教師讀書打卡活動總結(jié)范文（9篇）

第頁共頁老師讀書打卡活動總結(jié)范文〔精選9篇〕老師讀書打卡活動總結(jié)范文〔精選9篇〕老師讀書打卡活動總結(jié)1教育是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔(dān)負的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因此愛也就成為了教育永久的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己可以到達這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，說明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。首先建立老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。確定詳細負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶著下，認真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位。學(xué)校讀書活動，建立了老師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的老師進展獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人定期檢查老師的自學(xué)筆記，對老師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。三、深化宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氣氛，進步老師的思想認識，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的根底。四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成局部。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。老師讀書打卡活動總結(jié)2光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間讀書社本學(xué)期的活動即將完畢，本學(xué)期社團會員的積極參與配合下，讀書社的工作獲得了較大的成績。自身的工作程度和綜合才能等都有了很大進步，我們社團的整體相貌也都有了很大的進步和進步?？偟膩碚f可謂是成績顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期的重點工作以及今后的努力方向匯報如下：本學(xué)期我們做的好的地方：1、社團社干和社員很支持社團的工作。2、社團活動能盡己所能的調(diào)動大家的積極性。3、活動的前期準備和活動中的準備相對充分。4、在對大家的鼓勵上，社團付出很多。5、分散與集中相結(jié)合，活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，老師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結(jié)合來展開的。我們不搞形式，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。本學(xué)期我們做的不好的地方：1、溝通交流不夠。社團中的各成員間的溝通交流不夠，導(dǎo)致社團沒有到達最好的凝聚力。2、活動還是太單一化，不能吸引更多的目光。相信局直二小讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。老師讀書打卡活動總結(jié)3為全面進步我校老師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，營造濃重的閱讀氣氛，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力，促進新課程的有效施行和教育質(zhì)量的穩(wěn)步進步，xx一小在x月中旬至x月底開展了全校老師讀書活動，現(xiàn)將本項活動情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，營造濃郁讀書氣氛。1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。由校領(lǐng)導(dǎo)成立老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校老師讀書活動進展組織指導(dǎo)，校長室、教科室、教誨處共同制定校老師讀書活動方案和詳細施行步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，制定了校級讀書活動方案。做好讀書活動宣傳工作。召開全體老師會議，進展發(fā)動，宣傳“讀書活動”的價值所在，使每一位老師明確讀書活動的目的、內(nèi)容、要求，形成有目的指向的閱讀方式。2、明確閱讀書目。我校為全體老師征訂了必讀書目《老師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂____》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)——創(chuàng)立學(xué)____同體》，還推薦老師參見《加強義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見〔試行稿〕》中提及的學(xué)生必讀書目，進展老師閱讀，營造濃郁書香校園氣氛。3、明確閱讀方式?！?〕老師個體讀。老師們選擇兩本必讀書目中的一本以及推薦閱讀的書目進展閱讀。還鼓勵老師進展自我選擇性閱讀，挑選教育教學(xué)雜志、報刊以及怡情悅性的書報進展閱讀，開闊眼界，擴大閱讀范圍?！?〕群體一起讀。對于必讀書目，鼓勵老師互相交換閱讀。可以是同辦公室內(nèi)交換、也可以是不同學(xué)科之間交換，還可以是老師自主推薦好書。通過這種交換閱讀方式，增加閱讀數(shù)量，交流閱讀感受，進步閱讀收效。〔3〕活動中再讀。學(xué)校根據(jù)制定的校級讀書方案，開展相應(yīng)的讀書活動，在活動中引導(dǎo)老師再次閱讀書籍，回憶反芻，溫故知新。