教師能力提升培訓心得體會15篇

第頁共頁老師才能提升培訓心得體會15篇老師才能提升培訓心得體會15篇老師才能提升培訓心得體會1從趙主任布置學習2.0開場，就充滿了抵觸心理，因為它對我們來說是一個全新的領域，學校又對我們全體老師進展了培訓，聽得糊里糊涂，仿佛一個新生的嬰兒，僅會睜大瞳孔，四處張望，想拼命抓住一些稻草，卻總是空空如也，內心迷茫而又焦灼。開完會回來，硬著頭皮開場了第一階段的工作—網絡研修。一一點開，全是似乎離自己很遙遠的電腦知識，提不起半點興趣。自己最開場選才能點的時候，也是模模糊糊就選了三個才能點:1-1根據教學需要自行設計學情問卷，組織學生作答，有效分析^p學生已有根底、學習需求、學習困難。1-2結合學情分析^p，根據教學需求，從網絡中獲取各類教學資，有效挑選并修改，設計出有針對性的教學設計，并根據教學設計制作課件。1-4有效使用信息化教學設備和方式創(chuàng)設課堂情境，激發(fā)學生學習興趣。在繁重的課業(yè)任務中，透過縫隙擠出僅有的時間，開場一邊聽課一邊做筆記。漸漸的就沒了耐心，那種讓人厭倦的挫敗感重重襲來?；谢秀便遍g就完成了第一階段的學習，談不上收獲，只有些許的感受，頓時覺得自己被時代拋棄了。研修開場進入了第二階段--校本研修。這下子整個人都慌了。趙麗陽主任來指導工作，她細細講明工作要點，上交材料，還點到了一些軟件的操作，那層遮擋自己很長一段時間的迷霧才漸漸消散，終是有了一些頭緒。但，理論與理論相差實在太大了。每一個才能點要遞交的材料，都涉及到信息技術與學科教學的深度交融，都要求我們會運用信息技術來輔助教學，一連串的軟件應用讓你暈頭轉向，無從下手。此時，學習便是最好的老師。于是，重新登入系統(tǒng)，重新聽課，進展學習。此時的學習是帶有目的性的、操作性。每一個軟件的操作，都是一邊看視頻演示，一邊自己操作，不會的，就重復看，反反復復的看。那些日子，熬夜成了家常便飯。熟悉了軟件的操作，開場按照才能點的要求，完成作業(yè)。遇到問題，要么回看視頻，要么百度，要么就四處打請教別人。下載成功之后卻不會使用，一遍一遍的看視頻也還是一頭霧水。只能找我們語文組的小美女趙丹怡幫助，在她的耐心指導下才得以完成工作。經歷了第一階段的探究，第二階段的理論，到了第三階段才開場看到了希望。經過反復的備課、磨課，才有了教案的成品。再運用所學的信息技術知識，開場制作課件。時間的軌道帶著2.0工程走過了好幾個月。雖然過程真的特別辛苦，但此刻回想起來，更多的卻是甜蜜，以及小小的成就感。突然覺得，很喜歡那個努力的自己，可以在一個全新的領域，憑著一顆持之以恒的心，一顆謙虛好學的心，可以堅持學習下來，并且還學到了很多新的技能。所以，不積跬步無以致千里，往后的日子，繼續(xù)用力奔跑吧，向著陽光，迎著微風，跑出最美的自己。老師才能提升培訓心得體會220xx年暑假期間，我有幸參加了由我市組織的河北省小學老師課堂教學才能提升培訓。我們聆聽了中國教育學會數學教育研究開展中心嘗試教學理論研究會理事長邱學華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學前沿學科教育教學理論，又學習了如王紅梅校長、李學紅、崔海江、桑曉寧、張翼、杜小虎、孔廣文、楊小剛、王海霞等以先進的教育教學理念。他們的課和講座讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。他們的報告更是使我回味無窮。下面我就參加的這一活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。一、各位專家的課含“金”量高在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長啟發(fā)學生、引導學生。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學副校長、特級老師王紅梅老師展示四年級的《生命橋》這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導學生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學生用經歷去感悟知識形成享受課堂過程。上課前，王老師先給學生進展心理上的調節(jié)教育——————聽音樂呼吸氣放松，讓學生輕松地進入正課，然后有效引導學生小組合作探究〔自主———小組———共同〕學習課文。二、專家的講座讓人回味無窮學習了＂邱學華嘗試教學法＂之后，深有感觸。它的根本內容可以概括為以下六個方面，一是培養(yǎng)興趣，二是狠抓自學和練習；三是表達三個看〔一看參與面，二看練習面，三看開口面〕；四是作到四個當堂〔當堂練習，當堂校對，當堂訂正，當堂解決〕；五是五個一定要〔一定要用課本，一定要學生討論，一定要學生提問題，一定要讓學生有二分之一的時間做練習，一定要達標〕；六是施行六段式構造。特別是培養(yǎng)一個興趣使我感受最深：調動小學生學習數學的積極性，引導小學生喜歡數學。這是“邱學華教學法”的根本思想。他認為，老師的教是外因，學生的學才是內因，外因是通過內因此起作用，所以假如學生不愿學，老師教的再好，作用是不大的，在教學中，必須充分調動學生的主動性，積極性，〔〕培養(yǎng)他們學習的興趣，學生才能學好。老師的最大本領，應該使學生喜歡學習，老師首先要把課上的生動活潑，引起學生學習的興趣。他認為，我們研究的教學方法改革，主要是研究如何引導小學生肯學，愛學，會學。他說：“假如全班學生都喜歡上你的課，你就成功了；假如學生都討厭上課，甚至見你就頭痛，你就失敗了。”是啊，老師最大的失敗，就是把學教地使學生討厭學。邱學華教授是教數學的，作為英語老師我們也有很多可以借鑒的東西在里面。老師先不講，讓學生先練，就是為了讓學生先嘗試一下。讓學生先練，必然會遇到困難，這是好事，學生有問題問了，老師發(fā)現(xiàn)學生找到了學習上的缺乏，就能對癥下藥，有的放矢。