高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-“鼠頭鴨脖”事件+時(shí)評(píng)+練習(xí)

第第頁(yè)【高分素材】“鼠頭鴨脖”事件+時(shí)評(píng)+練習(xí)時(shí)評(píng)一：越真實(shí)越權(quán)威，“鼠頭鴨脖”事件的啟示6月17日，江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“6·1”食品安全事件調(diào)查結(jié)果公布，經(jīng)江西省教育廳、省公安廳、省國(guó)資委、省市場(chǎng)監(jiān)督管理局組成的聯(lián)合調(diào)查組多方查證，判定學(xué)生在食堂吃出疑似為“鼠頭”的異物，就是老鼠類嚙齒動(dòng)物的頭部。相關(guān)責(zé)任單位、涉事企業(yè)和責(zé)任人正接受依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版的“鼠頭現(xiàn)形記”，帶來(lái)的警示值得細(xì)細(xì)思索。一者，不能正視問(wèn)題只會(huì)惹出更大問(wèn)題。有問(wèn)題不可怕，可怕的永遠(yuǎn)是不敢正視問(wèn)題、不愿解決問(wèn)題的傲慢之心、專橫之權(quán)?！笆箢^鴨脖”事件敲響了實(shí)事求是的警鐘。二者，瞞天過(guò)海欺騙輿論，無(wú)異于自我毀滅?！爸甘鬄轼啞被煜轮蠡?，如一面“照妖鏡”，照見(jiàn)一些基層干部不僅缺乏起碼的法治素養(yǎng)，而且不懂互聯(lián)網(wǎng)、不懂輿情。越真實(shí)越權(quán)威，真實(shí)信息才真正是網(wǎng)絡(luò)輿論定分止?fàn)幍摹办`丹妙藥”。越是隱瞞真相，越會(huì)引發(fā)更大的信任危機(jī)。只有真相才是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的尊重，也只有尊重才能贏得更多的尊重。三者，沒(méi)有真相可以去挖掘真相，情況不明可以去摸清情況，問(wèn)題暴露可以去反思問(wèn)題，關(guān)鍵是公平公正公道不能丟，公心公義公德不能松?！肮弊质蔷W(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)壓倒一切的是非對(duì)錯(cuò)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)?！笆箢^鴨脖”事件一開(kāi)始之所以引發(fā)輿情、激起強(qiáng)烈不滿，一個(gè)最根本原因就在于“公”的堤壩被沖垮。“公”字立不住，任何結(jié)論都必然缺乏說(shuō)服力。為政用權(quán)、奉法執(zhí)法，必須經(jīng)常緊一緊“以人民為中心”的信念扣，時(shí)時(shí)擦一擦權(quán)為民所用、利為民所謀的羅盤(pán)針，確保所作所為不會(huì)僭越政治紅線、踐踏紀(jì)法底線。真相越問(wèn)越明，真理越辯越清。保障食品安全之于行政部門(mén)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益之于教育單位，都是天經(jīng)地義的使命，也是不可懈怠的職責(zé)。無(wú)論實(shí)事求是還是求真務(wù)實(shí)，無(wú)論人民至上還是民生為本，只有首先成為刻印在靈魂深處的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，才能成為指導(dǎo)工作、促進(jìn)落實(shí)、推動(dòng)發(fā)展的認(rèn)識(shí)論、方法論、實(shí)踐論。力戒形式主義和官僚主義，杜絕傲慢亂為、任性胡為、攤手不為，任何時(shí)候我們都要毫不松懈、毫不留情。(來(lái)源：\t"/n1/2023/0618/_blank"人民網(wǎng)-觀點(diǎn)頻道責(zé)編：徐玉涵、曲源)時(shí)評(píng)二：鼠頭鴨脖”調(diào)查結(jié)果出爐：利用權(quán)力替肇事者背書(shū)必將受懲鼠頭鴨脖事件終于塵埃落定！6月17日，“江西工職院‘6·1’食品安全事件”聯(lián)合調(diào)查組通報(bào)，據(jù)專家判定，異物為老鼠類嚙齒動(dòng)物頭部。將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南昌高新區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局昌東分局等相關(guān)責(zé)任單位、涉事企業(yè)和責(zé)任人。面對(duì)公眾的質(zhì)疑，江西省聯(lián)合調(diào)查組排除各種干擾，本著實(shí)事求是的精神，專注于事實(shí)本身，讓真相大白，值得肯定。