小學(xué)教師中層競聘演講稿5篇

第第頁小學(xué)教師中層競聘演講稿5篇小學(xué)老師中層競聘演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：大家好!我叫曾衛(wèi)平，來自蓮南小學(xué)。特別榮幸參與今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我生在教育之家我出生在東江邊上的一個(gè)小鎮(zhèn)，父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長達(dá)35年的中學(xué)老師;母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮!我要在羅湖教育中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信念當(dāng)好校長的助手，幫助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次，上水平，為羅湖教育強(qiáng)區(qū)增光添彩。當(dāng)前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項(xiàng)改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。面對全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！懊鎸θw”就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，老師幫忙每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，因材施教，留意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。“全面發(fā)展”就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。假如有幸當(dāng)上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實(shí)行“一個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)改革”。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。一改教學(xué)法。我崇拜的教育家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教育教學(xué)的閱歷。我特殊?????佩服他的教法，他身為中學(xué)校長，不但當(dāng)班主任，還擔(dān)當(dāng)語文課，還要常常在外作報(bào)告。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進(jìn)班，而是先進(jìn)班，學(xué)生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生在發(fā)覺中學(xué)習(xí)，在制造中進(jìn)步。他把學(xué)生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過程中，有哪一方面的問題，就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí)，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，取得了很好的教學(xué)效果。我針對小學(xué)三班級的學(xué)生怕寫作文、日記的問題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動(dòng)的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況照實(shí)地記錄下來。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六班級，不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實(shí)行國家、地方和學(xué)校課程體系;實(shí)行一綱多本;打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教育改革的深化。我們作為基層的教育工，對這一改革從內(nèi)心感到快樂。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實(shí)行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學(xué)生的書包將會(huì)真正地減輕，才能把素質(zhì)教育深化地開展下去，老師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修，以適應(yīng)時(shí)代的要求。目前，蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色，正在進(jìn)行“三?！笨破栈顒?dòng)課程的研究和開發(fā)。我們有信念、有決心、有能力把教材開發(fā)出來。屆時(shí)，我們還要申請鑒定和專利。三改評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級政府部門對一所學(xué)校的評價(jià);二是學(xué)校本身對老師工作的評價(jià);三是對學(xué)生的評價(jià)。我認(rèn)為，要評價(jià)一所小學(xué)辦得怎么樣，__×督導(dǎo)評價(jià)體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。在評估標(biāo)準(zhǔn)里面，包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類別，一共有39條指標(biāo)，每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值，總分值500分。對學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個(gè)角落都納入評估體系。我將幫助校長按督導(dǎo)評估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好蓮南小學(xué)，力爭早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)——把蓮南辦成省一級學(xué)校。學(xué)校對老師工作的評價(jià)，始終是校長們頭痛的問題，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ?，難以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評比標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以“三個(gè)有利于”和“三公”為原則：有利于學(xué)校整體工作;有利于老師樂觀性的調(diào)動(dòng);有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。做到公平、公正、公開。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定不能以班級平均分或合格率作為老師工作評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要是這樣，接到后進(jìn)班的老師再專心、再負(fù)責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評不上。老師工作的評價(jià)考核，在蓮南小學(xué)做得很好，從來沒有老師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績、評出先進(jìn)、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)相當(dāng)重要。