評語大全之實習(xí)手冊驗收評語

實習(xí)手冊驗收評語【篇一：畢業(yè)實習(xí)報告與畢業(yè)實習(xí)評價表】成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實習(xí)報告系別資源勘查與土木工程系202320903833評閱教師提交日期：2023315日說明1．《畢業(yè)實習(xí)報告》中的各欄目應(yīng)據(jù)實填寫，不得弄虛作假，否則畢業(yè)實習(xí)成績按不合格處理。2．各欄目內(nèi)容用宋體〔小四號〕排版、打印，行間距為固定值〔24磅〕。3．“三、實習(xí)狀況總結(jié)”和“四、實習(xí)收獲與體會”兩欄，累計字數(shù)原則上不得少于2千字，具體要求各系可依據(jù)專業(yè)特點在畢業(yè)實習(xí)教學(xué)大綱中規(guī)定。4．打印時本頁與上一頁〔封面〕打印在一張紙上〔雙面打印〕。5．《畢業(yè)實習(xí)評價表》中的“實習(xí)單位意見”和“指導(dǎo)教師意見”兩欄分別由實習(xí)單位和指導(dǎo)教師用黑水字跡筆手寫，其余欄目由學(xué)生本人填寫〔可手寫或打印〕。【篇二：實習(xí)校指導(dǎo)教師評語】指導(dǎo)教師評語(一)該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認真，工作樂觀、細心、踏實，能虛心承受指導(dǎo);同時擅長思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通力量和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出猛烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)根底和良好的專業(yè)學(xué)問水平，是一位不行多得的人才。該生實習(xí)期間,工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)問敏捷應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和諧相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能依據(jù)學(xué)生反響及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容??，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍覺察問題能主動提出爭論，爭論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，常常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生溝通探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生寵愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的根本素養(yǎng)。該生在實習(xí)期間聽課認真，備課認真，能夠樂觀查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較嫻熟地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，承受多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學(xué)生寵愛。該生已具備一名合格青年教師的根本素養(yǎng)。該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密，應(yīng)變力量強，能依據(jù)學(xué)生反響及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)認真、正確，并能留意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素養(yǎng)。閱歷。通過擔(dān)當助理班主任，使我們生疏到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積存了一些班主任工作的方法和閱歷。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí)生守則，工作較為負責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動打算，主動向指導(dǎo)教師請教，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前預(yù)備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動，根本到達教學(xué)目標。實習(xí)副班工作時，能協(xié)作主班教師做好課前預(yù)備及課程活動的協(xié)作指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作力量，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，期望今后能再接再厲，連續(xù)進步!實習(xí)生指導(dǎo)教師評語(二)吳亞男教師在見習(xí)期間，表現(xiàn)出猛烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)素養(yǎng)和良好的師德。在擔(dān)當二年級5個班英語教學(xué)的同時，擔(dān)當一個班的班主任。在任務(wù)繁重的狀況下精彩地完成了學(xué)校布置的各項工作，是一位優(yōu)秀的人民教師。作為班主任，她心思細膩，常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，覺察問題馬上賜予引導(dǎo)幫助。她寵愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別留意學(xué)生的個別教育，通過近一年的全身心投入，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項考核均居年級首位，被評為?！皟?yōu)秀班主任”的榮耀稱號。在教學(xué)中，她能獨立處理教材，備課認真完整;課堂教學(xué)組織嚴密，具備肯定的應(yīng)變力量，能依據(jù)學(xué)生反響及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然;批改作業(yè)認真、正確，并能留意學(xué)生共同的錯誤，準時調(diào)整教學(xué)，反思有質(zhì)量。我們信任：這只是她教育生涯的一個起點，寵愛孩子，寵愛教育事業(yè)的她會在以后的工作中取得更多更好的成績!實習(xí)指導(dǎo)教師評語(三)xx在我校實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，聽從安排,敬重指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有閱歷的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，寵愛本職工作,關(guān)心疼惜學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾消滅過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和諧相處，表現(xiàn)出猛烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生根本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素養(yǎng)得到較大提高，到達了實習(xí)的目的。