三歲小孩都可以輕易分辨鼠頭和鴨脖，但在此次事件中，查明真相不僅耗時(shí)長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月，而且還驚動(dòng)了省級(jí)聯(lián)合調(diào)查組。確認(rèn)是鼠頭，不僅再次證明“群眾眼睛是雪亮的”，而且意味著，言之鑿鑿為鴨脖背書(shū)的單位和個(gè)人必須受到懲罰——食堂飯菜出現(xiàn)鼠頭是嚴(yán)重的食品衛(wèi)生事故，比這更加嚴(yán)重的是，有人試圖以謊言掩蓋事故，以公權(quán)力替肇事者背書(shū)。鼠頭鴨脖事件發(fā)生后，學(xué)校公開(kāi)回應(yīng)稱，經(jīng)過(guò)詳細(xì)對(duì)比和送檢，確定飯菜中的“異物”為鴨脖，還表示，高新區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局接報(bào)后第一時(shí)間開(kāi)展調(diào)查并留樣檢測(cè)。市場(chǎng)監(jiān)管局則表示，送檢化驗(yàn)需要三到五天時(shí)間。此次通報(bào)指出：南昌高新區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局昌東分局、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院未認(rèn)真調(diào)查取證，發(fā)布“異物為鴨脖”結(jié)論是錯(cuò)誤的。對(duì)照之下可以看出，兩家單位當(dāng)初的表態(tài)堪稱謊話連篇。明明是鼠頭，偏要冒天下之大不韙說(shuō)是鴨脖；明明沒(méi)有調(diào)查取證，還要煞有介事地表示已經(jīng)留樣送檢。正是因?yàn)閮杉覇挝蛔玖拥谋硌?，才使一起?jiǎn)單的食品事故，成為一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的輿論風(fēng)波，給涉事學(xué)校乃至整個(gè)地方造成巨大的影響和傷害。通報(bào)中披露的一個(gè)細(xì)節(jié)是，事發(fā)當(dāng)日，“異物”就被涉事食堂工作人員丟棄，聯(lián)合調(diào)查組通過(guò)查看食堂后廚視頻，以及詢問(wèn)當(dāng)事學(xué)生和現(xiàn)場(chǎng)圍觀學(xué)生等人，最終判定異物不是鴨脖。問(wèn)題是，學(xué)校當(dāng)初曾表示，當(dāng)事學(xué)生和現(xiàn)場(chǎng)圍觀學(xué)生確認(rèn)異物是鴨脖，并為此寫(xiě)下了書(shū)面說(shuō)明進(jìn)行澄清。從當(dāng)事學(xué)生截然不同的反應(yīng)來(lái)看，想必當(dāng)初曾遭受到來(lái)自校方的巨大壓力，而這也是涉事學(xué)校最為人所詬病的地方——后廚衛(wèi)生狀況惡劣，校園生態(tài)更加令人擔(dān)憂。一段時(shí)間以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種關(guān)于鼠頭鴨脖的段子、漫畫(huà)和視頻。每一種惡搞作品，都在明白無(wú)誤地傳遞著三個(gè)字：我不信。這是一種公共情緒的宣泄，同時(shí)也是一種對(duì)地方形象和公信力的貶損。令人遺憾的是，相關(guān)責(zé)任單位并沒(méi)有迷途知返、及時(shí)止損，而是決意與公共情緒對(duì)抗到底，一條道走到黑。相比起食堂的飯菜質(zhì)量，這樣的利益合謀與權(quán)力生態(tài)，更加令人感到憤怒和無(wú)語(yǔ)。伴隨著調(diào)查結(jié)果的公布，曠日持久的鼠頭鴨脖事件終于畫(huà)上了句號(hào)。但是，此次事件給人留下的反思并未結(jié)束——在開(kāi)展食品安全專項(xiàng)整治的同時(shí)，有必要刀刃向內(nèi)，加大對(duì)市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)的監(jiān)督管理力度，徹底鏟除蛇鼠一窩、沆瀣一氣的市場(chǎng)亂象。(來(lái)源：羊城晚報(bào)?羊城派)真題示例：閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。信息時(shí)代，人們擁抱網(wǎng)絡(luò)便捷的同時(shí)，也迎來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)：海量信息真?zhèn)坞y辨，有時(shí)候，“真相還在穿鞋，謊言已經(jīng)跑遍了全城”；人人都可能成為鍵盤(pán)俠，理性的聲音被情緒的宣泄淹沒(méi)，語(yǔ)言暴力泛濫；人們的思維還可能出現(xiàn)怠惰、膚淺、碎片化等問(wèn)題。