部編版一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解名校習(xí)題

部編版一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解名校專項(xiàng)習(xí)題

班級(jí)：姓名：

一、課外閱讀。

月亮走，我也走

晚上，一群孩子在玩兒老鷹捉小雞的游戲。

丁丁邊跑邊望著月亮說(shuō)：“哈，月亮在跟我走呢！”

于是，孩子們不再做游戲了，都抬起頭，看著月亮，說(shuō)：“月亮也跟我走

呢！”

“跟我走呢！”

為什么月亮?xí)易吣?？因?yàn)樵铝翏煸谔焐?，離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而且沒(méi)有

東西擋著。所以，你走到哪兒都能看到。

1.第五自然段共有（）句話。

2.晚上，一群孩子在玩兒什么游戲呢？請(qǐng)選一選。（）

A.老鷹捉小雞。B.捉迷藏。C.捉敵人。

3.為什么月亮?xí)拔摇弊吣兀?/p>

二、課外閱讀。

吃虧的小猴

動(dòng)物學(xué)校在山坡上種了一片蘋果樹，大家施肥、澆水，蘋果樹結(jié)了很多蘋

果。

秋天，蘋果熟了，大象老師領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)フO果。小鹿、小牛、小山羊都

很賣勁，不一會(huì)兒就把筐子裝滿了。小猴爬到樹頂上，專揀最大最紅的蘋果

摘，摘一個(gè)吃一個(gè)。快下山了，別人的蘋果筐都是滿的，小猴才摘了幾個(gè)蘋

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果。小猴怕背起來(lái)沉，靈機(jī)一動(dòng)，又想出一個(gè)鬼主意。他趁大象老師不注意，

抓了幾把甘草墊在筐子里，上邊放上蘋果。

回到學(xué)校，大家把蘋果筐擺在操場(chǎng)上，蘋果真是豐收了呀。大象老師說(shuō)：

“誰(shuí)摘的蘋果就歸誰(shuí)了，快拿回家去吧！”大家高興地鼓起掌來(lái)。

小猴后悔了，可他又能說(shuō)什么呢？

1.這篇文章共個(gè)自然段。

2.蘋果樹種在_______上。蘋果熟了，、_____、的筐子里都裝

滿了蘋果，可是小猴的筐子里才摘了幾個(gè)。

3.小猴子怕背著沉，想到了什么鬼主意？用“_”畫出句子。

4.小猴后悔了，他心里會(huì)怎么想呢？

三、閱讀短文，回答問(wèn)題。

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的

棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅

了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

1.讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。

()的棗樹()的棗花

()的大棗()的小燈籠

2.文中“小燈籠”指的是。

3.想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹上O

夏天，棗樹上

秋天，棗樹上==

四、開心閱讀。

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴僻僻啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴每一個(gè)人。

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現(xiàn)在大家都知道了這個(gè)好消息一一春天來(lái)了。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

微風(fēng)把好消息告訴了;雨滴把好消息告訴了

;把好消息告訴了每一個(gè)人。

2.這個(gè)好消息是什么？

3.小朋友，你認(rèn)為誰(shuí)還會(huì)知道這個(gè)好消息?

五、閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。

森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)

熱鬧的森林里，有許多鳥兒，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)樹木，成立了一支森林護(hù)衛(wèi)

隊(duì)，由喜鵲擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。貓頭鷹第一個(gè)飛來(lái)說(shuō)：“我可以在夜里捉田鼠，保護(hù)森

林。”啄木鳥飛來(lái)說(shuō)：“我為樹治病，使樹木長(zhǎng)得更茂盛?！秉S鵬也急急忙忙

飛來(lái)了，說(shuō)：“要說(shuō)在森林里捉害蟲，我是數(shù)一數(shù)二的。”

喜鵲說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)都有自己的本領(lǐng)和長(zhǎng)處，現(xiàn)在我宣布，你們?nèi)齻€(gè)都成

為森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員?！睆拇?，它們?nèi)杖找挂贡Ｗo(hù)著樹木。