評價(jià)學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律，有個(gè)性有特長的初級人才?？己藢W(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特別，要不然就會(huì)扼殺學(xué)生的制造能力，特長生受打擊。當(dāng)今世界級的鋼琴王子——李運(yùn)迪，他要是在平凡的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí)，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，肯定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn)，他可能就是一個(gè)很平凡的學(xué)生。我舉的兩個(gè)例子，不是說明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的制造精神和實(shí)踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學(xué)到老，更新學(xué)問，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，特殊?????是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入wto，祖國申奧的勝利，都向教育提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)英勇地迎上去，使自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力進(jìn)取，將來成為深圳、全國的名師，同時(shí)愿自己的桃李芳香。我能在教育改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值，是我最大的幸福!最終，我想說，不管能否當(dāng)上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教育，現(xiàn)在屬于羅湖教育，將來仍舊屬于羅湖教育。感謝!小學(xué)老師中層競聘演講稿篇2各位評委，老師們：大家好!從幼兒師范畢業(yè)以來，我始終擔(dān)當(dāng)著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作幼兒老師競聘演講稿，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢：一、我有一顆喜愛教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問：自參與工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。三、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要一切為了孩子，為了孩子的一切這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高快樂興的來幼兒園、又高快樂興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行電話詢問家老師競聘演講長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時(shí)我也能準(zhǔn)時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排。五、假如我能夠通過競爭上崗，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作,依據(jù)實(shí)際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)專心落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。2、依據(jù)自身的教學(xué)特長將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)并開展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信念、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為我愛的幼兒園的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。小學(xué)老師中層競聘演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好!我叫，現(xiàn)任二班級英語老師及英語教研組組長。我今天來競聘英語老師的崗位。特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我向大家介紹自己，接受檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。我將客觀地說明我自己所具備的應(yīng)聘能力，全面地論述我對于做好英語教學(xué)工作的總體思路和詳細(xì)措施，并且，將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的評判。我是1997年參與工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過的腳印?????，有太多值得回味的東西始終在心頭涌動(dòng),七年來始終從事小學(xué)英語教學(xué)工作。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導(dǎo)、老師的親切關(guān)懷和悉心幫忙。我不敢辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進(jìn)取，在思想上和工作能力上都有了不少的進(jìn)步。因此我今天布滿信念走上這競聘講臺(tái)。站在大家面前有點(diǎn)單瘦的我，穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫柔而不軟弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。我覺得，我競聘英語老師有如下幾個(gè)優(yōu)勢和條件：1.有良好的師德我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)專心真工作，開快樂心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，工作負(fù)責(zé)，辦事公道，不計(jì)較個(gè)人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參與工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師!與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。2.有較高的專業(yè)水平我從昌濰師專英語系畢業(yè)后曾到山東師范大學(xué)進(jìn)修取得本科學(xué)歷，系統(tǒng)而又牢固地把握了英語教學(xué)的專業(yè)學(xué)問。多年來始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語教學(xué)及研究，使自己的專業(yè)學(xué)問得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展。被聘為教育部小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)試驗(yàn)老師，系山東省雙語教育研究會(huì)會(huì)員，參編了《學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》,《陽光英語》等,有多篇論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。