學生就會主動去學習課本，在課本中尋找線索；主動向別人請教；主動積極考慮，直到解決問題。這樣就把學生推到了主動地位。通過聆聽邱學華教育人生，使我深深感悟到：做為一名老師，要想獲取成功，首先要熱愛自己的事業(yè)，一個人連自己的事業(yè)都不熱愛，當然不會成功。其次，要有志氣，對自己充滿信心，立下遠大的抱負，為國為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹立新的目的，假如安于現(xiàn)狀，不求上進，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奮工作，遠大的目的必須靠一步一個腳印地向前走，才能接近，才能到達。在課改的春風下，老師的觀念得到了全新的轉變。對于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當堂；先學后教，當堂訓練；預習展示，反應達標等科學的教育教學方法，給了我很大的啟迪，一定會很好的運用到平時的教學中，爭取更多的進步。三、名師精神值得學習1、學習精神在這次講座中，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的?！边@些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比擬穩(wěn)定的教學活動的根本程序和方法。二要強化教學技能訓練。教學根本技能是老師必備的根本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的理論訓練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識根底，他們才能在教學中深化淺出，揮灑自如。2、敬業(yè)精神只有對教育事業(yè)充滿深沉的愛的老師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的老師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學消費生相應的情感體驗，更深化地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的老師，會給人以精力充分、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，老師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以鼓勵自己，又可以給學生以典范示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。老師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。3、創(chuàng)新精神個人功底深淺不一，教學風格各異，面對的學生不同，同樣的教學內容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模擬，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法，學習名師，關鍵在于走到名師課堂的背后，深化考慮，于細微精到處體察揣摩其中的微妙，結合自身的教育教學實際和優(yōu)勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學理論中不斷嘗試，不斷積累經歷，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學到了名師課堂的“真經”，除此之外，別無他途。通過這幾次的集中學習，我感受很多，收獲也很多，名師扎實深沉的教學根本功，大氣自然的教學風格，廣博的知識，駕馭、調控課堂的才能，親切大方的教態(tài)，靈敏的教學機智，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深化的印象。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，對自己嚴格要求，從各方面找缺乏、找差距，一點一點地進步，一點一點地學習，多做筆記多反思，不斷進步自己的文化素質和業(yè)務程度，通過努力力爭使自己的課堂邁上一個新的臺階！老師才能提升培訓心得體會34月26—28日，我有幸參加了xx縣20xx年青年老師專業(yè)才能培訓。通過這三天的培訓學習，我學到了很多，可謂是受益匪淺、感觸頗豐。第一天我們參加了我市學前教育教學能手、學科帶頭人的公開課展示既送課研討活動：公開課分六節(jié)課進展，第一節(jié)是xx縣第三實驗幼兒園x____師的大班科學《我的薄》；第二節(jié)是x區(qū)實驗幼兒園x____師的大班科學《吹泡泡》；第三節(jié)是x市實驗幼兒園x____師的大班語言《好朋友》；第四節(jié)是xx縣實驗幼兒園x____師的大班安康《有趣的周轉箱》；第五節(jié)是墾利縣新興幼兒園x____師的小班安康《玩玩大皮球》；第六節(jié)是xx縣第三實驗幼兒園x____師的中班藝術音樂《噴泉》。在這六節(jié)教學活動中，授課老師們利用多種手段，讓孩子們充分動手、動口、動腦，在輕松、愉快的學習氣氛中增長知識。x____師展示的《好朋友》這一語言活動，選材明確，于幼兒生活，為幼兒創(chuàng)設了良好的語言氣氛，語境美、語言更美。通過觀看燕雁老師帶來的大班安康活動《有趣的周轉箱》，我不禁聯(lián)想到平時自己在園里開展安康活動的現(xiàn)狀。平時怕孩子嗑著碰著，怕出現(xiàn)平安事故，怕沒法向家長交代，所以在平時安康教育活動能不開展就盡量不開展，一度縮短孩子們戶外活動的時間。殊不知這不僅剝奪了孩子們活動的權利，也把孩子們本該挖掘的潛能給埋葬了。通過觀看傾聽幾位老師的公開課我更加明晰的認識到自己與她們的差距，她們扎實的根本功，她們在活動前充實的準備，還有她們精彩的教學活動，都是我學習的典范，她們不愧為名師，展示了學前名師的風采。