新校長(zhǎng)上任表態(tài)的發(fā)言稿（通用）5篇

第第頁(yè)新校長(zhǎng)上任表態(tài)的發(fā)言稿（通用）5篇新校長(zhǎng)上任表態(tài)的發(fā)言稿（通用）篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的各位老師：大家好！今天站在這里，想先給大家講一個(gè)我自己的小故事，或許和你的一些經(jīng)歷有一點(diǎn)點(diǎn)相像之處，在此嚴(yán)肅聲明：本故事絕非虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合！那是還沒(méi)有搬入我們這個(gè)花園般新校的一年，也是我剛?cè)螛I(yè)務(wù)主任的第二年，一個(gè)人呢，總是在剛開(kāi)始做一件事的時(shí)候心中布滿(mǎn)期盼和向往，有目標(biāo)和計(jì)劃，有各種美好的構(gòu)想甚至是夢(mèng)想。但是隨著時(shí)間的推移，各種宏大的設(shè)想和宏偉的藍(lán)圖都會(huì)被消磨殆盡，留下的往往會(huì)是抱怨、借口。那時(shí)的我也是如此，第一年的新奇感已經(jīng)褪去，疲乏和懶惰已經(jīng)占領(lǐng)了心靈的制高點(diǎn)。就是這個(gè)時(shí)候的一天，校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)回來(lái)傳達(dá)了各校都要有教研課題的會(huì)議精神，當(dāng)校長(zhǎng)告訴我時(shí)，我心想：“什么？課題？教研課題？這都是什么玩意？要寫(xiě)立項(xiàng)報(bào)告？要搞研究？要有成果？要有結(jié)題報(bào)告？聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，怎么搞？我是不會(huì)？誰(shuí)想做誰(shuí)做，反正我是做不了?！鄙踔吝€在心里想：“我怎么這么倒霉，這么難做的事就會(huì)找我，我是鐵打銅鑄的么？哼……”有著這樣心理的我，大家可以完全想象得到我當(dāng)時(shí)的臉會(huì)是什么顏色，是紅白相間，還是青綠糅合，我是不堪回首，也期望王校長(zhǎng)也能遺忘我那張丑陋的臉。臉色不好看，說(shuō)出來(lái)的話也是吞吞吐吐，給校長(zhǎng)列了一籮筐的理由：都是單班，沒(méi)法研究；都是老年老師，沒(méi)有合作伙伴，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不知道怎么開(kāi)展……說(shuō)了許多許多，歸結(jié)就是一句話：我做不了，我不想做！我們的王校長(zhǎng)聽(tīng)我絮絮叨叨說(shuō)完，現(xiàn)在想想還是真佩服校長(zhǎng)的急躁和容忍度了！王校長(zhǎng)聽(tīng)完，只是微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“用最初的心，做永久的事。想想吧！”回去之后，我的確是細(xì)細(xì)地品嘗了這句話，想想自己剛畢業(yè)時(shí)的滿(mǎn)腔熱忱，遠(yuǎn)大抱負(fù)；想想自己剛?cè)谓萄薪M長(zhǎng)時(shí)的欣喜和興奮；想到自己剛擔(dān)起業(yè)務(wù)主任時(shí)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，我不禁為我自己的借口而臉紅了。假如我始終用那樣最初、最真、最純、最美的一顆心，把事情永久地做下去，事情能做不成嗎？實(shí)話告訴大家，我是以慚愧之情開(kāi)始我們的課題研究的，這個(gè)課題也是我們學(xué)校研究多年的“讀寫(xiě)結(jié)合課外延長(zhǎng)”，沒(méi)想到，一開(kāi)展起來(lái)好像也沒(méi)有想象中困難了，又加上一些外校精兵強(qiáng)將的加盟，再加上數(shù)學(xué)組李艷普組長(zhǎng)的同時(shí)開(kāi)展研究，可以共同商討研究，先立項(xiàng)，后圍繞這個(gè)課題學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，接著把學(xué)生的一些作品整理出來(lái)，最終結(jié)題，一切都慢慢地，順其自然地完成了，并且很榮幸地獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)，李主任的研究成果是省級(jí)一等獎(jiǎng)，而這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也是我在晉級(jí)中含金量最高、得分最多的一項(xiàng)。然而，我認(rèn)為這件事，榮譽(yù)、得分、晉級(jí)都不重要，最重要的是我學(xué)會(huì)了一句話，這樣一句值得我用一生去品嘗，去思考，去珍惜的一句話，那就是：用最初的心，做永久的事。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)想：我最初的心是什么樣的，是那樣的激情四射，我怎么能被困難打倒？當(dāng)我倦怠時(shí)，我會(huì)想：我最初的設(shè)想是什么樣的，那樣的美好燦爛，怎么能就此停下來(lái)？當(dāng)我心情低落時(shí)，我會(huì)想：我最初的狀態(tài)是什么樣的，是那樣的昂揚(yáng)向上，我怎么能就此消沉？或許有老師要問(wèn)：“你最初的抱負(fù)是什么？是像今天這樣站在這個(gè)位置上演講，還是飛得更？”不，不是！我的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)大家肯定會(huì)笑，我最初的夢(mèng)是做一個(gè)名師，像于永正、高云生、竇桂梅這樣的名師，我是不是很幼稚？我現(xiàn)在知道我永久也達(dá)不到那個(gè)高度，但是我用最初的心去做這些事的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)我讀書(shū)，我歡樂(lè)；我創(chuàng)新，我愉悅；我轉(zhuǎn)變，孩子興奮，我也很興奮；我研讀文本，發(fā)覺(jué)一些新的切入點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，我有種發(fā)覺(jué)新大陸、中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)那樣的激動(dòng)。慢慢的，我知道了，我最初的那顆心就是做一個(gè)有幸福感的老師，我更知道了，只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)；只有深化，不懈地深化研究；只有心底澄凈，徹底地心底澄凈，我才能做一個(gè)幸福的、歡樂(lè)的老師。今天，給大家說(shuō)這些，其實(shí)是為給說(shuō)給自己聽(tīng)，讓我們大家共同明白；既然選擇了老師，就要做一個(gè)幸福的、歡樂(lè)的老師，這是我們永久的事，而我們更要懷著這顆幸福、歡樂(lè)的心投入工作，享受工作，才能得到工作帶給我們的意料之外的更多更大的幸福。