幼兒園親子閱讀心得精選7篇

第第頁幼兒園親子閱讀心得精選7篇幼兒園親子閱讀心得精選7篇幼兒園親子閱讀心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的幼兒園親子閱讀心得樣本能讓你事半功倍，下面共享【幼兒園親子閱讀心得精選7篇】，供你選擇借鑒。幼兒園親子閱讀心得篇1其實我自己并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，只是平常喜愛和孩子一起親子閱讀，花了一些時間，多了一些關注。親子閱讀不僅僅是孩子學問的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。親子閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)覺佳星的表達能力和自信念有了很大的提高。佳星以前由于膽小的原因，在幼兒園里的學習兒歌不敢大聲朗誦出來，老師授予的學問接受起來很慢。通過親子閱讀，他同意表達的東西慢慢多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。我覺得，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，最為關鍵是親子，父母參與其中，效果可以事半功倍。佳星未滿一周歲時，我給他買過一些布書、認知啟蒙書、卡片，比如水果、顏色、交通工具、動物等的認識，墻上掛滿了識物、識數(shù)、識字的掛畫，這些東西，準確說都不能說是親子閱讀，最終搞得家里到處都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后，他自己來回翻，翻到哪我跟著讀到哪，什么“大象大象，鼻子長長，翹得高高，要勾月亮”，“小蜜蜂，飛得忙，采花蜜，做蜜糖”，語言很簡短，但有意境。我感覺到佳星喜愛，咿咿呀呀的?，F(xiàn)在書店中關于親子閱讀各色書籍浩如煙海，任憑拿幾本就結(jié)賬可不成，萬萬不可應付孩子。我一般都是急躁地選擇，肯花一下午時間去翻閱圖書，買回來的書都要先過我這關。我選書有幾個標準：第一，內(nèi)容要貼近孩子的生活，跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后，我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》，其中許多故事就說幼兒園的，佳星喜愛聽也受教育。也買過一些《幼兒巧手剪》，佳星很喜愛，邊閱讀邊熬煉動手能力，真是一舉兩得了。為孩子營造輕松的閱讀氛圍。許多家長喜愛帶孩子去書店，孩子任憑免費閱讀，最終買幾本喜愛的，比較適合大孩子。佳星就去過一次書店，由于聲音嘈雜，哭鬧著要走人，說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書?我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時不要放音樂，不要給孩子其他玩具，讀書就要安清靜靜，就留下大人、孩子和書這樣的環(huán)境。孩子喜愛什么故事就讀什么故事，讓他自己挑書，挑自己感興趣的，不能牽強孩子。往往佳星數(shù)天不會換書，一個故事重復閱讀很多遍，肯定不要厭倦而反對，一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他“蹂躪”，我給佳星講完故事，故事書總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣，陪著他進入夢鄉(xiāng)。同時，親子閱讀要留意方法，細節(jié)決定成敗。1.孩子選書不要毫無節(jié)制，提倡一次只讀一本書。有的家長喜愛一次只買一本書，孩子讀膩之后才換本新書，這樣做有點過于肯定，我不認可，但是書多了簡單造成孩子留意力難以集中。2.要和孩子互動，跟著孩子興趣走。假如孩子喜愛提問題是再好不過的事情，對于他的問題不能應付，反而要激發(fā)他連續(xù)提問。現(xiàn)在佳星就老是喜愛問，_說什么了?盡管有點幼稚但是說明孩子已經(jīng)進入了故事情節(jié)，我每講一個故事，心里都在琢磨如何應對他那最終一問。3.重復敘述對于一個幼兒來說至關重要。孩子通過不斷重復聽故事，不斷產(chǎn)生新的認識和更深化的理解，我們要不厭其煩。4.先觀察，后敘述，讀故事時我會讓佳星對插圖進行觀察，比如：小蝌蚪長什么樣呀?佳星看圖之后就知道，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣，然后再展開能加深故事的理解。最終要提一下，人要有童心，陪孩子閱讀要找回童心，我還行，假如有本小人書，還能滋滋有味地看一會。都說言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長首先喜愛讀書看書，孩子耳濡目染，自然而然喜愛閱讀。幼兒園親子閱讀心得篇2孩子渴望認識世界，讀書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的學問，還能激發(fā)他們求知的_、探究自然神秘的興趣。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜愛的書，指定兩個故事悄悄地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他津津有味的聽著，開始的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時間總是愉悅而又心滿意足。后來他學會了拼音，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來讀，一開始也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓勵他把熟悉的段落念給我聽，時不時地表揚確定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想象，這樣子循序漸進，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。周末閑暇時間，我常常帶他去逛超市、書店，每次買到喜愛的書回家后，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現(xiàn)出難得的專注。通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是從書里。不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了學問面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂吧!幼兒園親子閱讀心得篇320__年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我歡樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在搞笑的嬉戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動嬉戲，不但密切了親子關系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況。幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣;老師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：一、家長幼兒齊參與，體驗歡樂、熬煉身體。從一開始，各位老師、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從老師說明運動會規(guī)章、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動嬉戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的歡樂不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號洪亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點?！安葰馇颉辨覒蜃尯⒆訃L試了勝利的歡樂，增進了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子嬉戲場面非常喧鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得非?？