4、明確閱讀要求。老師個體閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作。批注，不少于30處，每次不少于50字。每位老師撰寫3篇以上的有一定質(zhì)量的或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思〔每篇不少于600字〕，方可計入每位老師12學(xué)時繼續(xù)教育。讀書心得及時上傳校園網(wǎng)“老師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。二、利用網(wǎng)絡(luò)，搭建便利交流平臺。學(xué)校在校園網(wǎng)平臺上繼續(xù)開設(shè)“老師讀書”欄目，調(diào)整原來的子欄目，并新增了幾項小欄目，如今總共開設(shè)了，包含“方案總結(jié)”“好書推薦”“論壇沙龍”“讀書心得”“生本課堂”“精彩案例”“電子小報”“教育敘事”8個子欄目。便于老師上傳相關(guān)資料，進展網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)，到達交流便捷、快速的效果。還鼓勵老師利用個人的老師博客平臺，上傳讀書感受，互相之間進展跟帖、回帖，加強老師資共享，及時溝通，不斷進步閱讀質(zhì)量。三、精心組織，開展豐富讀書活動。本次讀書活動有校級、教研組、老師個人三個層面共同組成。學(xué)校統(tǒng)一部署、周密安排，制定校級讀書活動方案。各教研組，制定實在可行的讀書活動方案或方案，認真做好讀書活動的組織工作。同時還要開展針對學(xué)校各級課題研究內(nèi)容的科研主題讀書活動以及校內(nèi)老師共同體主題讀書活動。1、制定個人讀書方案。青年讀書會的成員，每人根據(jù)學(xué)校整體讀書活動方案，制定詳細的個人讀書方案，在青年讀書會活動中交流、學(xué)習(xí)，并按照方案落實閱讀。2、撰寫讀書心得。每位老師在閱讀之后，及時做好讀書筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書本上，老師們的批注都很認真，藍筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點，自己的心得體會都寫得很明晰。每位老師都根據(jù)自己閱讀的書目結(jié)合所教學(xué)科撰寫了3篇并及時上傳到了校園網(wǎng)“老師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。3。、開展論壇沙龍。各個教研組，由組長負責(zé)召集本組老師進展了讀書心得交流活動?；顒又?，每個老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進展了互動點評，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見，氣氛非常熱烈。利用教研活動時間，結(jié)合各自學(xué)科特色，充分交流讀書有感?；顒又螅M長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺，做好了活動與資料的整理工作。教科室組織了四次青年老師讀書沙龍活動。一次是“學(xué)習(xí)與分享”交流外出學(xué)習(xí)的收獲與體會，第二次是“我來評課”，對聽到的課堂教學(xué)進展點評，并學(xué)習(xí)了評課的根本標準。第三次是讀書方案交流活動，第四次主題為“從細處著眼，學(xué)寫教育敘事”。從不同方面進步青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。校級、教研組、老師個人三個層面共同組成的讀書活動，真正促進了老師讀書活動的有序開展，也進步了老師閱讀的實效性。4、進展好書推薦。除了學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目，老師們還有自己推崇的好書。于是進展了好書推薦活動。青年老師們把自己喜歡的好書進展網(wǎng)絡(luò)推薦，向大家介紹好書的情況主要內(nèi)容，增加老師閱讀內(nèi)容。5、組織生本課堂。在閱讀的同時進展理論活動，推進課堂教學(xué)方式改變。在全面推進全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結(jié)合我校實際，促進教研、科研活動的開展，推進課堂教學(xué)方式的改良，進步教育質(zhì)量。先后進展了中年級語數(shù)、高年級語文、低年級語數(shù)英體育、高年級英語、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動。通過課堂教學(xué)理論，把理論學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化到教學(xué)理論運用中，努力做到理論聯(lián)絡(luò)實際。6、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。為實在有效進步xx一小老師學(xué)習(xí)與開展，進步老師課堂教學(xué)質(zhì)量，xx一小根據(jù)《20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期xx一小老師讀書活動方案》安排，舉行了xx一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”評比，有14位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎。這些教學(xué)設(shè)計環(huán)境設(shè)計較為明晰，設(shè)計意圖充分并且有針對性，表達了老師扎實的學(xué)科素養(yǎng)和把握教材才能。7、完成電子小報。閱讀是一件美妙的事情，除了閱讀書籍和雜志報刊，青年老師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長與興趣，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報，顯示了青年老師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個人修養(yǎng)。