用最初的心，做永久的事！感謝王校長(zhǎng)送給我的金玉良言，感謝在座的各位將帶著我一起用最初的心，做永久的事，做幸福的老師！新校長(zhǎng)上任表態(tài)的發(fā)言稿（通用）篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：首先感謝領(lǐng)導(dǎo)與廣闊教職工的信任與支持。此時(shí)此刻，我感到更多的是責(zé)任與壓力。經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)校已經(jīng)取得了顯著的成果。如何在保持現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，使西電有更大的發(fā)展、在國(guó)內(nèi)外有更大的影響，是黨和人民給予我們的歷史使命，是廣闊教職工寄予我們的深切厚望。我已深深感到了這種責(zé)任的崇高,這一任務(wù)的艱巨，這副擔(dān)子的份量。借此機(jī)會(huì)，我談幾點(diǎn)想法：一、狠抓學(xué)科建設(shè)，向著研究型、開(kāi)放式的目標(biāo)闊步前進(jìn)兩年前，我們?cè)谒伎紤?yīng)當(dāng)把一個(gè)什么樣的西電帶入新世紀(jì)的問(wèn)題。今天，我們?cè)谒伎嘉麟姂?yīng)以什么樣的姿態(tài)面對(duì)新世紀(jì)的問(wèn)題。回答是什么呢？我想應(yīng)當(dāng)是一個(gè)朝氣蓬勃、奮勉?有為的新西電，是一個(gè)特色鮮亮、研究型、開(kāi)放式的國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)！為此，就要以學(xué)科建設(shè)為龍頭，因?yàn)閷W(xué)科是高校教學(xué)與科研工作的基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)的目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和管理能力，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三大功能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一句話，學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)的永恒主題。首先要建設(shè)好國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，突出我校電子與信息特色；其次，建設(shè)好211工程的“三群一點(diǎn)”，這是我們的骨干學(xué)科；再者，著力培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，大力發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科與邊緣學(xué)科，不斷增加學(xué)科發(fā)展的后勁。二、以人為本、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍和管理干部隊(duì)伍的建設(shè)一流的學(xué)科靠誰(shuí)來(lái)制造、靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)呢？靠制造型的人才，靠大師級(jí)的教授、靠一流的管理人才。因此，就要以人為中心，以人為根本，尊重人，重視人，把人的樂(lè)觀性、制造性和主觀能動(dòng)性發(fā)揮好、引導(dǎo)好、保護(hù)好。說(shuō)究竟，就是要扎扎實(shí)實(shí)地建設(shè)好師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。首先要有一支學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡檔次合理、具有較高學(xué)術(shù)水平的師資隊(duì)伍，樹(shù)立老師是學(xué)校主體的意識(shí)，貫徹教授是大學(xué)靈魂的觀念，行動(dòng)上而不是口頭上提高老師的待遇與地位，使大家樹(shù)立校興我榮、校衰我恥的主人公意識(shí)。同時(shí)，要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的干部隊(duì)伍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔干部的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有能力的人提拔并充實(shí)到各級(jí)干部隊(duì)伍中去。老老師和老干部是學(xué)校的寶貴財(cái)富，他們?cè)?jīng)為西電的發(fā)展做出過(guò)重要貢獻(xiàn)，要留意發(fā)揮他們的樂(lè)觀性，使他們發(fā)揮傳、幫、帶的作用。新校長(zhǎng)上任表態(tài)的發(fā)言稿（通用）篇3尊敬的老師們：早上好！今天坐在這里，面對(duì)一張張熟悉而又生疏的面容，感到很激動(dòng)。此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的一句話就是：認(rèn)識(shí)你們，真的很好！初來(lái)乍到，還請(qǐng)各位多多關(guān)照！今天的會(huì)議，應(yīng)當(dāng)是我和老師們的見(jiàn)面會(huì)吧。在這里，我想用五句話與大家共勉。第一句話——心存感謝不辱使命。一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，讓我有機(jī)會(huì)坐在這里。我校全鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學(xué)，說(shuō)實(shí)話，讓我來(lái)接替校長(zhǎng)這個(gè)職位，的確感到壓力重大、責(zé)任重大。二是感謝王校長(zhǎng)等幾任校長(zhǎng)這些年來(lái)對(duì)學(xué)校的辛勤付出和所作出的重大貢獻(xiàn)。我們小學(xué)始建于1984年，歷經(jīng)30多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)幾任校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天，特別不簡(jiǎn)單。俗話說(shuō)，創(chuàng)業(yè)不簡(jiǎn)單守業(yè)更難。我想，我們的責(zé)任就是讓我們的學(xué)校越辦越好，辦出真正讓人民滿(mǎn)意的教育。我們當(dāng)不辱使命，不負(fù)眾望。第二句話——相聚是緣好好珍惜。