第二天，縣教育x局長就我縣當前的幼教工作做出了重要分析^p，面多當前的嚴峻形式及將來開展給我們提出了幾點要求。他告訴我們，要認清形勢，找準定位。要立足做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，做到師德高尚、愛崗敬業(yè)、關愛幼兒；要加強學習，豐富和完善自我，還要營造氣氛，自我加壓，明確定位，切勿隨波逐流，要做個有心人。然后我們觀看了縣實驗幼兒園的一日生活流程及游戲活動。第三天上午，xx園長就“幼兒園一日生活的安排”給我們進展了詳細的講解，讓我對幼兒園的一日生活有了更深的認識和理解。正如____師所說，在幼兒園中我們要用心經營一日生活，竭盡全力為幼兒締造品質生活。下午，xx主任和我們一塊討論了幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導策略。在平時的工作中我們往往是忽略了區(qū)域活動的重要性。在區(qū)域活動中孩子們可以通過討論和自己的意愿選擇角色，在角色扮演的過程中體驗快樂和滿足，并表達自己的情感。幼兒園區(qū)域活動的設置是自由的，開放的，幼兒可以根據自己的興趣選擇相應的區(qū)域進展活動，豐富的活動環(huán)境為孩子提供了探究、交往、以及合作的時機，幼兒在區(qū)域中游戲，可以促進其良好習慣的培養(yǎng)。為期三天的培訓學習，使我明白了：一、要用心去愛每一個孩子，對孩子一視同仁。要具有高尚的品德，純潔美妙的心靈。二、生活中蘊含著取之不盡的教育資，生活實際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)來施行各工程標。樹立一日生活皆教育的理念，要做到生活教育化，教育生活化。三、幼兒老師要精心設計各類游戲。游戲是孩子的天性，是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗，還能促進其多種才能的開展?？傊@次培訓學習讓我收獲多多、感觸多多，終身受益。老師才能提升培訓心得體會4通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關根底知識及其應用，雖然很緊張，但我覺得很充實。因為我在這緊張學習的氣氛中學到了必須掌握的知識和技能?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內涵。我個人認為遠程教育資的作用和好處有兩個：一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質的教育資，使不興旺的遙遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階，改變了課堂教學以老師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學形式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、詳細、生動，更直觀，更逼真。使用教學光盤、教育網絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學生的開展空間，更能有效的進步學生學習興趣。二是幫助老師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷進步自身程度。通過學校的系統(tǒng)培訓后，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變，視野逐漸開闊，技能大大進步，教育教學方法不斷更新。同時遠程教育資的運用，使得信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者進步課堂教學質量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、進步課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資之后，更能激發(fā)了學生們的探究精神及求知欲。使學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更進步了學生的興趣。總之，通過培訓學習，使我受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念。遠程教育資的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具開展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。我將繼續(xù)努力進步自己的教育教學才能，為教育事業(yè)作出一份微薄的奉獻。老師才能提升培訓心得體會51、理清不同學段目的要求，做個熟悉教材的老師。在小學數學四個學習領域中，“數與代數”這一學習領域約占50%，可以見得它在義務教育階段的數學課程中占有重要地位。馮家茂校長的講座，圍繞三大目的，結合數學教材的三個課例實例，分析^p了數學教學中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法，讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目的動詞和過程性目的動詞的含義。使我體會最深化的是在讀解不同學段教學目的的差異時，以同分母分數加減法為例，引領我們如何熟悉小學數學科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準確地區(qū)分第一學段與第二學段不同的目的要求，明確課堂教學的知識點是在什么根底知識上進展教學的，又為今后什么知識做哪些準備。