作為信息時(shí)代的新青年，你對(duì)“網(wǎng)絡(luò)之弊”有怎樣的認(rèn)識(shí)，我們又應(yīng)該如何直面挑戰(zhàn)，解決相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合上述材料寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀愕母惺芘c思考。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現(xiàn)代文閱讀材料；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。試題材料先概說(shuō)信息時(shí)代帶來(lái)的便利，但重點(diǎn)講的是信息時(shí)代給人們帶來(lái)的挑戰(zhàn)。依據(jù)材料，這些挑戰(zhàn)產(chǎn)生的原因概括起來(lái)可分為三點(diǎn)：信息量大，真?zhèn)坞y以辨別；情緒化重，理性思考被淹沒(méi)；思維有短板，怠惰、膚淺、碎片化。題干中提出的任務(wù)比較具體，要求考生談對(duì)“網(wǎng)絡(luò)之弊”有怎樣的認(rèn)識(shí)，以及如何直面挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題。作為信息時(shí)代的新青年，考生們對(duì)無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利和弊端有切身體會(huì)，題干是要求考生以批判的眼光來(lái)審視網(wǎng)絡(luò)弊端，從而引導(dǎo)考生通過(guò)自己的思考和批判，來(lái)讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，發(fā)揮其長(zhǎng)，規(guī)避其短。寫(xiě)作時(shí)，要辯證地分析問(wèn)題，要在肯定網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類生活、工作的正面作用的前提下，來(lái)分析其弊端。首先，可以指出網(wǎng)絡(luò)之弊的具體表現(xiàn)；然后，深挖產(chǎn)生的原因：信息量大，情緒化重，知識(shí)碎片化；進(jìn)而，指出其關(guān)鍵原因還在于使用網(wǎng)絡(luò)的人，網(wǎng)絡(luò)只是工具，讓它有利還是有害，關(guān)鍵看人們?cè)鯓永盟蛔罱K，可以指出化解之道：人要有辨析能力，要能理性地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，要系統(tǒng)化、深入化學(xué)習(xí)知識(shí)。立意：1.青年人急需培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。2.用理智和冷靜去面對(duì)如潮的信息。3.去偽存真，提高辨別信息的能力。例文：杜絕網(wǎng)絡(luò)之弊，需要多方發(fā)力互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，徹底改變了我們的生活，也大大方便了我們的生活，難怪有人稱其為人類偉大的發(fā)明之一。但網(wǎng)絡(luò)也是一柄“雙刃劍”，在帶給我們方便與快捷的同時(shí)，也帶來(lái)了諸多弊端。比如，網(wǎng)絡(luò)詐騙盛行，網(wǎng)絡(luò)謠言盛行，我們每個(gè)人都有切膚之痛。而想要杜絕網(wǎng)絡(luò)弊端，顯然不是一個(gè)人或一個(gè)部門(mén)能夠做到的事情，需要多方發(fā)力才行。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，制定相關(guān)的法律法規(guī)，有關(guān)部門(mén)加大監(jiān)管力度，是打擊網(wǎng)絡(luò)之弊的最有力手段?；ヂ?lián)網(wǎng)的匿名性和開(kāi)放性等特點(diǎn)，使得人們?cè)诰W(wǎng)上的操作可以超出傳統(tǒng)的時(shí)空局限，管理起來(lái)具有一定的復(fù)雜性。但有句話說(shuō)得好“網(wǎng)絡(luò)不是法外之地”，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)后面，都是真實(shí)的人在操作，他們?cè)诰W(wǎng)上的一切言行，都需要遵守現(xiàn)實(shí)中國(guó)家的法律法規(guī)。我們要有針對(duì)性地制定互聯(lián)網(wǎng)管理的規(guī)則，持之以恒地凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪。廣大網(wǎng)民提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，是不受網(wǎng)絡(luò)之弊影響的不二法門(mén)。有關(guān)部門(mén)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管當(dāng)然是必要的，也是必須的，但值得指出的是，監(jiān)管一般都具有滯后性。就像一些人在現(xiàn)實(shí)中上當(dāng)受騙一樣，等公安部門(mén)介入時(shí)，可能壞事已經(jīng)發(fā)生，傷害已經(jīng)完成。所謂“真相還在穿鞋，謊言已經(jīng)跑遍了全城”，等監(jiān)管對(duì)謊言進(jìn)行處理時(shí)，可能一些人已經(jīng)上當(dāng)。所以，我們還需要筑牢自己的防線，我們的辨別能力都提高了，自然就不會(huì)受到謠言的困擾。面對(duì)突發(fā)的網(wǎng)絡(luò)事件，“讓子彈多飛一會(huì)兒”，會(huì)讓我們等到事情的真相，避免犯錯(cuò)。網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢(shì)是快，最大弊端也是快。既然真相比謠言慢一些，那么，我們不妨等一等真相。如今的網(wǎng)上不缺爆炸性新聞，但越是爆炸性的新聞，越可能會(huì)反轉(zhuǎn)。所以，我們看到一些奪人眼球的新聞時(shí)，不要第一時(shí)間下結(jié)論，要等一等后續(xù)的報(bào)道，搜一搜更權(quán)威、更全面的信息，就會(huì)做出最合理的判斷。這樣，我們就不會(huì)盲目跟風(fēng)，被人帶了節(jié)奏。凡事有利必有弊，網(wǎng)絡(luò)亦然。我們只有多方發(fā)力，從國(guó)家有關(guān)部門(mén)到每一位網(wǎng)民自己都負(fù)起責(zé)任來(lái)，才能夠讓網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最大，把弊端降到最低。專題練習(xí)：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。魯迅先生評(píng)論莊子時(shí)說(shuō)：“（莊子）冷眼看穿卻熟腸掛住，有著溫柔與寬厚的心?！绷终Z(yǔ)堂說(shuō)：“人生是嚴(yán)酷的，熱情的心性不足以應(yīng)付環(huán)境，熱情必須和智勇連接起來(lái)，方能避免環(huán)境的摧殘?！睍r(shí)代不斷進(jìn)步，社會(huì)更加開(kāi)放，我們不再憚?dòng)谖铱谡f(shuō)我心，不遺余力追尋真相。同時(shí)世事紛紜，只有熱情，缺乏理性，真相就容易被遮蔽。以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料呈現(xiàn)“熱情”與“理性”的辯證關(guān)系。材料可分為兩個(gè)層次，第一層是名人對(duì)“熱情”與“理性”的看法。魯迅評(píng)價(jià)莊子“冷眼看穿卻熟腸掛住”，“冷眼”指洞察事理，明智慧，觀世間?！盁崮c”指不能忘情，通情理，知人性?！袄溲邸蹦芸赐赣钪妫靶臒帷蹦芨谢澜缛f(wàn)物。林語(yǔ)堂則強(qiáng)調(diào)，面對(duì)復(fù)雜的人生，光有熱情是不足以應(yīng)付的，需要和智勇相連，才能避免摧殘，光有熱情，會(huì)流于“頭腦一熱”、“熱血上涌”，沒(méi)有經(jīng)過(guò)平靜、理智思考而匆忙、魯莽采取行動(dòng)。熱情與智勇相連接，方能以保證以平和的心態(tài)全面觀察事物，不至有失偏頗；以客觀分析和評(píng)判，不至忽左忽右、流于偏執(zhí)；更可以避免草率決定、貽誤大事。材料第二層，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代背景，強(qiáng)調(diào)在開(kāi)放的時(shí)代，我們用熱情表達(dá)自我，去追求真相，不斷探究，這是好的。但是熱情需要理性來(lái)加持，否則難以真正探求到真相。綜上，材料強(qiáng)調(diào)“熱情”與“理性”的辯證關(guān)系，“熱情”是投入生活，奮勇?tīng)?zhēng)先?！袄硇浴笔抢碇抢潇o，客觀審慎；二者看似矛盾，但實(shí)際上又有統(tǒng)一的一面?！袄硇浴备嗍轻槍?duì)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、做出決斷之時(shí)；“熱情”更多體現(xiàn)在迎難而上、奮斗拼搏的行動(dòng)上。只有“理性”，容易陷入個(gè)人利己主義的牛角尖；只有“熱情”，容易陷入盲目沖動(dòng)的泥淖，二者缺一不可。