貴校某某同學(xué)于某某時間來我單位某某部門實習(xí)，鑒定之實習(xí)鑒定評語:指導(dǎo)教師實習(xí)鑒定評語。在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，聽從安排，聽從安排。為人虛心、認真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。敬重指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長時間)思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)根本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素養(yǎng)得到較大提高，到達了實習(xí)的目的。xx同志虛心慎重，勤奮好學(xué)。留意理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂學(xué)問能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠認真觀看、切身體驗、獨立思考、綜合分析，敏捷運用自己的學(xué)問解決工作中遇到的實際困難。xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有制造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有肯定的開拓和創(chuàng)精神，承受事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探究，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到聽從指揮，認真敬業(yè),工作責(zé)任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出猛烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作樂觀、細心、踏實，能虛心承受指導(dǎo)，較好地把握運用治理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級治理。能較快地生疏班情，獨立妥當處理班級日常事物。寵愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別留意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生全都認為是一位格外優(yōu)秀的實習(xí)班主任。xx同志待人懇切,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾消滅過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和諧相處，溝通融洽，擅長取長補短，虛心好學(xué)，留意團隊合作。該生綜合素養(yǎng)較好，業(yè)務(wù)力量較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，聽從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，信任會在今后的工作中取得精彩的成績。希xx同志連續(xù)樂觀參與各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基矗。該生在實習(xí)期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，擅長思考，舉一反三。寵愛學(xué)生，特別關(guān)心班上成績較差、行為偏差的孩子，急躁為他們補課，并賜予確定和鼓舞，深得學(xué)生的寵愛。教學(xué)上有良好的素養(yǎng)，教學(xué)目標明確，板書工整、語言清楚，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有肯定的組織力量。留意教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。信任今后的工作中定能更好地留意備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。**同學(xué)在實習(xí)期間，格外精彩的完成了教育實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作格外重視，意識到位。從開頭實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當中去，順當?shù)赝瓿闪藦膶W(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)教師的意見虛心承受，聽課樂觀認真。更加難得的是**同學(xué)樂于深入到學(xué)生當中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)受向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)閱歷，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，**同學(xué)認真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)，大膽嘗摸索究試驗的教學(xué)模式，并在授課當中呈現(xiàn)了較強的掌握課堂的力量和優(yōu)秀的教師根本功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，信任**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的根本素養(yǎng)，使得我們完全可以期盼，在不久的將來，他肯定會成為一名優(yōu)秀的教師。**同學(xué)在本校實習(xí)班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任溝通班級狀況，與同學(xué)談心，進展個別指導(dǎo)。認真聽取教師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，樂觀主動參與班級治理與活動，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了均衡驗收的籌備、組織和治理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)溝通、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評、歡送!【篇三：實習(xí)評語—分崗位對應(yīng)】該同學(xué)樂觀認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，自覺遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生實習(xí)期間表現(xiàn)良好。通過畢業(yè)實習(xí)，該生建筑工程資料歸檔整理工作有了根本了解；對“施工日志”和“施工技術(shù)交底”資料進展了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；對工程檢驗批的資料整理較為生疏。該生通過實習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團隊協(xié)作的力量。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，實習(xí)成績評為良好等級。