培訓學習將影響我今后的教學觀念，不能只參考教案“見書教書”，應做一個研究教材、靈敏運用教材的老師。2、改變教育教學方式，做個幸福的老師?！缎W數學課程標準》中指出：“老師應激發(fā)學生的學習積極性，學生是數學學習的主人，老師是數學學習的組織者、引導者與合作者”?？墒情L期以來，以知識傳授為主的應試教育方式，嚴重束縛了學生自主學習才能的培養(yǎng)。因此，有效激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與數學學習活動是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學考慮”講座，以自身在教學過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學習價值、核心概念、教學內容、教學要求、教學考慮五個方面闡述了小學階段圖形運動教學的策略。特別是她始終以學生的已有的知識經歷為根底，站在學生的思維角度去組織數學教學活動，充分表達了老師是數學學習的組織者。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學，學生的學習成績就是得不到進步，通過這次培訓學習，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經歷，以學生的現(xiàn)實為組織教學根據，靈敏地運用教材施行數學課堂教學，這樣的數學學習使得學生在輕松的學習氣氛中獲得必需的數學知識，在學生感到學習數學的成功喜悅時，老師也從不同學生在數學上得到不同開展中獲取當老師的幸福?？傊?，這次培訓學習留給我很多考慮，讓我認識到了新課程標準的教材的整體構造與每個學段內容的關系，也深深體會到培訓學習的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學生涯一定要不斷地學習，努力提升自己的專業(yè)知識與教學才能，帶著收獲與感悟，在自己的教學崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。老師才能提升培訓心得體會6聆聽x市順義區(qū)教育研究中心和老師研修中心xxx副主任的教學才能提升課程，從教學的意蘊、學習的機密、老師的修煉等方面讓我們開闊了思路，進步了教學認知。一、老師的工作讓我們獲得了職業(yè)效能感的提升、專業(yè)尊嚴感的提升、生命價值感的提升。學會與學生的原有知識打交道，正確處理好生活與學習內容兩者之間的關系，創(chuàng)造出水____融的效果。二、有效組織探究活動。學習是一種不同于其他運動的活動，老師作為引導者要設法給學生口說、手動、耳聽、眼看、腦想等一系列學習探究活動。適度進展理論操作。老師的直觀操作以及學生的適度適量操作，都是學生感知知識的重要方法和手段。三、積極創(chuàng)設興趣情景。有趣的學習能更好的激發(fā)學生的欲望。常用的有故事情景、游戲情景、謎語情景、順口溜情景等。精心引發(fā)問題考慮。讓學生考慮的問題一定是要有價值的。四、理智開展合作交流。這個過程中，老師作為引導者要掌控好整個課堂的秩序性、有效性，以及必要的干預。合理運用教學手段。要將傳統(tǒng)的教學手段和現(xiàn)代化手段相結合，到達“優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補、高效低耗、本小利大”。老師才能提升培訓心得體會7課堂教學的高效率，是每一個老師不斷追求的目的，它是教學過程的化。自從我們實行課改以來，在高效課堂的施行上，我們遇到了很多問題。等專家來指導，各路神仙各有各的招兒。今天是這套，明天又是那一套。真正合適我們的是什么呢?這次錢麗麗老師的一番話，使我豁然開朗。因為他們也遇到過同樣的問題。解決的方法就是：自己的問題還得自己解決。學生與學生不同。私立學校與公立學校有很多不同之處。比方：共同體好多學校是寄宿制學校，學生上晚自習，那么預習情況就好控制與掌握，而我們卻不同，我們掌握不了他們在家的學習情況。有些學生根本就不預習，怎么辦?課堂是我們教學的主陣地，要實在的進步教育教學效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做。那么，就要求我們在設計導學案時，切合我們的實際情況。一是老師可以根據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目的。因為教學目的的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要老師在教學的過程中對教學目的作出適時調整，限度地面向全體學生，使其更好地表達教學目的的適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要表達在老師能否采取靈敏機動的教學策略調動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和時機進展必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監(jiān)測、反應、解惑，以多種方式穩(wěn)固學生的學習成果，使三維教學目的的達成度更高。同時，經過這次培訓，使我認識到：在課改的新形勢下，把課堂還給學生，以學生為主體，并不代表老師不講了，老師要有三講：1。老師要范讀。沒有老師的示范，學生的發(fā)音不會準確。老師還要領讀，外語畢竟是外語，老師不領讀，有的學生根本就不會讀。在領讀的根底上，可以再讓學生讀。2。老師是課堂的組織者，要調動學生的積極性，使課堂更有效。3。老師點撥要到位。對語法知識不是不講，而是要優(yōu)化語法?？傊?，在課改的道路上，我們遇到的困難不少，碰到的問題也會很多，老師要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜考慮，勇于理論，擅長總結，一定會不斷進步課堂教學效率。