8、完成教育敘事。為了更好地反映我校青年老師老師專業(yè)成長的經(jīng)歷和收獲，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法，舉行了xx一小青年讀書會教育敘事征集評比活動，有8位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎。這些教育表達文章中表達出老師對學(xué)生、對教育的細心體味和細致觀察與深化反思，表達了老師在教育教學(xué)工作中真心投入、傾心對待的風(fēng)范，是老師擅長研、勤于筆耕的表達。四、反應(yīng)回憶，提升有效專業(yè)開展。學(xué)校將老師讀書活動的方案、詳細安排、活動開展及時上傳到校園網(wǎng)專題欄目中，以便互相學(xué)習(xí)、彼此促進，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個人和教研組進展表彰?？傊?，我校從“讀書籍報刊、寫心得體會、記教育敘事、講論壇沙龍、評教學(xué)設(shè)計、練課堂理論”這六大措施著手，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效。老師讀書打卡活動總結(jié)4讀書活動是全面進步老師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氣氛，幫助老師加強終身學(xué)習(xí)的理念。一、宣傳發(fā)動，層層落實為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的，層層落實職責(zé)，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利施行。二、營造氣氛，人人參與針對老師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園精心挑選了不一樣種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使老師們可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)、增強教學(xué)技能。本學(xué)期，幼兒園在老師每周自主閱讀的根底上，向老師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目，老師人人參與。首先由老師有方案地進展自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)老師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位老師到全園交流。最后，在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動，進一步強化老師的讀書意識，在全體老師間將讀書經(jīng)歷共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了“互相尊重、用心主動、共同開展”的教研文化氣氛，研究習(xí)慣和意識明顯增強。三、帶給平臺，共享智慧在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“方案總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進展讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵老師在自我的博客上與同行互動討論，展開在線討論，達成經(jīng)歷、智慧的共享。四、及時總結(jié)，不斷進步透過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進展了全面總結(jié)，并透過活動評選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機》《不容無視的平安問題》等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進，促使老師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動作用，喚起了陸幼老師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步理解了閱讀的重要性，分享著“光陰漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。相信在將來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。老師讀書打卡活動總結(jié)5對于終身從事教育事業(yè)的老師，讀書應(yīng)該成為一種生活方式，因此，我校抓住省“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的理論研究”課題組提出的暑期“師生共讀活動”為契機，結(jié)合我?！丁靶W(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育“的理論研究》的課題，利用暑假休息的時間，布置老師讀書，來擴大老師的閱讀面，增加閱讀理論根底，以便更好地對學(xué)生的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀內(nèi)容及方式進展有效地指導(dǎo)，暑假老師讀書活動在我校老師隊伍中迅速如火如荼地展開，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中。為落實《課標》中提出的“讀好書，好讀書，讀整本的書”，暑期，課題實驗老師自行選擇中外名著和教育理論書籍各一本進展閱讀。雖是暑假，老師讀書活動蔚然成風(fēng)，他們盡情享受閱讀，放假不放書，人人努力求知成為學(xué)習(xí)型老師。9月12日，學(xué)校將老師的讀書感悟搜集上來統(tǒng)一檢查并集中交流反應(yīng)，從老師的讀書筆記和來看，老師學(xué)得定神，學(xué)得扎實，能從書籍中汲取能量，凈化心靈，升華人格。這次活動，課題組13人全體參加，上交的筆記、總結(jié)書寫認真，讀書總結(jié)達2萬多字。