說(shuō)實(shí)話，在一個(gè)月前，我從沒(méi)有想到自己會(huì)與石人小學(xué)結(jié)緣。十幾年來(lái)，我在中興二小深深地扎根、悄悄地蓄積，努力地生長(zhǎng)，以行動(dòng)來(lái)證明自己的存在價(jià)值。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉，灑下一路汗水，收獲一路芳香?；蛟S是緣分吧，當(dāng)我在查找人生新的發(fā)展平臺(tái)的時(shí)候，出乎意料的被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)列為我們學(xué)校校長(zhǎng)的候選人。我想既然如此，那就順應(yīng)時(shí)代潮流聽(tīng)從組織安排吧！老師們，既然生命中我們相聚在鄭樓小學(xué)，就讓我們珍惜這段來(lái)之不易的緣分，一起相扶相攜，一道為鄭樓小學(xué)的教育做實(shí)事、做好事、做成事。第三句話——成就老師，發(fā)展學(xué)生。這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們學(xué)校的老師隊(duì)伍中80后的有40多位，年輕有活力。這幾年也涌現(xiàn)了不少骨干老師，但是縣級(jí)及以上的骨干老師比例偏低，還有很大的提升空間，因此，為老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)鋪路搭橋是我的工作任務(wù)之一。我們知道老師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，在今后的工作中，我們將搭建舞臺(tái)，供應(yīng)環(huán)境，制造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。讓年輕老師“大有作為”，中年老師“中流砥柱”，老年老師“志在千里”。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，在這里，我最想對(duì)大家說(shuō)的是這句話：在您的手上，每一個(gè)都與眾不同，每一個(gè)都是父母的唯一，每一個(gè)都如此重要，每一個(gè)都對(duì)將來(lái)有著美好的向往。他們都依靠您的賞識(shí)和呵護(hù)，依靠您的指導(dǎo)和培育，才能成為最完善的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民。不管他們是鄭樓本地的還是來(lái)自外地的新居民子女，期望您能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去疼愛(ài)他們，塑造他們，成就他們。第四句話——懷揣抱負(fù)攜手同行。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上，可能有鮮花密布，也可能會(huì)荊棘叢生，但無(wú)論如何，我們都要一起去面對(duì)，一起去擔(dān)當(dāng)，一起去開(kāi)拓我們心中最抱負(fù)的教育風(fēng)景。這些天，我在想：石人小學(xué)將來(lái)幾年發(fā)展的抱負(fù)畢竟是什么？我應(yīng)當(dāng)用什么樣的思想來(lái)引領(lǐng)大家的行動(dòng)？當(dāng)我跨入大門(mén)，看到“創(chuàng)規(guī)范加品牌學(xué)校、塑合格加品嘗老師、育全面加品質(zhì)學(xué)生”這一醒目的標(biāo)語(yǔ)，覺(jué)得這一理念相當(dāng)不錯(cuò)。不僅應(yīng)當(dāng)傳承下去，還要把它的內(nèi)涵顯性化，使之成為我們?nèi)w師生的一種自覺(jué)行動(dòng)，一種精神追求，進(jìn)而形成一種習(xí)慣、一種風(fēng)氣，這種思想就會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌，一種文化。當(dāng)然，我們一個(gè)學(xué)校，單靠我一個(gè)人，縱然我有“三頭六臂”，哪怕是付出全身心的一切，但假如沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持，沒(méi)有全體老師的鼎力相助，也很難造就一所好學(xué)校，成就一批好學(xué)生。因此，我深切地期望，在我們學(xué)校這個(gè)群體里，當(dāng)別人勝利時(shí)，能給以真誠(chéng)的慶賀；當(dāng)別人受挫時(shí)，能給予準(zhǔn)時(shí)的鼓勵(lì)；當(dāng)別人需要傾訴時(shí)，能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時(shí)間……期望我們學(xué)校的老師，每個(gè)人身上都能閃爍著人性的光輝，讓我們的每一天都沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有算計(jì)，快歡樂(lè)樂(lè)、和和美美地在一起享受生命的每一天，享受教書(shū)育人的幸福。第五句話——制度第一，人人遵守。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。尤其是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要身先士卒，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)制度。孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生，制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺，是依法治校、依法執(zhí)教的關(guān)鍵。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以在學(xué)校的管理中，我們要特殊?????強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，用制度規(guī)范人的行為。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，我們的學(xué)校能否連續(xù)辦好，能否讓人民滿(mǎn)意，我想，在座的每個(gè)人都是第一責(zé)任人，全部的轉(zhuǎn)變都必需從自己開(kāi)始！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，邁開(kāi)雙腳，朝著我們的教育抱負(fù)，一步一步慢慢地走，一步一步堅(jiān)實(shí)地踏過(guò)！老師們，讓我們共同期盼，共同努力，攜手同行，共創(chuàng)石人小學(xué)的美好將來(lái)！感謝大家！新校長(zhǎng)上任表態(tài)的發(fā)言稿（通用）篇4尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：大家好！