學(xué)生自我提升

的好時機。

D.這封倡議書的結(jié)構(gòu)完整，有標題、稱呼、正文、結(jié)尾和落款。

2.下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》關(guān)注社會現(xiàn)實，正如白居易在《新樂府序》

中提到的“總而言之，為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而

作也”的思想。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，匯集了從東周初年到春秋末年的詩歌，

共305篇。

C.《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。

D.《社戲》選自《吶喊》，敘述了“我”小時候在趙莊看戲“偷”豆的事，

充滿了童趣。

3.0H遮J請在下面的橫線處填寫相應(yīng)的古詩詞名句。（8分）

（1）我們誦詩詞，背古文，就是在追尋文化的基因，感受文化的魅力，擁抱那最

美的詩和遠方。

①“,君子好逑”（《關(guān)雎》），這是《詩經(jīng)》里傳

達出來對美好愛情的向往。

②“海內(nèi)存知己，”（《送杜少府之任蜀州》）,這是王

勃把友情升華到了一種更高的美學(xué)境界。

③“何時眼前突兀見此屋，"（《茅屋為秋風(fēng)所

破歌》），這是杜甫甘愿為天下貧寒士人的幸福而犧牲自己的博大胸懷。

④“可憐身上衣正單，"（《賣炭翁》）,這

是白居易對賣炭翁的同情和對剝削階級的痛恨。

⑤“，"（《題破山寺后禪院》），

這是常建筆下的幽深靜謐之美。

（2）《中國詩詞大會》中的“飛花令”環(huán)節(jié)深受廣大觀眾喜愛，請以“月”為令,

默寫連續(xù)的兩句古詩詞：",

15

4.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）

⑴有人說：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任老師。請結(jié)合《傅雷

家書》這部名著，簡要說說傅雷為什么被稱為“盡責(zé)”的父親和“特殊”的

教育家。（4分）

（2）保爾的一生，歷經(jīng)坎坷，但鋼鐵般的意志使死神對他也無可奈何。請用簡

潔的語言寫出保爾戰(zhàn)勝死神的一個情節(jié)。（4分）

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①紅色文化最根本的特征是“紅色”，它具有革命性和先進性相統(tǒng)一、科學(xué)

性與實踐性相統(tǒng)一、本土化與創(chuàng)新性相統(tǒng)一，以及兼收并蓄和與時俱進

相統(tǒng)一等特征。

②廣義的中國紅色文化包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會文明、生

態(tài)文明等各種文明形態(tài)。

③從文化的形態(tài)和形式來看，中國紅色文化可分為廣義和狹義兩種。

④狹義的則是特指以文化形態(tài)表現(xiàn)出來的，體現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義方向和

目標的文明形態(tài)。

A.①②④③B.③②④①C.①③②④D.③④②

①

6.中國是一個詩的國度。古詩之美，不僅彰顯了“氣自華”的雍容氣度，還可

以載夢、傳情、詠志、聚力。為了讓同學(xué)們更深刻地感受我國古詩之美，學(xué)

校舉行了“中華古詩進校園”主題活動，請你積極參加。（6分）

16

（1）同學(xué)們要編輯一本古詩集，搜集了上面四幅有關(guān)古詩的圖片，下列古詩與上

圖依次對應(yīng)最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.《詠鵝》《靜夜思》《石壕吏》《使至塞上》

B.《詠鵝》《水調(diào)歌頭?明月幾時有》《十一月四日風(fēng)雨大作》《使至塞上》

C.《春曉》《靜夜思》《十一月四日風(fēng)雨大作》《送元二使安西》

D.《春曉》《水調(diào)歌頭?明月幾時有》《石壕吏》《送元二使安西》

（2）為了豐富活動內(nèi)容，請你圍繞這個主題活動設(shè)計兩個項目。（2分）

（3）通過這次活動，同桌小方對古詩產(chǎn)生了濃厚的興趣。他就如何感受古詩之美

這一問題向你請教，請你向他提出兩條建議。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）閱讀下文，完成問題。（16分）