效果的化，是師生完美配合的結晶。老師才能提升培訓心得體會8通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時,對我各方面的才能有了很大進步，特別是對信息技術的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名老師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內乃至課外的教與學活動中。這次培訓，學習內容非常實用，專家們分別從信息技術應用才能提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數據的統(tǒng)計處理、網絡研修與校本研修的整合、新技術新媒體網絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網絡搜索信息的方法和技巧，信息技術與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的詳細設計與處理，上網查找資和一些軟件的學習和使用，老師如何深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學習、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具〔網絡、電腦〕對信息資進展有效的搜集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素質之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的老師。2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質、復合型創(chuàng)新人才的需要。中國參加WTO后，需要更多的高素質、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，假如我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的才能、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新時機的才能，就很難在劇烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與開展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數量和質量直接由老師的信息素養(yǎng)的上下來決定。3、老師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛開展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活潑、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息那么成為最活潑的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者〔主要是老師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備一定的信息素養(yǎng)。4、六天的培訓雖然短暫，但使我受益非淺，其感觸非一一能言盡。通過培訓，使我們掌握了教育技術的根本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的形式根據、教學設計的一般過程(包括前期分析^p、確定目的、制定策略、選擇資、確立步驟、時間分配、分析^p評價)，教學資與信息化教學資的根本概念，教學設計的施行與評價反思等。通過培訓，使我們具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的才能，具備了搜集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資加以優(yōu)化教學環(huán)境的才能，具備了在教學中對教學資、學習活動、教學過程進展有效管理的才能。總之，在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到和掌握的信息技術知識與才能，更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進展培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關于信息技術的知識、提升應用才能，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。老師才能提升培訓心得體會9“技術進步能否促進教育公平？”在5月23日召開的國際教育信息化大會“教育與信息技術領導者論壇”上，古巴教育部部長埃娜·委拉斯凱茲·柯比埃拉將這個問題拋給了一旁的經合組織教育與技能董事會主任安德魯·施萊克爾?！皟烧卟⒎钦嚓P?！痹谑┤R克爾看來，信息化根底設施的完善和挪動互聯(lián)設備的普及，使很多國家做好了擁抱教育信息化的準備。但是，鄉(xiāng)村學校裝上了電腦連上了Wi—Fi，孩童背包里裝上了iPad，就可以畫出更美教育愿景嗎？對此，施萊克爾表示，自己保持審慎的樂觀態(tài)度。從技術進步到彌合教育鴻溝，仍有許多路要走。在他走過的許多國家，“技術反而擴大了鴻溝”。施萊克爾語驚四座，會場里響起了掌聲。循著掌聲，論壇主持人、教育部教育信息管理中心主任展?jié)哪貑柟恼频牟坏ご恚骸罢垎柲鸀槭裁垂恼?？”“如同施萊克爾所說，我們面臨的問題不是缺少信息設備，而是老師信息技術才能的缺乏。”這位不丹代表說，自己曾去過一所鄉(xiāng)村學校，學校電腦上落了一層厚厚的灰塵。