防校園欺凌-2020-2021學年高中安全教育主題班會教學設(shè)計

防校園欺凌主題班會------275班主題班會目標：通過本次班會的學習，讓學生明確校園欺凌的存在及處理方法過程：一、名詞解釋1、調(diào)查分析：有沒有直接欺凌或者間接被欺凌的事件？自身或者看到他人遭受欺凌時應該怎么做？2、提問：回顧你以前的經(jīng)歷，是否曾經(jīng)受到校園暴力？你覺得什么是校園暴力？3、名詞解釋校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。外向型暴力即斗毆持械斗毆語言侮辱4、涵蓋校園暴力還有隱性暴力孤立其他同學這屬于冷暴力外向型暴力即斗毆持械斗毆語言侮辱5、欺負性行為叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。粗言穢語、喝罵。對受害者的重復的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。干涉受害者的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發(fā)生。傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話?？謬槨⑼仁芎φ咦鏊蛩幌胍龅?，威脅受害者跟隨命令。讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。分派系結(jié)黨：孤立或排擠受害者。敲詐：強索金錢或物品。畫侮辱畫。二、你說我說大家說案例一：在寢室中，高三某同學下樓時與正上樓的高二某同學發(fā)生碰撞；高二同學認為這是小小的一個肢體接觸，沒什么大不了，就繼續(xù)上樓；高三同學則認為高二同學撞了他，應該道歉；故產(chǎn)生了口角，后高三該同學將高二同學叫到高三同學的寢室中，一語不和，將高二同學打成輕傷。請同學們說說：如果你是高三同學，別人碰到你，你該怎么做？如果你是高二同學，別人叫你去他們寢室，你該怎么辦？案例二：高三某班肖同學在學校食堂排隊時插隊，排在后面的陳同學對此事感到不滿，與肖同學產(chǎn)生口角，并發(fā)生推撞，肖同學感到失了面子，詢問陳同學哪個班哪個寢室，陳同學不泄的告訴了肖同學；事后肖同學叫本班的同學到陳同學的寢室對陳同學報復，在寢室中對其推撞、拳打腳踢。請同學們說說：1、當你遇到不文明的行為時，你該怎么做？2、當別人讓你失了面子，你該怎么做？3、當別人氣沖沖的問你的住址、姓名等信息時，你該怎么辦？案例三：高一年級甲同學在下課后無聊將本班乙同學褲子脫下，乙同學找甲同學“理論”，“理論”中發(fā)生推撞，甲同學對乙同學掌摑，并將乙同學打傷。請同學們說說，如果你是該班班主任、政教處老師，你該怎么做？案例四：某年級某班兩位同學在教室外聊打，在聊打中一同學用力過中對另一同學造成傷害，過后兩人互相打到一起，正巧老師遇到，將兩人拉開，叫到辦公室。請同學們說說，如果你是該老師，你想對這兩位同學說些什么？三、當暴力發(fā)生時我們該如何去做？1)安全第一，預防為主①與同學友好相處。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。②避免自己成為施暴者的目標。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結(jié)伴而行。③養(yǎng)成善于觀察的好習慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預防暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。(2)應對暴力，臨危不亂①遭受語言暴力時的自救應對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑阂皇堑惶幹６亲晕曳词?。三是無畏回應。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。②遭受行為暴力時的自救如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。3)及時報告，以法維權(quán)由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。要應對暴力，我們必須增強五個意識：第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。第二，要有強烈的自我保護意識。第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。第五，要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要