深得局領(lǐng)導(dǎo)信任與愛(ài)戴，來(lái)到__小學(xué)工作，在此我深表感謝，感謝局領(lǐng)導(dǎo)！今晚，第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，我很快樂(lè)。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說(shuō)四個(gè)詞：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事、定位。第一個(gè)詞：“服務(wù)”：我是來(lái)服務(wù)大家的。各位老師，每天在教學(xué)一線辛苦勞作，每天為了自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我肯定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”。第二格詞“學(xué)習(xí)”，為什么這么說(shuō)呢？我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面的緣由：1.城內(nèi)一小學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說(shuō)她積淀深厚是因?yàn)槌莾?nèi)一小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的`各位老師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。說(shuō)她有獨(dú)到的文化，是因?yàn)橐恍W(xué)有著肅然起敬的學(xué)校精神，有著樂(lè)觀向上的價(jià)值取向和商定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹校环鲎灾薄?，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是文化的作用，而一小學(xué)有這樣的一種學(xué)校文化影響力。2.一小學(xué)有著結(jié)構(gòu)合理，敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè)觀進(jìn)取，業(yè)務(wù)精湛的老師群體，有著特別可敬、可愛(ài)的一批老老師，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。老老師是我們一小學(xué)的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力;我們的中年老師，年富力強(qiáng)，閱歷豐富，是學(xué)校的中流砥柱，我們的青年老師，更是學(xué)校的生力軍。在一所學(xué)校中，有老老師如山的沉穩(wěn)，青年老師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜結(jié)合，和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長(zhǎng)之幸！簽于此，我是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的……第三個(gè)詞“共事”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。期望在我們的相互共事中相容、相近、相知……最終，我想說(shuō)一下“定位”。一是辦學(xué)思想的定位。教育是什么？愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育就是若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。所學(xué)的學(xué)問(wèn)都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……。一句話，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很簡(jiǎn)單，寫(xiě)在紙上，掛在墻上也便利，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。二是學(xué)校形象，發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;老師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù);學(xué)生素質(zhì)提升和將來(lái)多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書(shū)香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)將城內(nèi)一小學(xué)辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。我相信，有局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們?nèi)w老師的同舟共濟(jì)，在社會(huì)中目的瞻望下，我們肯定會(huì)做的更好。感謝大家！新校長(zhǎng)上任表態(tài)的發(fā)言稿（通用）篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！感謝__中學(xué)給我供應(yīng)了一個(gè)新的平臺(tái)。我也特別快樂(lè)能和__中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師成為同事、成為戰(zhàn)友。我將作為_(kāi)_中學(xué)的一名新兵，我真誠(chéng)地請(qǐng)求大家的關(guān)心與幫忙，能盡快的熟悉學(xué)校情況，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，從而擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，履行好職責(zé)。因此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)表個(gè)態(tài)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)我將把學(xué)習(xí)作為人生修養(yǎng)的重要內(nèi)容，樂(lè)觀地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向班子成員學(xué)習(xí)、向全體老師學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。二、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，講政治、講團(tuán)結(jié)、顧大局