穿越時空的對話：我“可愛的中國”

劍鈞

①兒時，我讀《可愛的中國》，遠沒今天理解得這般深刻，我為方志敏的家

國情懷和獻身勇氣所感染、所感動，但我并未能真正走入他浩瀚的內(nèi)心世界。

今天，我懂了：為什么那么多革命先烈，像方志敏一樣慷慨赴死，含笑九泉。

原來在他們心中都憧憬一個“可贊美的光明前途”的中國，他們在用生命書寫

對祖國的大愛。

②前段時間，我去故宮博物院觀賞“何以中國”展覽。在展廳里，我流連

于全國30家博物館精選出來的130余件文物。仰望日月星辰，天地之間；感受

泱泱中華，海納百川。我驀然想到方志敏在《可愛的中國》里，對祖國萬里沃

17

野、壯美山川的贊美。可愛的中國歷史文化源遠流長。何以中國？青銅重器“何

尊”內(nèi)的銘文最早記載的“中國”二字，迄今已有3000多年。三星堆的青銅

太陽輪、湖北云夢的睡虎地秦簡、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中華文

明長河中的亮眼渥在。.恰如方志敏所言:“中國民族在很早以前，就造起了一座

萬里長城和開鑿了幾千里的運河，這就證明中國民族偉大無比的創(chuàng)造力。中國

在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈，肅清自己陣線內(nèi)的漢奸賣國賊，得到

了自由與解放，這種創(chuàng)造力，將會無限地發(fā)揮出來?！?/p>

③而今，方志敏的遺愿一步步地實現(xiàn)了。當我從直播中目睹“神舟十三號”

飛船發(fā)回的視頻，女航天員王亞平身著中國新一代“飛天”艙外航天服成功出

艙的那一刻二當我從北京冬奧會的閉幕式中分享中國奧運軍團滿滿的收獲，以

及“折柳寄情”的浪漫驚艷世界的那一刻,我愈發(fā)有了做一名中國人的自豪。

邁向新時代的中國人民已“無愧色地立在人類的面前”，祖國母親也“最美麗地

裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了”。

④重讀《可愛的中國》，我的心融入窗外的春色里。想到這些年，我走過十

幾個國家，但轉(zhuǎn)了一圈，還是覺得自己的國家好，盡管她還是發(fā)展中國家，但

這并不妨礙我熱愛這片生我養(yǎng)我的熱土，就像方志敏烈士所言“這位母親是蠻

可愛蠻可愛的”。

⑤想起那年春上，我來到云南麗江，看到玉龍雪山一條清澈的小河，順茶

馬古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在納西族大叔家的外廊里愜意地喝碗茶、

聽鳥語、聞花香。想起那年夏日，我來到科爾沁草原，熹微的曙色給遼遠的碧

野鑲金鍍銀，乳白的蒙古包旁，狂奔的駿馬踏著綠毯般的草地遠去，悠揚的馬

頭琴將頂碗舞姑娘的情韻掠上琴弦。想起那年秋天，我來到烏蘇里江畔，一江

碧水，托起久唱不衰的《烏蘇里船歌》，一方黑土，承載著金黃的稻浪。我與同

行友人在中國界碑前留影，讓豐盈的歲月，在靜水中詩意般流淌……

⑥這就是我可愛的中國。這就是我美麗的中國。這就是我生命里的中國。

（有刪改）

7.下列對文章的分析與理解，不正確的一項是（）（1分）

A.故宮博物院開辦了''何以中國”展覽，“中國”一詞最早出現(xiàn)在青銅器“何

尊”內(nèi)的銘文中。

18

B.文章多次直接引用方志敏《可愛的中國》的原文，與文題“穿越時空的

對話”相呼應(yīng)。

C.作者重讀方志敏《可愛的中國》時，才被方志敏的家國情懷和獻身勇氣

所感染、感動。

D.第③段畫波浪線的分號（；），表明前后兩個句子之間是并列關(guān)系。

8.分析第⑤自然段的寫作思路，完成下表。（5分）

春上一夏日一秋日

本段以①為順序,隨空間（地點）而轉(zhuǎn)移，描繪了祖

寫作目的：

國的②和詩意生活。本段共四句話，從寫作內(nèi)