老師們主要從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識、讀書方法以及自己的教學(xué)經(jīng)歷撰寫了讀書總結(jié)，其中龍春根副校長結(jié)合自己所讀的《愛的教育》和《三國演義》這兩本書談了自己的'讀書心得和教學(xué)理論感悟，談了自己對讀書的三點看法：第一老師為什么要讀書？第二老師應(yīng)該讀什么書？第二老師應(yīng)該怎樣讀書？這樣來鼓勵廣闊師生多讀書、讀好書；楊先翠副校長讀《在與眾不同的教室里》，李才桂副校長讀《賞識你的學(xué)生》后結(jié)合自己教學(xué)實際談了自己是怎樣關(guān)愛學(xué)生的，怎樣做一個學(xué)生喜歡的老師；劉吉榮老師通過閱讀總結(jié)出了閱讀是進步老師素質(zhì)之途徑這一教學(xué)理論；王海琳老師結(jié)合這次讀書活動閱讀了大量的圖書，并制定了實在可行的讀書措施以及在讀書活動中應(yīng)遵循的思路；楊清芳、伍芝云、楊玖蘭、彭梅玉、楊再金、張朝玉、李冬進等老師也結(jié)合所讀的書總結(jié)了讀書心得和自己的教學(xué)經(jīng)歷，探究出很多可用之法。在交流活動中通過等交流檢查讀書感悟，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點：1、閱讀范圍廣。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專著，另外還有很多老師涉獵其它書籍，如文學(xué)、歷史、自然科學(xué)、哲學(xué)等有益安康的書籍。2、書寫認真，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書寫，條理工整明晰，有的老師書寫美觀，文情并茂，如楊再金老師、李才桂老師、楊玖蘭老師等。3、符合要求，大多數(shù)老師能從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識、讀書方法以及自己的教學(xué)經(jīng)歷撰寫了讀書總結(jié)。但也有缺乏：1、一些老師寫的只是【摘要】：^p，沒有讀書感悟。2、有少數(shù)老師書寫潦草，無從識別。3、有的老師假期沒寫，是臨時補寫的?？傊?，通過本階段的讀書活動，課題組的每位老師都能按方案進展讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。老師通過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。廣闊老師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)理論中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進步，老師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量進步到一個新的臺階奠定了堅實的根底！通過這次閱讀活動，讓我們有了更科學(xué)的理論指導(dǎo)，結(jié)合我們學(xué)校原有閱讀傳統(tǒng)和可利用資，如學(xué)校的圖書室、網(wǎng)絡(luò)圖書、家庭藏書等。我們接下來要開展的課題研究活動可從以下幾方面入手：1、利用早讀時間開展全校性的閱讀活動；2、低年級班內(nèi)開展講故事比賽；3、高年級在班級開展群讀分享會，閱讀手抄報展示，閱讀比賽，作文比賽等。讀書考慮，豐厚人生，我校的老師讀書活動，將對每位老師的開展產(chǎn)生深遠的意義。此項活動，新學(xué)期還需進一步深化開展下去，我校將繼續(xù)為讓老師讀好書、多讀書創(chuàng)造最正確環(huán)境，以圖書室為陣地，為老師們的精神成長提供加油站。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進我校校風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變，不斷進步我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書香溢滿校園。老師讀書打卡活動總結(jié)6一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們老師的讀書習(xí)慣，通過讀書進步我們老師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園。一年來，我認真貫徹柳州市老師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認真制定閱讀方案。按照方案，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的詳細做法總結(jié)如下：一、利用課余時間學(xué)習(xí)，進步自己的理論知識每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活學(xué)校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的征文活動、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學(xué)校要求，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他老師進展交流。這種跨越空間的交流方式進步了我們老師學(xué)習(xí)的興趣。三、積極參加各項培訓(xùn)，進步自身素質(zhì)我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動，并且仔細傾聽，認真做好筆記，及時記下點滴收獲。培訓(xùn)完畢后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。進步自己的理論認識，并把這種知識運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作為一名老師，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出興趣，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光老師！老師讀書打卡活動總結(jié)7讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永遠都不要絕望，只要我們充滿期待，他們或許很有希望。