幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)3篇_第1頁
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第第頁幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)3篇幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇1經(jīng)過中班對幼兒基本能力的培養(yǎng),在中班下學(xué)期我們更著重幼兒的思想教育,并對幼兒的合作能力以及動手能力加以培養(yǎng)。一、培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽老師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜愛和老師說,可因為我們老師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可仿照的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且老師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。二、提高幼兒的合作意識,增加了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有必需的欠缺,并且缺乏合作的潛力,在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,發(fā)生抵觸時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要好處,并針對這個問題我們也準(zhǔn)時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信,老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、互相協(xié)作,會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一老師組織幼兒進(jìn)行操作活動時,另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一老師在教幼兒唱歌,而另一位老師就彈琴協(xié)作,這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵,如:在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,老師發(fā)覺后都是用心的評價和鼓勵,從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時,在表演嬉戲和主角嬉戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法老師教給幼兒合作的方法,指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,搭積木或玩商店嬉戲前,應(yīng)大家一齊商議?,分工合作;遇到抵觸時,要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或嬉戲材料不夠用時,可相互謙讓、輪番或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時,要主動用動作、語言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時,能夠主動找小朋反幫助等等。透過這些詳細(xì)的合作情景,幫忙幼兒漸漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會了合作。三、在區(qū)角活動中投放適合的材料,發(fā)展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類嬉戲的興趣我們依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探究。首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探究鏡子的神秘、探究磨擦起電的由來、了解油水分別的道理以及沙漏的變化等等,讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在透過投放不同的材料:綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗的過程中發(fā)覺那一種材料是能夠磨擦帶電的,那一種不是,在玩水的過程中理解了油水是分別的道理;其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,學(xué)習(xí)圖形之間的分類,認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會學(xué)問;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,使幼兒的小手肌肉動作得到了熬煉;最終我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類嬉戲,有民間棋類:飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)制造設(shè)計的棋類:螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的潛力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識);找秋天棋、找冬天棋(是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的,那些是良好的行為習(xí)慣的)。四、圍繞主題目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,開展的主題活動有:我升班了、歡慶節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中:我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料:家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的潛力,同時我們還開展了別開生面的秋游活動,這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃,到那里去,去干什么?留意什么事項等都是老師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果,其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,請家長再進(jìn)一步確定,并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一齊共同參與,為便利家長的參與我們把時間定于周末,以便家長和我們共同活動。一份耕耘,一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇2中班下學(xué)期在老師們的協(xié)作和幫忙下,基本上較好的完成了各項教學(xué)工作,和孩子們在一起的每一天也都有著不同程度的收獲,更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?,F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié),通過總結(jié)吸取閱歷和教訓(xùn),在以后的工作中取長補(bǔ)短,爭取更好的成果。從開學(xué)到六月下旬這一段時間,我擔(dān)當(dāng)了中一班班主任,這是我第一次當(dāng)班主任,從最開始面對家長時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,到如今我的每句話幾乎都能得到家長的認(rèn)可,也能夠成為孩子們親熱的伙伴,雖然也經(jīng)受過許多的困難與挫折。但是這段時間我覺得很歡樂,很充實,也很滿意。主要有以下工作:一、班級管理良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要,孩子們在小班許多方面已經(jīng)形成了基本的常規(guī),升入中班通過提示、仿照、榜樣示范、班級公約等方式,班級常規(guī)有了很大的提高。孩子們知道在活動室里不打打鬧鬧,不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕,不影響別人;如廁后要洗手,喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做,自己穿脫衣服,自己整理被子,遇到困難,能夠互幫互助,并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中,孩子們的平安是頭等大事。我們在集體活動中,戶外活動前,離園前,通過各種形式對孩子們進(jìn)行平安教育,認(rèn)專心真的看護(hù)好每一個孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,看著孩子們健康歡樂,我們特別的欣慰。二、教育教學(xué)方面在日常的工作中,與班級老師一起討論每周的工作重點,制定每周主題的周計劃,并與老師們一起討論半日活動的組織,有預(yù)備的組織豐富好玩的教育活動,并將每節(jié)課都通過錄視頻、拍照片等各種形式,將孩子學(xué)到的學(xué)問共享給家長,也得到了家長的認(rèn)可。