b、實習(xí)報告該同學(xué)樂觀認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，自覺遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生實習(xí)期間表現(xiàn)良好。通過畢業(yè)實習(xí)，該生建筑工程資料歸檔整理工作有了根本了解；對“施工日志”和“施工技術(shù)交底”資料進展了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；對工程檢驗批的資料整理較為生疏；對工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)也有肯定了解。該生通過實習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團隊協(xié)作的力量。提交的實習(xí)報告條理清楚，內(nèi)容較為詳實，系統(tǒng)性強；但報告文末“總結(jié)與體會”有待進一步升華。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，到達了畢業(yè)實習(xí)大綱的要求，實習(xí)成績評為良好等級?！臼┕T】a、實習(xí)鑒定該同學(xué)樂觀認真參與畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，自覺遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)工地師傅對其實施期間的鑒定，該生實習(xí)期間表現(xiàn)良好。通過畢業(yè)實習(xí)，該生根本生疏建筑工程各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了肯定的把握。該生通過實習(xí)期間，親臨工第一線生產(chǎn)勞動，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，實習(xí)成績評為優(yōu)秀等級。b、實習(xí)報告該同學(xué)樂觀認真參與畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，自覺遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)工地師傅對其實施期間的鑒定，該生實習(xí)期間表現(xiàn)良好。通過畢業(yè)實習(xí)，該生根本生疏建筑工程各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對工地常用建筑材料的供給及驗收的方法、標準和步驟有了肯定的了解；對工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)也有肯定的把握；生疏常用施工機械的種類及用途。該生通過實習(xí)期間，親臨工地第一線生產(chǎn)勞動，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。提交的實習(xí)報告有條理性，內(nèi)容詳實，系統(tǒng)性強；但報告文末“總結(jié)與體會”有欠深入。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，到達了畢業(yè)實習(xí)大綱的要求，實習(xí)成績評為優(yōu)秀等級。該同學(xué)較為認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生無遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過畢業(yè)實習(xí)，該生較為生疏建筑工程施工監(jiān)理工作的主要內(nèi)容及方法；對建立臺賬的編寫有了初步的把握。該生在實習(xí)期間，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，實習(xí)成績評為中等等級。b、實習(xí)報告該同學(xué)較為認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生無遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過畢業(yè)實習(xí)，該生較為生疏建筑工程施工監(jiān)理工作的主要內(nèi)容及方法；對建立臺賬的編寫有了初步的把握；對監(jiān)理規(guī)劃與監(jiān)理大綱的編制也有肯定的了解；生疏監(jiān)理旁站記錄與監(jiān)理日志的主要內(nèi)容。該生在實習(xí)期間，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。提交的實習(xí)報告能夠按條理書寫，內(nèi)容較為詳實，有肯定的系統(tǒng)性；但報告文末“總結(jié)與體會”尚不夠深入。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，到達了畢業(yè)實習(xí)大綱的根本要求，實習(xí)成績評為中等等級?！臼┕T】a、實習(xí)鑒定該同學(xué)較為認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生無遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過畢業(yè)實習(xí)，該生較為生疏現(xiàn)澆鋼筋混泥土構(gòu)造各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了初步的理解。該生在實習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團隊協(xié)作的力量。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，實習(xí)成績評為中等等級。b、實習(xí)報告該同學(xué)較為認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生無遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過畢業(yè)實習(xí)，該生較為生疏現(xiàn)澆鋼筋混泥土構(gòu)造各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對工地常用建筑材料的供給及驗收的方法、標準和步驟有了初步的了解；對工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)也有肯定的把握；生疏常用施工機械的種類及用途。該生在實習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團隊協(xié)作的力量。提交的實習(xí)報告條理清楚，內(nèi)容較為詳實，系統(tǒng)性較強；但報告文末“總結(jié)與體會”尚欠深入。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，到達了畢業(yè)實習(xí)大綱的根本要求，實習(xí)成績評為中等等級。該同學(xué)較為認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生無遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過畢業(yè)實習(xí)，該生較為生疏建筑工程各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了初步的理解。該生在實習(xí)期間，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，實習(xí)成績評為中等等級。