結合國教科文組織曾經公布過兩個數字，第一個數字是如今全球80%甚至90%的以農業(yè)人口為主的國家，人們都有挪動設備，至少是手機。第二個數字是105個國家的手機持有量，至少一個人有兩個手機。挪動互聯(lián)設備有了，誰來培養(yǎng)挪動互聯(lián)學習的才能？“運營商應該承當起這個責任”，中國電信集團副總經理高同慶認為，“以信息化撬動教育公平，運營商不應該只扮演一個硬件供給商的角色，而是應該承當起老師教育信息化的培訓”。對于一些國家的教育來說，信息化是一個命運攸關的決策。盧旺達副首相、教育部部長斯坦斯勒斯·伯內德·勞卡巴姆巴說：“我們別無選擇，只能擁抱信息化。”經歷了戰(zhàn)亂和種族大____的盧旺達，“是一座從瓦礫中建立起來的國家”。勞卡巴姆巴表示：“我們使僅有的教育資利用率最大化，此時，信息化提供了一種技術的解決方案?！迸c盧旺達一樣，教育信息化為許多開展中國家提供了一個教育開展的支點老師才能提升培訓心得體會10我有幸參加了“20xx年鄉(xiāng)村學校老師技能提升培訓”。下面是我對本次學習的一些淺析認識和就如何進步小學數學教學質量方面的一些淺薄看法。首先，我認真的聆聽和記錄了x____師的精彩講座。優(yōu)秀老師，專家的講座就像是一頓豐富的大餐，精巧地呈如今我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。x____師毫無保存的把自己在學習和工作中的經歷拿出來與大家分享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。清華大學附屬學校的x____師為我們別出心裁的講解了一節(jié)《小數的認識》的課程，她指出了從整數和小數聯(lián)絡的角度看教學內容，課改落實的必要性，以及在老師教學行為中應該把握的十個核心概念。在教學過程中關注學生的情感體驗，懂得將教學課堂與實際生活相結合。假如給小數加上單位的話更有助于學生理解，特意借助“元角分”來幫助認識分數，理解分數的意義。x____師講到了主要看老師會不會提問題，理解不理解學生感興趣的內容是什么，從學生感興趣的方面提問題。這就要求老師要走進兒童的心理。理解學生的認知背景，不同的背景的學生的學習節(jié)奏不同，要相信學生。作為數學老師，首先自己要對數學充滿激情，要覺得數學好偉大，好了不起，才能讓學生喜歡學數學。在上課的時候要會把隱藏的知識顯性化。找關系學習的線索。還要讓學生給你找缺點，有助于老師和學生共同成長。老師還給出很多建議：1.讀懂學生需要考慮，在沒有理解之前，先不要否認它。要關注做法背后的想法，學生的動作,要關注現(xiàn)象背后的本質。2.如何找到核心問題?√學生調研√學生已有知識根底(包括知識技能、方法)√學生已有生活經歷和學習該內容的經歷√學生學習該內容可能的困難√學生學習的興趣、學習方式等3.理解學生想法的渠道√寫出三個好問題√寫出當天的困惑√概括學習重點√編制測試題目4.探究常態(tài)下理解學生的途徑√傾聽學生√觀察學生√研究學生因此，在新課程施行的今天，做學生的良師益友，改變傳統(tǒng)的師生觀念，建立良好的師生關系是關鍵;興趣化教學，遵循學生心理活動的規(guī)律，應力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣，讓學生感受到生活中處處有數學，體驗數學學習的重要，激發(fā)和培養(yǎng)正確的學習動機是目的;巧施教學方法，根據小學生身心開展特點,適當開展學習競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段;用“活”教材，數學于生活，生活中又充滿著數學。在數學教學中，我們要嚴密聯(lián)絡學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。重視了數學學習的應用性操作，使學用嚴密結合。總之，在今后的教學工作中，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學理論，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。充分和學生溝通，理解兒童的心理，讓數學真正成為學生愿學、樂學的學科，只有這樣，才能為學生提供充裕的探究、理論的空間和時間，才能調動大多數同學的學習積極性;才能大面積進步小學數學教學質量和學生綜合素質。老師才能提升培訓心得體會11xxxx年7月25日，我參加了這次培訓活動，在培訓學習中，我分別聆聽了加樂中心學校馮家茂老師和澄邁縣實驗小學的陳雪輝老師的講座。他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我感受到思想火花的沖擊，進一步提升我的教育教學程度，促進了我專業(yè)化開展程度的進步，使我的教育觀念進一步得到更新。從中學到了很多東西，真是受益非淺。下面談談我的培訓體會：一、精心鉆研、打造高效課堂課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率是教學的生命線。老師只有深化鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設計課堂教學，才能獲得良好的教學效果。為了進步課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來進步自己課堂教學效率。老師作為課堂教學的主導，應精心準備、認真分析^p教材，并結合學生實際和現(xiàn)實中與生物教學有關的例子，對教學進程進展精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件，營造氣氛，努力使課堂充滿活力，讓學生在老師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動她們的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，開展她們的發(fā)散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了才能。