⑤

容層次上看，可分為③層

麗江一④一烏蘇里江畔

①②(§)④

⑤

9.結(jié)合語境，按照要求賞析文中畫橫線的句子。（4分）

（1）三星堆的青銅太陽輪、湖北云夢的睡虎地秦簡、良渚文化的玉琮……都是博

大精深的中華文明長河中的亮眼很芭。（從修辭角度賞析加點詞語）（2分）

這里把“太陽輪”等中華文明（所用修辭）為“浪花”,

是因為“浪花”具有、、

等特點。

（2）以及“折柳寄情”的浪漫惇氈世界的那一刻。（賞析加點詞語）（2分）

10.第②段通過方志敏和作者的視角，寫了“可愛的中國”哪些方面的內(nèi)容？請

簡要概括。（3分）

19

11.文章最后一段有什么作用，請簡要分析。（3分）

（二）閱讀下面兩個文本，完成問題。（11分）

【文本一】

深海生物，為何通體透明？

①我國蛟龍?zhí)枬撍?shù)次深潛，工作人員已拍攝到不少深海生物的照片。

我們應(yīng)該都發(fā)現(xiàn)了：深海生物的顏色，并沒有淺海生物的顏色那么豐富，甚至

很多深海生物都是通體透明的。

②有人說，那是因為深海沒有光照，看不見，也無人欣賞，所以它們無須

浪費能量去合成色素；也有人說，因為顏色都是光折射后才被分辨出來的，深

海沒有光照，所以看不到顏色；還有人說，黑暗中最適合隱藏自己，弱小的生

物在危機四伏的海洋中求生，透明是最好的避難之道。

③那么，透明生物是如何形成的呢？科學(xué)家們普遍認為，在不同環(huán)境里生

活的生物，各有一套保護自己的本領(lǐng)。而在深海生存的生物，隱形是它們的絕

技之一。在沒有光線的深海區(qū)，這些生物因為透明，可以更容易地躲過捕食者。

所以，透明身體的進化與形成，的確是一種為了逃避捕食者而進行的自我保護。

人們也通常把變得透明的魚，形象地稱為“玻璃魚”。

④以玻璃章魚為例。它們的身體幾乎全透明，只有消化系統(tǒng)、視神經(jīng)和眼

睛可見。而為了更完美地隱形，它們的眼睛也進化得相當有特色一一不是那種

普通的、大大的圓眼睛，而是一種被拉長的管狀眼睛。這樣結(jié)構(gòu)的眼睛雖然會

損失部分視覺，卻能最大限度地縮小在陽光下投射的影子，從而更不容易被下

方的掠食者發(fā)現(xiàn)。而且研究者發(fā)現(xiàn)，玻璃章魚一直都是直立向上地游動，這應(yīng)

