性教育的必要性

性教育的必要性有些事情不知道的時候你不知道有多殘忍，真正理解之后你會發(fā)現(xiàn)那些受害者正在遭遇著太多的不公。性教育的必要性兒童猥褻兒童猥褻數(shù)據(jù)我國法律在兒童性侵上存在的缺陷部分狹隘觀念性侵對孩子造成的影響該如何做？性教育的必要性兒童性侵相關數(shù)據(jù)“女童保護”統(tǒng)計，2016年全年媒體公開報道的性侵兒童（14歲以下）案件433起，受害人778人（表述為多人受害但沒寫具體人數(shù)的，按3人計算），平均每天曝光1.21起；2015年這一數(shù)據(jù)是340起，每天曝光0.95起，同比增長27.35%。2014年全年數(shù)據(jù)為503起，每天曝光1.38起；2013年全年數(shù)據(jù)為125起，平均2.92天曝光1起。

2016年公開報道的性侵兒童案件的778人中，女童遭遇性侵人數(shù)為719人，占92.42%；男童遭遇性侵人數(shù)為59人，占比7.58%。性教育的必要性相關數(shù)據(jù)：遇害者年齡；城鄉(xiāng)比率根據(jù)“女童保護”統(tǒng)計，2016年被公開報道的案件中涉及的778名受害者中，受害者年齡最小的不到2歲。其中7歲以下的有125人，占比16.07%；7（含）～12歲的有143人，占比18.38%；12（含）～14歲的有449人，占比57.71%；另有61人未提及具體年齡。