要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢，我總結(jié)了以下幾點：一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。自信對一個人一生的開展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的才能上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人假如缺乏自信心，就會缺乏探究事物的主動性、積極性，其才能就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。二、賞識學(xué)生的優(yōu)點，尊重他們，鼓勵他們?nèi)骈_展。作為老師要尊重每一個學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進生。著名教蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。教育成功的機密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。三、老師要付出愛心，感化學(xué)生受傷心靈。對于那些學(xué)習(xí)差、紀律松懈、思想落后的學(xué)生老師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)心，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，發(fā)奮向上，而不是挖苦挖苦，使其萎靡不振。走進學(xué)生的內(nèi)心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實現(xiàn)自身的價值。讀書讓我們不斷增長職業(yè)智慧，讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光榮，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)目光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生如今的起點，帶著他們走到離自己最遠的終點；能最大程度地閑下來，而學(xué)生最大程度地忙起來；能最大限度地要求每一個學(xué)生，也最大限度地尊重每一個學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來；他有強烈的課程開發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。讀書讓我勇于和藹于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)歷，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的打破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目的，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。老師讀書打卡活動總結(jié)8為全面進步我校老師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)xxxx市中小學(xué)讀書活動施行方案要求和老師繼續(xù)教育工作安排，我校于xxxx年繼續(xù)展老師讀書活動。本項活動已作為學(xué)校的老師校本培訓(xùn)常規(guī)活動在落實。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳組織工作學(xué)校成立老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，對全校老師讀書活動進展指導(dǎo)，教科室制定校老師讀書活動方案。本項活動作為學(xué)校校本培訓(xùn)的常規(guī)活動，面向全體老師開展。在xxxx年初，學(xué)校校本培訓(xùn)方案擬定后，就向老師進展宣傳，平時要進展常規(guī)性的閱讀，圖書館、個人博客、讀書心得網(wǎng)頁，都是老師閱讀的好平臺。二、精心組織，開展全校性讀書活動我校在本年度內(nèi)，除了組織老師自發(fā)進展個體獨立的閱讀，還組織了老師集體閱讀。上半年2—3月期間，老師閱讀的必讀書目為《燃荻》，下半10—11月期間年閱讀的是教育專題書籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》，兩者自選其一，鼓勵老師互相之間換書閱讀。閱讀之后撰寫3篇讀書心得，每篇600字左右，并自己上傳校園網(wǎng)“老師讀書”欄目的“讀書心得”內(nèi)，便于老師們互相閱讀讀書心得。老師還可以圍繞《加強義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見〔試行稿〕》中推薦的學(xué)生必讀書目，進展師生閱讀，營造濃郁書香校園氣氛。三、及時交流，認真總結(jié)讀書活動成果學(xué)校教科室將校級學(xué)校讀書活動的方案上傳到校園網(wǎng)上“老師讀書”欄目中的“方案總結(jié)”欄目中，各位老師也在自己閱讀完書籍后，把自己的讀書心得上傳導(dǎo)“老師讀書”下屬的“讀書心得”。在上半年的4月何下半年的11月，教科室進展了匯總統(tǒng)計，提醒老師們及時查漏補缺，彌補因網(wǎng)站集群更新帶來的讀書心得上傳受影響的情況。還鼓勵老師利用教研組交流的時間，進展讀書心得交流活動，并鼓勵老師將讀書心得傳到個人博客上，進展互相學(xué)習(xí)點評，擴大互相學(xué)習(xí)的面。教科室還組織年級組長進展優(yōu)秀讀書心得評比，挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學(xué)習(xí)借鑒，并擇優(yōu)選錄到校報上發(fā)表。四、抓好讀書會，培養(yǎng)青年老師開展讀書活動，還有一項宗旨，就是要培養(yǎng)學(xué)校的青年老師，開展閱讀活動要注重實效性，引導(dǎo)他們結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施，改良教學(xué)工作。為此，教科室利用青年老師讀書