b、實習(xí)報告該同學(xué)較為認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生無遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過畢業(yè)實習(xí)，該生較為生疏建筑工程各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對工地常用建筑材料的供給及驗收的方法、標準和步驟有了初步的了解；對工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)也有肯定的把握；生疏常用施工機械的種類及用途。該生在實習(xí)期間，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。提交的實習(xí)報告能夠按條理書寫，內(nèi)容較為詳實，有肯定的系統(tǒng)性；但報告文末“總結(jié)與體會”尚不夠深入。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，到達了畢業(yè)實習(xí)大綱的根本要求，實習(xí)成績評為中等等級。【助理工程師】a、實習(xí)鑒定該同學(xué)較為認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生無遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過畢業(yè)實習(xí)，該生較為生疏現(xiàn)澆鋼筋混泥土構(gòu)造各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對工程施工測量放線有了肯定的把握。該生在實習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團隊協(xié)作的力量。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，實習(xí)成績評為中等等級。b、實習(xí)報告該同學(xué)較為認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生無遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過畢業(yè)實習(xí)，該生較為生疏現(xiàn)澆鋼筋混泥土構(gòu)造各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對工地常用建筑材料的供給及驗收的方法、標準和步驟有了初步的了解；對工程施工測量放線有了肯定的把握；生疏常用測繪儀器的使用。該生在實習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團隊協(xié)作的力量。提交的實習(xí)報告條理清楚，內(nèi)容較為詳實，系統(tǒng)性較強；但報告文末“總結(jié)與體會”尚欠深入。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，到達了畢業(yè)實習(xí)大綱的根本要求，實習(xí)成績評為中等等級。【預(yù)算員】a、實習(xí)鑒定該同學(xué)較為認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，根本能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生根本無遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過畢業(yè)實習(xí)，該生根本生疏工程圖紙的組成及常見表達方法；對工程量計算規(guī)章、定額套用、規(guī)費計取等有了根本的把握。該生在實習(xí)期間嘗試從在校生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換，培育和熬煉了團隊意識和與人共事的力量。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，實習(xí)成績評為中等等級。b、實習(xí)報告該同學(xué)較為認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，根本能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生根本無遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。提交的實習(xí)報告有肯定的條理性，內(nèi)容較為詳實；但實習(xí)報告對工程預(yù)算技術(shù)層面相關(guān)問題的總結(jié)仍顯缺乏。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，到達了畢業(yè)實習(xí)大綱的根本要求，實習(xí)成績評為中等等級。【施工員】a、實習(xí)鑒定該同學(xué)根本能依據(jù)院系的統(tǒng)一要求去參與畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，根本能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生實習(xí)期間表現(xiàn)尚好。通過畢業(yè)實習(xí)，該生對工程現(xiàn)場施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了初步的了解；較為生疏現(xiàn)建筑工程主要工種的施工要領(lǐng)及操作方法。該生通過實習(xí)期間，在肯定程度上熬煉了吃苦耐勞的意志和團隊協(xié)作的力量。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，實習(xí)成績評為中等等級。b、實習(xí)報告該同學(xué)根本能依據(jù)院系的統(tǒng)一要求去參與畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，根本能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，，該生實習(xí)期間表現(xiàn)尚好。通過畢業(yè)實習(xí)，該生對工程現(xiàn)場施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了初步的了解；較為生疏現(xiàn)建筑工程主要工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對工地常用建筑材料的供給及驗收的方法、標準和步驟有了初步的了解。該生通過實習(xí)期間，在肯定程度上熬煉了吃苦耐勞的意志和團隊協(xié)作的力量。提交的實習(xí)報告能夠按條理書寫，內(nèi)容較為詳實；但實習(xí)報告對業(yè)務(wù)收獲總結(jié)尚不夠全面，實習(xí)體會尚欠深入。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實習(xí)文字材料，根本到達了畢業(yè)實習(xí)大綱的要求，實習(xí)成績評為中等等級。【施工員】a、實習(xí)鑒定該同學(xué)較為認真地參與了畢業(yè)實習(xí)教學(xué)活動，能遵守實習(xí)期間組織紀律要求；依據(jù)實習(xí)單位工程師對其實施期間的鑒定，該生無遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過畢業(yè)實習(xí)，該生較為生疏建筑工程各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了初步的理解。該生在實習(xí)期間，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。綜合評定該同學(xué)的畢業(yè)實習(xí)