高效課堂的實現(xiàn)，不光靠老師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、討論，及時改良，以使設計到達最優(yōu)。另外，課下還應及時搜集反應信息，并及時結合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣老師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目的。二、樹立終身學習理念，永葆老師職業(yè)活力時代不斷進步，知識不斷更新，老師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名老師，應不斷學習，不斷完善知識構造，不斷充實自己。新課標下的老師，既是教者又是學者。我們的知識內存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲藏，以使我們在老師的崗位上會更得心應手。記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，老師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在理論中總結經歷教訓，汲取別人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的才能。隨著教學理論的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，老師必須不斷學習，從中總結更多經歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的知識、教學方法和教學手段，進步教學質量，獲得更好成績?，F(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進展學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習形式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們老師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學習的新觀念.要趕上開展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現(xiàn)實的社會。通過半天的培訓，我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。“在原地打轉，走得再多也不是路”。希望今后的我可以立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性。作為老師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤考慮、勤動筆。只有及時地充實自己，進步自己。面對競爭和壓力，我才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略,最終學會學習。老師才能提升培訓心得體會12暑假我們學校組織學習關于powerpoint模版制作方法和郵件的發(fā)送，進展了母版設計方法的指導，相信這次學習,會讓我在今后的工作中運用電腦制作課件時更可以得心應手.為了進步大家的認識,不僅采用實物演示的方法,而且還為我們提供理論操作的時機，雖然時間緊迫但我感到受益匪淺。當然，通過這次學習我更真正體會到了計算機知識更新的迅速,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術的飛速開展,如何承受新的教育理念,轉變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經成為我們每一個人必需要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。老師才能提升培訓心得體會13作為參訓者我積極參加培訓活動，這次培訓主要是對老師進展的信息技術根底知識和技能的培養(yǎng)，為進步老師的信息素質，可以在自己所任學科里使用信息技術，做到與教學過程二者交融，從而進步學科教學質量。通過這次研修培訓，改變了老師的思想觀念，推動學校的教學質量的提升。小結如下：一、學習的內容20xx年全國教育系統(tǒng)開展了網上老師信息技術應用才能提升工程的培訓，我們這次學習是非常有必要的，通過培訓我學習了因材施教中的師德修養(yǎng)我們學習了什么是因材施教、因材施教與個性教育；因材施教中的方法與策略〔1到4節(jié)〕；中小學老師信息技術應用才能提升標準解讀學習了理解與提升工程、理解標準的研制背景、理解標準構造與特點、明確自己努力的方；不讓學生畸形開展的老師；老師義務的法律界定與履行〔1至2節(jié)〕；問卷星的使用；中小學常見心理問題及應對策略和方法專題；老師職業(yè)道德修養(yǎng)；信息化教學環(huán)境的專題報告和案例分析^p等必學內容。二、學習的收獲〔一〕開場關注信息技術信息技術的根底理論和操作技術兩個方面才能的提升。老師作為傳道者，應有超前意識，率先想到適應新形勢、進入新角色，積極參加培訓活動，對社會需要什么人，教育需要培養(yǎng)什么樣的人，從教育理念、教育思想、教育內容、教學觀、學生觀、人才觀、價值觀等各個方面進展多維考慮和全方位專家解讀，主要是以創(chuàng)新精神和理論才能為核心的應變才能的培養(yǎng)，需要老師是多面手，是復合型人才，它需要老師的施教活動以學生為中心。