該也是為了盡可能地縮小身體投射到海底的影子。

⑤玻璃觥魚也是如此。它們生活的海洋深度通常在200米到1000米之間。

它們的身體已經(jīng)完全透明，但大眼睛卻不是透明的。所以，原本在它們下方游

動的掠食者，可以很容易就發(fā)現(xiàn)玻璃鯨魚的眼睛投下的影子。但玻璃就魚還有

20

另一種方法讓自己“隱形”一一它們的眼睛下方有一個發(fā)光體，能發(fā)出一種可

調(diào)節(jié)的光，制造出“發(fā)光消影”的效果，這個過程有點像陽光經(jīng)過濾鏡后照射

下來，就不會讓濾鏡產(chǎn)生影子，玻璃觥魚也由此讓身體下方的掠食者發(fā)現(xiàn)不了

自己。只不過，從其他角度看的時候，玻璃鰥魚發(fā)出的光卻十分明顯一一如同

海水中吸引掠食者前來的燈塔。

⑥深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它們組成身體部分的物質(zhì)就

真的是全透明的。透明生物其實一樣擁有肌肉組織和皮膚組織，只不過這些組

織中幾乎沒有色素細胞，看起來就像是透明的。

⑦有一種被稱為“海洋藍寶石”的海洋生物葉水蚤，體型跟螞蟻差不多，

生活在熱帶和亞熱帶海域。它們本身是有顏色的，因為它們的皮膚表皮細胞具

有微小的晶體片，以六邊形的蜂巢圖案排列，不同角度反射光線的波長不同，

就會呈現(xiàn)不同的顏色。它們最奇特的地方就是，可以突然隱身一一隨著角度變

化，當它們反射光線的波長位于紫外線范圍內(nèi)，我們就無法看到它們了。

⑧總之，深海生物的透明就是生物進化的一種選擇，真正的原因還有待進

一步探究。如果僅僅認為它們是為了隱形而變得透明也未必完全正確，畢竟深

海通常漆黑一片，很多掠食者的眼睛也已經(jīng)退化，是否能隱形并不是特別必要。

況且，透明的身體看上去似乎也沒有自我保護的能力。但深海沒有陽光，生物

不需要靠顏色來吸收陽光保持體溫，而合成色素細胞反倒會消耗更多的能量，

所以，透明的確是個不錯的選擇。

（選自《羊城晚報》，有刪改）

【文本二】

有些動物具有控制光線的能力，能使自己變得近乎隱形。我們都知道章魚和觥

魚能利用色素細胞使自己融合到周圍環(huán)境中，但如果是變得完全隱形呢？

海洋動物如果想躲藏起來，一般有兩種選擇：生活在深海的動物，它們往

往與沙子或巖石融為一體，或者隱藏在珊瑚中。不過，深海通常是漆黑一片，

很多掠食者的眼睛已經(jīng)退化，隱形并不是很有必要?？拷Ｃ嫔畹膭游镌诙?/p>

藏時，則會利用生物發(fā)光效應(yīng)，展示出令人目眩的色彩效果，使位于下方的掠

食者誤以為是陽光照射水面時產(chǎn)生的波紋。而生活在遠洋帶海水中層的動物，

則沒有這兩種選擇。因此，變得透明就成為它們隱藏的最簡單方式，使光線能

21

完全穿過身體。

在開闊的大洋中，由于缺乏可供躲藏的巖石、裂縫等，變得透明也成為非

常理想的隱藏方式。因此，變得透明成為許多完全毫無關(guān)聯(lián)的動物們共同的選

擇。

（有刪改）

12.下列對【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正確的兩項是（）（2

分）

A.【文本一】運用了舉例子、作比較和列數(shù)字等方法來解釋深海生物通體透

明的原因。

B.深海生物有一些看上去是透明的，是因為它們組成身體部分的物質(zhì)本身

就是全透明的。

C.【文本一】中“幾乎”“最大限度”“通?！薄安畈欢唷钡仍~語，體現(xiàn)了說

明文語言準確嚴密的特點；“捕食者”“隱形”“發(fā)光消影”“海洋藍寶石”

等詞語，體現(xiàn)了說明文語言生動活潑的特點。

D.海洋生物葉水蚤，生活在溫帶和暖溫帶海域。它們最奇特的地方就是可

以突然隱身，這主要歸功于它們皮膚表皮細胞上的六邊形微小晶體片，

能從不同角度對不同波長的光線進行反射。

E.【文本二】分別從“生活在深海的動物”“靠近海面生活的動物”“生活在

遠洋帶海水中層的動物”三個方面，說明了生活在不同海域的動物，各

自有不同的躲藏方式。

13.【文本一】提到的三種深海生物，為了更完美地隱形，各自還進化出了獨具

特色的身體特征，請仿照示例，對其他兩種進行具體概括。（4分）

示例：玻璃章魚的身體特征一一眼睛進化成