3.有較強(qiáng)的教學(xué)能力從選擇老師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我始終在不懈努力著。要求自己做到牢固把握本學(xué)科的基本理論學(xué)問，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化學(xué)問，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，專心探究教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。我提出的教學(xué)模式在市區(qū)研討會(huì)上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上。4.有突出的工作業(yè)績我從20__年8月學(xué)校成立后被選取調(diào)到學(xué)校擔(dān)當(dāng)英語老師及教研組長。在這段時(shí)間里，我工作的很幸福，生活的很開心。任職期間我被評為山東省英語教學(xué)能手，奎文區(qū)英語學(xué)科帶頭人，奎文區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，奎文區(qū)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)能手，奎文區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號。所教學(xué)生成果優(yōu)異，在5月份的全國小學(xué)生英語競賽中，奎文區(qū)二班級被選入決賽的19名學(xué)生中其中16名來自于我和張琳老師輔導(dǎo)的我校學(xué)生，最終一舉取得了決賽第一名的好成果。以上所述情況，是我競聘英語老師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學(xué)工作。英語組是雙語學(xué)校的重要科室，它的工作關(guān)系著雙語學(xué)校的將來及發(fā)展，處于核心地位。我深知，英語教學(xué)的工作不是輕而易舉能做好的，必需全力以赴，理清思路，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。假如我有幸競聘勝利，連續(xù)擔(dān)當(dāng)英語老師的話，我將從以下方面開展工作。一是專心貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和學(xué)校的各項(xiàng)決定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭雙語學(xué)校英語教學(xué)工作的能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語教學(xué)始終走在全區(qū)乃至全國的前列。二是做一個(gè)科研型的老師。老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新抵觸的本領(lǐng)。進(jìn)行目標(biāo)明確、有針對性的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研科研意識(shí)，帶動(dòng)教研室科研和教研工作的開展。財(cái)務(wù)競聘報(bào)告·辦公室主任競聘報(bào)告·老師競聘報(bào)告·核算員競聘報(bào)告三、做一個(gè)理念新的老師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開，做為新課改的實(shí)踐者，要在專心學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué)，樂觀探究實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。把英語學(xué)問與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。二、做一個(gè)富有愛心的老師“不愛學(xué)生就教不好學(xué)生”，“愛學(xué)生就要愛每一個(gè)學(xué)生”。作為一名老師，要無私地奉獻(xiàn)愛，到處播灑愛，使我的學(xué)生在愛的激勵(lì)下，增加自信，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，成長為撐起祖國一片藍(lán)天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛惜學(xué)生，用誠摯的情感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。風(fēng)月有情時(shí)間荏苒，山長水遠(yuǎn)時(shí)不我待。我年輕，有激情，有學(xué)問，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。永久難忘的七年，品嘗了酸甜苦辣，感受了喜怒哀樂，而得到最多的是歡樂，我享受了從未有過的歡樂——為人師的歡樂。做老師，我無悔!小學(xué)老師中層競聘演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:大家下午好!我演講的題目是年輕的翅膀想飛行!很久以前,人類就幻想擁有一雙翅膀,能像鳥兒一樣,飛越高山,飛越大海,去追尋心中的夢想.雖然至今人類仍無翅膀,但是,我們每一個(gè)人都在不知疲乏地飛向自己抱負(fù)的家園.六中,因?yàn)槟贻p,所以就有好多奇妙的幻想,年輕的翅膀想飛行!創(chuàng)建只有十年的六中,在教育現(xiàn)代化大潮中,您不斷地尋夢,您不懈地飛行.您從悄悄無聞走向了省內(nèi)外,海內(nèi)外;您從平凡的一員跨上了三高中的行列.十年,您的羽毛漸漸豐滿了,您的翅膀更加堅(jiān)硬了!今天,您又要凌空展翅,向著新的高度飛躍!六中,因?yàn)槟贻p,因?yàn)槟囊I(lǐng),所以我們青年老師就有好多奇妙的幻想,年輕的翅膀想飛行!我要向著優(yōu)秀老師的行列飛行.俗話說:不想做將軍的士兵不是好士兵.既然在六中這片布滿期望的沃土上耕耘,就肯定要有收獲.忘不了師傅對我的鼓勵(lì):只要多磨煉,你肯定可以成為一名優(yōu)秀的老師!這句話成了我工作的動(dòng)力,成了我前進(jìn)的燈塔.雖然,我離優(yōu)秀老師還很遠(yuǎn),但心中的燈亮著,就肯定會(huì)有期望.我要向著課改的前沿飛行.盡管我不是課改的領(lǐng)頭兵,但是我要做一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者.因?yàn)槲抑?站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁;因?yàn)槲抑?我的每一堂課,都會(huì)影響到全部學(xué)生將來的前程.我要向著學(xué)生的心靈飛行.教育的真諦是喜愛學(xué)生.從踏上崗位的那一天起,我就想做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師,盡管我做得還很不夠,但我已經(jīng)開始用尊重,真誠,理解的心去喜愛每一片綠葉.我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳動(dòng)的音符.向著優(yōu)秀老師的行列飛行,向著課改的前沿飛行,向著學(xué)生的心靈飛行!年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大!六中,您為我們這些年輕的老師供應(yīng)了寬闊的天空,讓我們和您一起飛行,飛向藍(lán)天白云,飛到您夢想飛躍的白云藍(lán)天!感謝大家!小學(xué)老師中層競聘演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：大家