老師要練好通用根本功，進步學科根本功，加強實驗操作和信息技術的`應用才能，超前承受新的教育思想和方法，老師應該改變粉筆、黑板完成的傳統(tǒng)教學做法，用現(xiàn)代化的教學手段代替，使學生在承受教育的同時感受時代的腳步。通過這次學習我已經認識到信息技術對我們教學的重要性，我已經開場補課，利用課余時間進展自學進修和多問多理論，在制作課件方面我有很多不熟悉的地方，通過這次學習我積極主動的向信息技術老師請教相關的知識，原來的教學通過多媒體多數以文字的形式進展，還不可以通過整合把復雜物理現(xiàn)象物理過程得以展示。也還沒有把信息技術用于物理教學中，使一些實驗模型能從靜變?yōu)閯?。也不能使微觀世界的放大，我要根據自己工作中的缺乏，通過學習我要不斷進步自己的業(yè)務程度。〔二〕提升職業(yè)道德素養(yǎng)通過專家對老師職業(yè)道德素養(yǎng)的解讀，我們知道當今加強老師職業(yè)道德建立、進步老師職業(yè)道德素養(yǎng)是我們辦人民滿意教育的根本要求。近幾年好多報師道德失范事件，讓人民對我們老師的道德素養(yǎng)發(fā)生了質疑，我們應該反省自己工作中是否違犯了自己的職業(yè)道德。要得到社會的認可，我們就得強化老師職業(yè)認同感和責任感、激發(fā)老師職業(yè)成就感與幸福感、向老師群體普及教育法律法規(guī)知識，以及標準老師道德專業(yè)特性，那么對提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)有著較為重要的現(xiàn)實意義。一個老師，要使自己的教學富有成效，要使自己成為深受學生歡送的優(yōu)秀老師，不但要進步自己的學科素質，職業(yè)道德的素養(yǎng)表達也是不可缺少的，現(xiàn)階段要進步老師職業(yè)道德修養(yǎng)就必須從一點一滴、一言一行做起，對任何微小的有損老師形象的缺點錯誤都要認真改正，時刻用老師職業(yè)道德標準嚴格對照和要求自己。唯有如此，才能真正做一個受學生愛戴、讓人民滿意的合格的人民老師。三、今后努力方向老師是個終身學習的職業(yè)，社會的開展對老師要求越來越高，我一定要樹立終身學習的理念，要成為一名合格的老師。自從參加此次培訓，我關注了我們的學習的微信____，通過每天的內容翻新，我學習了很多有用的東西，比方家庭教育方面、班主任工作經歷共享，一些教學隨筆、信息技術操作技巧等，無論是在業(yè)務程度還是在職業(yè)道德素養(yǎng)方面都讓我得到一些啟示，也學了很多對自己有用的知識，受益匪淺。我將以此次培訓為契機，不斷提升自己，繼續(xù)____學習的網站。老師才能提升培訓心得體會1420xx年10月12日至10月16日，我參加了株洲市中小學老師教育信息技術才能提升培訓。這次培訓，我感觸很深。經過一段時間的緊張學習，在傾聽專家的經歷傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現(xiàn)代教育技術條件的教育理念得到了深化的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術設計教學方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術完美地交融到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網絡資，搜集信息、處理信息，從而進步教學質量。本次培訓，資豐富，信息量大。在學習中，讓我感受到：1、壓力大，高密度的培訓任務及大量的培訓作業(yè)，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓形式，以“任務驅動、強調活動，強調參與”為原那么，要求每個學員都必須參與，而且必須按時完成作業(yè)，使我們拿出非常的精力來學習這門適應將來教育的必須掌握的技術才能，并且從中受益匪淺。2、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經非常重視老師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習才能的人，他們才能在將來的生活和學習中適應劇烈的競爭。3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經常使用，上網查找資和一些軟件的學習和使用，又為老師深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。4、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學形式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種老師必須具備的先進的教育技術才能。培訓更加注重用將來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而到達使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探究精神和創(chuàng)造才能的目的。5、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“現(xiàn)場說課式”的討論與分析^p，更加深化了對這些案例中浸透的教育思想與理念的認識。6、認識了新的課程——微課通過本次培訓，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資容量較小、資使用方便等特點。對老師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，打破老師傳統(tǒng)的聽評課形式，是老師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化穩(wěn)固知識，是傳統(tǒng)課堂學習