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)當(dāng)扣住“熱情”與“理性”兩個(gè)關(guān)鍵詞立意，不可偏廢。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：熱血與理性兼具，奮勇與明辨與齊飛。接下來(lái)從為什么的角度展開(kāi)論述，一、理性是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本，無(wú)論是為人處世還是人生態(tài)度上，都要保持理性的心態(tài)。二、熱情較之理性，更多的是一種態(tài)度，對(duì)待事物敢做敢當(dāng)?shù)呢?zé)任感，以及不畏強(qiáng)暴，大度能容的心胸以及即使一無(wú)所有也不怕從頭再來(lái)的勇氣等。三、失去理性的熱情可以說(shuō)是考慮不周的魯莽和沖動(dòng)，而失去了熱情的理性則是懦弱與膽怯、順從與屈服。理性和熱情交織，摩擦出亮麗的火花。審題：1.熱血與理性兼具，奮勇與明辨與齊飛。2.以理性看世界，以熱情報(bào)中華。3.以理性為墨，用熱情點(diǎn)染。例文：熱血與理性：奮勇與明辨的交織之花熱血是激情的火焰，理性是冷靜的冰霜。熱血可以讓我們有勇氣和力量去追求理想和正義，但也可能讓我們盲目和沖動(dòng)。理性可以讓我們有判斷和分析的能力，但也可能讓我們失去感情和同情。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們需要在熱血與理性之間找到平衡，讓勇敢與智慧共同照亮前行的道路。理性是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本，無(wú)論是為人，還是處世，都要保持理性的心態(tài)。哲學(xué)家康德提出了“永久和平”的理想。他認(rèn)為人類應(yīng)該追求一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力的世界，但這需要建立在法律和道德的基礎(chǔ)上。他既有著對(duì)和平的熱情，又有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒。我們需要這樣的理性，才能在動(dòng)蕩的世界中保持清醒的頭腦，做出正確的選擇。熱情較之理性，更多的是一種態(tài)度，如對(duì)待事物敢做敢當(dāng)?shù)呢?zé)任感，不畏強(qiáng)暴、大度能容的心胸，以及即使一無(wú)所有也不怕從頭再來(lái)的勇氣等。經(jīng)濟(jì)學(xué)家張培剛是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基人，他用自己的智慧和勇氣為中國(guó)改革開(kāi)放提供了理論指導(dǎo)和政策建議。他既有著對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的愿望，又有著對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的分析。我們需要這樣的熱情，才能在艱難的歲月中保持堅(jiān)定的信念，勇往直前。失去理性的熱情可以說(shuō)是考慮不周的魯莽和沖動(dòng)，而失去了熱情的理性則是懦弱與膽怯、順從與屈服。理性和熱情交織，摩擦出亮麗的火花。鐘南山院士在抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)揮了重要作用。他不僅有著愛(ài)國(guó)的熱血，敢于說(shuō)真話，揭露真相，還有著科學(xué)的理性，積極推動(dòng)防控措施和醫(yī)學(xué)研究。他的事跡告訴我們，熱血與理性并不是對(duì)立的，而是相輔相成的。我們需要在熱血中保持清醒，在理性中保持溫暖，這樣才能在復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)中不斷前行。然而，在我們生活的時(shí)代，熱血與理性的辯證關(guān)系并非易事。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，我們時(shí)常面臨壓力與困惑。熱血的沖動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻做出錯(cuò)誤的選擇，而過(guò)于理性的思考則可能讓我們變得麻木不仁。在這種情況下，保持熱血與理性的平衡尤為重要?！袄溲劭创﹨s熟腸掛住，有著溫柔與寬厚的心?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)放慢腳步，給自己留出時(shí)間去思考。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，以拓展自己的視野。在現(xiàn)代