鞓贰Ｈ?、活動組織緊湊，策劃勝利。為了保證活動的順利開展，老師提前精心預備班級活動所需道具，老師也分工明確，各負其責?；顒迎h(huán)節(jié)設計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。以上是親子活動勝利的優(yōu)勢所在，當然也存在一些不足，如：1、有些嬉戲項目的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。2、主持人應提高現(xiàn)場解說的潛力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。3、級部長組織人員方面應想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師安排，不是很到位。這次親子活動順利開展和家長協(xié)作分不開的，他們用心協(xié)作和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力。因為有了家長的支持和協(xié)作，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的好處，學會了堅持，學會了為別人喝彩。雖然親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面、喧鬧氛圍仍舊記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的勝利，家長收獲了他的童真。透過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又歡樂的親子情真是讓我難忘!幼兒園親子閱讀心得篇4時間像飛鳥，過得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時間里女兒學會了許多本領，學會了畫畫、搓油泥、剪紙、做嬉戲，唱歌、看書，特殊?????是看書，在這次親子閱讀后我發(fā)覺女兒在如何看書方面有了很大的進步?？磿F(xiàn)在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放學到家，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫畫，或者拿上一本書翻翻：一邊看書上的圖畫，嘴里一邊念念有詞，認真一聽都是看著書上的圖畫自己編的故事。這個時候我要是有空，好好就會拉著我跟她一起看書，我們便會坐在地板上一起閱讀，用幼兒的眼光去觀賞書上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨特的理解。記得我給好好買了一本《看圖說話》，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著大灰狼一起去外婆家的時候，突然漲紅了臉，焦急的說：“小紅帽別跟大灰狼一起走，乖寶寶是不會跟壞人一起走的,很危險的”，看著女兒那激動的臉孔,我感到很驚訝,我問女兒:“那乖寶寶應當怎么做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著我確定地回答道。還有一個故事,就是熊媽媽在家做飯,小熊在外面玩的很臟回來了,女兒看到這里就抓緊的說:“熊媽媽做飯很辛苦了,小熊是乖寶寶應當自己去洗澡,洗的干潔凈凈的,讓媽媽快樂不能讓媽媽操勞。聽了這些回答,我感到心頭很欣慰,一本小小的書本，一個小小的故事，賽過我們很多次的教導,這就是親子閱讀的好處,它讓孩子在不知不覺中明白了許多是非。好好是個相對比較內(nèi)向的孩子，平常我們假如不主動問她學校里的事情，她從來都不會主動告訴我們，而且因為姐姐的功課比較多，我們關注她姐姐的時候更多一點。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關心姐姐，你們能不能陪陪我呀!”自從我每天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后，她變快樂了，人也更開朗了，還常常主動跟我們說起學校里和小伙伴發(fā)生的好玩的事情，跟我們的關系更親近了。這一次我參與了幼兒園的親子閱讀座談會，也給好好看了《猜猜我有多愛你》，當看到小兔子說我跳的多高就有多愛你的時候，好好也興奮的學小兔子跳了起來，你瞧!小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛你，媽媽”。看著女兒專心的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親熱，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛。幼兒園親子閱讀心得篇5今天舉辦了親子互動這個項目，總的來說，這次的活動還是特別勝利的，也都是虧了社區(qū)的大力協(xié)作以及社工協(xié)會的各位志愿者的努力，在此還是表示對他們的感謝!感謝!今天活動的時間是定在下午1點的，不過由于一對親子的姍姍來遲，我們的活動還是延遲了一會兒。在活動的開始，我們先介紹了自己以及參與活動的孩子，在這個環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認識，而且氣氛還相當?shù)娜谇?，這也避開了剛開始的尷尬場面，同時也讓我們兩個主持人削減了很大的壓力，好的開始是勝利的一半，這也給我們后來的勝利奠定了基礎。在給大家介紹完了之后這個項目的目的之后，我們就開始了正式的嬉戲的環(huán)節(jié)，運氣球，兩人三足，你比我猜，在這三個環(huán)節(jié)中大家表現(xiàn)的特別好，孩子與父母都表現(xiàn)出了樂觀的參與度，同時在現(xiàn)場也可以感受出大家都是玩得特別投入的，這樣就避開了冷場的消失，這也是我們的目的，其實在整個環(huán)節(jié)中，我們最怕的就是消失這個，看到這個，我們心中也松了一口氣。在中場休息共享的那個環(huán)節(jié)中消失了一點小問題，就是我們請人上來共享的時候，幾乎沒人同意，終于在一片寂靜之后，有個小孩子結(jié)束了這個場面，可是卻也是一兩句話就結(jié)束了，雖然我早就料到了不會有多少人同意上來共享的，但是這個還是讓我們感到特別沉悶。看到這個現(xiàn)實，我立刻轉(zhuǎn)換，連續(xù)下一個嬉戲。在接下來的嬉戲中，當場的主持還是消失了一點點的變動，我們決定不依照策劃書上的流程進行，將挨次進行稍微的變動，同時也把原來的親情卡的項目換了一個方式進行，這一切都進行的特別順利，但是我對于最終的共享還是存在隱隱的擔憂，終于我想到了一個方法，既然他們不同意上來講，那么我就一個一個采訪，即使每個家長一句也是可以的，也是這次活動的感想，果然，每一個家長都表達了他們的意見。這樣我們這次的活動就可以畫上一個完滿的句號!幼兒園親子閱讀心得篇65月_日，暖風拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、觀賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、秀麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的奇怪???心得到滿意和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿意了孩子的奇怪???心。在這生機勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的歡樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了熬煉，身心獲得了發(fā)展。通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的歡樂，學會了公共衛(wèi)生常識，同共享、共歡樂!同時也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學習的課堂。平常大部分家長都是在忙勞碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜美的體驗到和孩子游玩的歡樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲乏，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種平安學問和自我保護意識。幼兒園親子閱讀心得篇7在班主任賈老師的帶領下開展親子活動以來，我們家長根據(jù)要求填寫親子表