性侵兒童案件發(fā)生的地區(qū)方面，“女童保護”統(tǒng)計顯示，在公開報道的案件中，受害者為農村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下）兒童的有329起，占比75.98%；受害者為城市（含縣城）的為100起，占比23.09%。據(jù)“女童保護”連續(xù)4年的統(tǒng)計，這是公開報道的案件中農村地區(qū)首次高于城市地區(qū)。性教育的必要性“女童保護”統(tǒng)計，在2016年公開報道的433起性侵兒童案件中，熟人作案的有300起，占總案件的69.28%；陌生人作案的為127起，占比29.33%。有明確表述的熟人關系的300起案件中，占比從高到低依次為師生（含輔導班等）27.33%、鄰里24.33%、親戚（含父母朋友）12%、家庭成員10%。性教育的必要性我國關于兒童性侵害法律保護存在的問題(1)在性侵犯的認識上觀念陳舊。如我國在性交的認定上，《刑法》是以兩性生殖器官相交作為認定標準。強奸罪的既遂標準，對已滿14周歲的婦女是采取插入說，對未滿14周歲的幼女采取的是接觸說。但隨著性觀念的開放和發(fā)展，傳統(tǒng)性交方式和秩序也在逐漸發(fā)生改變，無論是插入說還是接觸說都不能解釋同性強奸和女性強奸男性的現(xiàn)象。在兒童性侵害案件中，不乏男性對男性強奸、女性用器物插入女童生殖器、口交或其他變態(tài)性行為。所以，我國法律現(xiàn)在對性侵害的認識上的陳舊觀念與保護兒童免受性侵害的目標、理念是不相符的。(2)強奸罪的侵害主體和對象規(guī)定狹窄。我國刑法上將強奸罪的主體認定為特殊主體，只能是男性。同時，我國把強奸罪的犯罪對象也僅設定為女性或幼女，對于男童遭受男性強奸或遭受女性強奸的情況則只能以猥褻兒童罪的罪名定罪處罰，但猥褻兒童罪的刑罰幅度大大低于強奸罪的刑罰，而男童在遭受強奸后的身心受損的程度并不亞于女童。由于強奸罪侵害主體和對象的規(guī)定過于狹窄導致對兒童遭受性侵害后不能得到平等法律保護。性教育的必要性性教育的必要性在湖南攸縣猥褻案中，舉報者小雨和家長一同前往受害同學小琴（化名）家中反映情況，希望能聯(lián)手舉報。隨后，小琴母親卻勒令女兒不可聲張，稱小雨“思想齷齪”，不許女兒再與其交往。小琴母親的態(tài)度，一定程度上代表了某種社會偏見。幾年前，在廣西玉林市興業(yè)縣，13歲的留守女童曉雪（化名）遭遇至少10名中老年人性侵。曉雪的父親報警后，多人獲刑。此后，據(jù)媒體反映，曉雪一家卻遭到了整個村莊的孤立，關于曉雪的風言風語，讓幼小的她飽受歧視與排擠。社會偏見造成的二次傷害，既隱形又壓抑，讓受害者及其家庭在訴諸法律后，卻不得不“負重前行”?！笆芮趾ν蔀榱撕⒆拥倪^錯?！痹佑|過十余起兒童性侵案的律師李瑩說，社會輿論對受害兒童的“污名化”，給孩子造成了難以估量的精神傷害。李瑩曾接手了轟動社會的百色助學網(wǎng)創(chuàng)始人王杰性侵貧困女生的案例。其間，起訴的女孩被認為給家里丟人了，甚至被要求“滾出去”?！盀槭裁春芏嗍芎φ哌x擇沉默？因為傳統(tǒng)輿論會譴責她們，輿論也許會把報警、起訴的人淹死。家庭和社會無法給她們保護，所以她們沒有勇氣站出來?！崩瞵撜f。社會偏見性教育的必要性２０１５年，“女童保護”對多個省份的４７１９名學生進行隨機調查。結果顯示，有超過四成兒童對隱私部位概念認識不清，僅４４％的孩子知道什么是“性教育”。家庭教育同樣缺位。在３６３名受訪小學生家長中，有近四成家長從未向孩子講過預防性侵害的知識。而家長不支持學校對孩子進行性教育的原因主要包括：沒到時候、怕教壞孩子、不應該公開談論“性”。防性侵教育“留白”，暗藏風險——當面對“如果有陌生人摸你，讓你感覺不舒服或者不愿意，你會怎么辦？”的問題時，９％的學生很害怕但不敢說，３％的學生選擇忍忍就好了。還有４０％的學生選擇了“大聲呼喊”?！安桓艺f”和“忍忍就好”會無意中縱容罪惡，而“大聲呼喊”可能釀成悲劇。國內外防性侵專家都強調，如果性侵發(fā)生在密閉偏僻場所，兒童大聲呼喊，可能導致犯罪者起殺機。兒童性教育現(xiàn)狀調查性教育的必要性性教育的必要性性教育的必要性如何對兒童進行性教育？1、爸媽應該樹立正確的觀念，不可將孩子引入誤區(qū)。2、要在日常生活中教會孩子逐漸認識自己身體的各個部分及其簡單功能，包括性器官。3、與孩子同睡一床的爸媽不能當著孩子的面親熱愛撫，甚至過性生活，不能給孩子以目睹、窺視的機會。4、重視孩子的心理健康教育和衛(wèi)生常識教育。兒童性教育的基本原則1、越早開始越好不要老是指望等到時機成熟再和孩子來談“性”這個問題，應該隨時把握機會，從孩子的各種提問中就開始有意識地和他談性。2、生活中可隨時進行教育可以從生活中大大小小的事情來談性，不一定需要刻意安排。3、不要怕回答問題，也不必硬充專家碰到自己答不出的問題，不要硬充專家，應該讓孩子知道，父母不是無所不能的。碰到不懂的問題，可以一起查資料，一起討論。4、準備充分，問題就不成問題如果你不敢和寶寶談性，是因為自己性知識不足，那么最好的辦法是多閱讀這方面的書籍。父母在思考如何回答寶寶某些性問題之前，最好預先想好怎么表達你的觀點。性教育的必要性性教育的幾個階段1、嬰兒期性教育嬰兒期性教育的主要內容是通過媽媽對孩子的撫育喂養(yǎng)。母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，促進孩子大腦的分化發(fā)育。2、幼兒期性教育開始讓孩子認識自己的性別，并初步進入性別角色。例如鼓勵男孩子勇敢堅強，鼓勵女孩子溫柔甜美、愛清潔等等。3、兒童期性教育兒童期性教育從六歲起到十歲以前。這時兒童已經(jīng)進入學校學習，社會知識和活動范圍進一步擴大。此時要教給孩子性衛(wèi)生的基本知識，學會保持性器官的衛(wèi)生。同時應該教會孩子知道如何保護自己，鼓勵孩子的獨立傾向，要求孩子要男女有別。4、少年期性教育少年期性教育有著特別的意義。此時的性教育內容主要為：青春期生理衛(wèi)生知識，經(jīng)期衛(wèi)生知識，男女交往的原則及注意事項，女孩子如何保護自己，初步的婚戀道德原則，明確法律與道德對兩性關系的基本要求，防止性罪錯的發(fā)生，同時對自己既要認識又要接受。這一時間段是從10—20歲。5、青年期性教育青年期性教育的特點是孩子已經(jīng)成年，有了獨立的愛好、個性，逐步走向成熟，開始戀愛結婚，組建自己的家庭。性教育的主要內容是如何承擔家庭的責任與義務，夫妻生活知識，子女教育知識，家庭經(jīng)濟知識，為建立家庭做好準備。這一時間是從20—35歲止。性教育的必要性結束語我國有一項關于年輕父母對幼兒進行性教育的調查顯示，有的父母否定兒童有性心理問題；有的父母承認兒童有性心理問題，但卻拒絕對孩子進行性教育，認為孩子長大之后自然而然就知道了；有的父母則不清楚兒童性心理到底包括哪些方面，無法持明確的態(tài)度；還有許多父母認為性教育就是性活動方面的教育，無法對幼兒進行教育?？傊?，