由于我們班三位老師都是才工作一兩年,甚至才剛剛參與工作的新老師,教學(xué)閱歷缺少,但是老師們對工作特別專心,專心備好每節(jié)課,做好預(yù)備工作,遇到不懂的就問。教學(xué)活動中我們互相協(xié)作,互相學(xué)習(xí),互相幫忙,通過采用各種嬉戲、動手操作等方式,讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體,來開發(fā)他們的智力,完成主題活動目標(biāo)。從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束,孩子們進(jìn)步最大的是在藝術(shù)領(lǐng)域有了較大的提高,這學(xué)期,他們學(xué)會了正確的使用剪刀,知道去發(fā)覺觀賞美的東西,也喜愛涂涂畫畫,繪畫技能大幅度的提高。本學(xué)期我們依據(jù)主題,開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,在開展活動時,我們會和孩子討論開展每個活動時可以帶什么樣的材料,在這一系列的活動中孩子從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在走進(jìn)夏天這一主題中,我們結(jié)合家長工作,開展了別開生面的家委會春游活動,活動之前我們首先會和孩子一起商討春游計劃,到哪里去,去干什么?留意什么事項等,都是和孩子一起協(xié)商的結(jié)果,其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,請家長再進(jìn)一步確定,并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與,為便利家長的參與我們把時間定于周末,以便家長和我們共同活動……同時,在濃濃的愛這一主題中,我們迎來了清明節(jié)和五一。在開學(xué)期初,我和級部的老師一起討論了關(guān)于戶外大型區(qū)域的玩法,及材料的投放。去老園將所用到的物品(包括架子、桌子、廢舊材料等)運回新園,并上報所需要的物品,采購填充。這其中也有許多不足的地方,沒能更好的帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)設(shè)美工區(qū)以及農(nóng)家小院的戶外環(huán)境,材料擺放、玩法也始終沒能得到更好的創(chuàng)新,在這幾方面自己做的也不夠好。我將反思自己的做法,飛快地找到活動實施的不足,在下個學(xué)期連續(xù)和老師們討論戶外嬉戲的玩法,給孩子們供應(yīng)適合的自主的喜愛的嬉戲活動。除戶外區(qū)域嬉戲外,早操也是本學(xué)期的重點,對于早操不適合的地方,我們級部的老師們從最初的一起商定早操音樂、排練動作、器械的玩法,到最終和孩子一起完成早操編排,前前后后用了不少的時間,在跟蹤早操過程中,也發(fā)覺了不少問題,例如早操中兩位老師如何協(xié)作、孩子的穿衣多少、器械玩法的創(chuàng)新、老師的感染力等問題,也準(zhǔn)時的將這些問題反饋給老師,不斷對早操進(jìn)行改進(jìn)。但早操還是有許多需要改進(jìn)的地方,始終沒能達(dá)到特殊?????好的效果,所以下學(xué)期,早操也會成為我重點指導(dǎo)的工作之一。同時作為教研組長,在每個主題活動開展之前,我依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),制定出每周的周計劃,并與老師們一起討論可行性,精心地備課,寫好個案跟蹤,使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),更突顯該活動的目標(biāo)。同時,也通過隨機(jī)抽查的形式,了解老師的教育觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。并定期交流教改閱歷,解決老師日常教學(xué)中存在實際問題。在給三個班孩子上課的過程中,我發(fā)覺每個班的孩子語言發(fā)展都各有特點,能力也各不相同,在下學(xué)期我會依據(jù)各班孩子語言發(fā)展的特點,制定不同的教學(xué)方法,讓孩子通過適合的方式學(xué)到更多的學(xué)問,促進(jìn)各班孩子的語言發(fā)展。(這也是這學(xué)期我做的不夠好的地方,下學(xué)期會吸取教訓(xùn)連續(xù)努力。)班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告辭這個主題,而是通過走廊主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進(jìn)行延長,讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會,更是為幼兒預(yù)備了一個展示自己勝利的機(jī)會。每班布置完后,會對三個班進(jìn)行一個總體的評價,并反饋給各班老師,力求每次不斷進(jìn)步。在這個過程中,每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步在管理好級部工作的同時,樂觀參與在本學(xué)期組織的各種培訓(xùn)活動,并準(zhǔn)時撰寫美篇及信息提報給_老師,協(xié)作她做好局網(wǎng)站的宣傳工作。針對學(xué)期末滿意度調(diào)查各班寫的美篇,也不斷督促提示老師準(zhǔn)時完成,并提出修改建議,完成后發(fā)到了各班級的微信群中,讓家長看到??傊?,這學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了,回顧這學(xué)期的工作,自己確實有許多做得不夠好的地方,許多地方也沒有盡到一個級部主任該盡的責(zé)任,我將樂觀地反思,不管自己下學(xué)期將擔(dān)當(dāng)何職,我會努力從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?,改掉自己的不足,管理好級部工作,重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,用一百分的真心面對同事,熱忱面對孩子,激情面對工作。也期望在新的一年里,我們中班級部工作可以發(fā)展的更加有序好玩,更加團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、努力,將更加完善的班級呈現(xiàn)給大家。感謝!幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇3轉(zhuǎn)瞬,孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,其間,班級事務(wù)勞碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結(jié)和反思?;厥走@走過的一學(xué)期,孩子們學(xué)會了許多,我也在與他們的交往中學(xué)到了許多,我和孩子們在共同進(jìn)步,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵和支持下,在我班老師共同的不懈努力下,圓滿地完成了各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、思想政治方面作為一名幼兒教育工,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必需具備良好的政治思想素質(zhì),本人在本學(xué)期中,在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,樂觀參與各項政治活動,并專心揣摩各個問題,爭取做到理論聯(lián)系實際,將學(xué)到的學(xué)問運用到實際工作中來。二、提高自身素質(zhì)在班級工作中,我留意教書與育人的結(jié)合,依據(jù)幼兒的個性特點和實際情況因材施教,并且虛心好學(xué),在園內(nèi)召開公開課時,虛心向老老師請教,我班孫老師給了我很大幫忙,專心給我提意見和建議,找出我教案及講課時的缺點,然后我盡量克服自身不足,在講課時有了很大進(jìn)步。在工作之余,我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,同時向有閱歷的老老師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累閱歷,使自己在授課水平上有所提高。我能專心履行老師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細(xì)心和急躁。三、保教工作方面在保教工作中,忠于職守,悉心關(guān)愛每一位幼兒,我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,想盡辦法,開展了一系列的活動來幫忙幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們依據(jù)本學(xué)期教材、及中班幼兒特點。從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在活動中也漸漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,自理能力提高了:學(xué)會了自我照看(能夠獨立進(jìn)餐、清靜的午睡、穿脫簡潔的衣服,上廁所時不擁擠,學(xué)會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時,告知成人

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