1.森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是,隊(duì)員有、和O

2.貓頭鷹、黃鵬和啄木鳥各有什么本領(lǐng)？連一連。

貓頭鷹捉害蟲

啄木鳥捉田鼠

黃鵬為樹治病

3.你還知道哪些鳥兒也是森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員？

六、閱讀下文，回答問(wèn)題。

公雞臉紅了

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白兔、松鼠和公雞都住在森林里，他們是鄰居。

一天，白兔向公雞借籃子。公雞說(shuō)：“你去別人家借吧?！卑淄弥缓米?/p>

了。松鼠讓公雞幫他解開蝴蝶結(jié)。公雞說(shuō)：“你讓別人給你解吧。”松鼠也只

好走了。

夜里，外面打雷下雨，公雞家的房子漏雨了。公雞讓白兔、松鼠幫他蓋房

子。白兔、松鼠同意了。于是，公雞的臉紅了。

1.“他們是鄰居”中，“他們”指誰(shuí)？用“”在文中畫出來(lái)。

2.判斷對(duì)錯(cuò)。

①公雞的鄰居們有困難找他幫忙時(shí)，他熱心地幫助了大家。（）

②在公雞需要蓋房子時(shí)，他的鄰居們熱心地幫助了他。（）

3.公雞的臉紅了是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.他干活干得太累了B.他覺(jué)得自己太小氣了

七、閱讀下文，回答問(wèn)題

春天的雨

淅瀝，淅瀝……

春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌兒：叮咚，叮咚！敲響了平靜的小池，聲音是那樣婉轉(zhuǎn)、

動(dòng)聽(tīng)。

春天的雨是顏料：染綠了小草和樹葉兒，抹紅了野花和山果。

春天的雨是催眠曲小朋友們剛從夢(mèng)中醒來(lái)，又走進(jìn)另一個(gè)甜甜的夢(mèng)里。

1.選文一共有個(gè)自然段。

2.找出文中表示聲音的詞語(yǔ)。

3.短文中說(shuō)春天的雨是、和o

4.請(qǐng)你寫一句話來(lái)贊美春天的雨。

八、閱讀天地。

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大自然的郵票

春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹

上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的

郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

1.這一段話共有（）句。

2.填空：

（1）一年有（）、（）、（）、（）

四個(gè)季節(jié)。

（2）春天的樹上，芽瓣是（）;夏天的樹上，葉片是（）;

秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是

（）0

（3）大自然的郵票指（)O

九、閱讀展不臺(tái)。

畫圈圈

一圈、兩圈、三圈，誰(shuí)在水上畫圈圈？

哦，是小蜻蜓在排練。四圈、五圈、六圈，誰(shuí)在水上畫圈圈？哦，是小魚

在吹泡泡。七圈、八圈……許多圈，誰(shuí)在水上畫圈圈？哈，是小雨點(diǎn)兒在蹦

跳！

1.短文中寫了、和在水面上畫圈圈。

2.連一連。

小蜻蜓在蹦跳

小魚在排練

小雨點(diǎn)兒在吹泡泡

十、讀下面的短文，完成練習(xí)。

小兔過(guò)生日

三月二十日是小兔的生日，許多小動(dòng)物都前來(lái)向他祝賀。小山羊送青草,

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小牛送牛奶，小猴子送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔

生日快樂(lè)。

1.小兔的生日是月日。

2.短文共有句話。

3.向小兔祝賀的小動(dòng)物有、、、和

十一、閱讀天地。

風(fēng)與太陽(yáng)

北風(fēng)與太陽(yáng)兩方為誰(shuí)的能量大相互爭(zhēng)論不休。北風(fēng)說(shuō)：“我能把樹上的樹

葉全部刮掉！”太陽(yáng)說(shuō)：“我能把樹葉全部曬意（nidn）!”爭(zhēng)吵了好久，跟

北風(fēng)和太陽(yáng)關(guān)系都很好的云兒們都笑著說(shuō)：“那你們比賽吧！”于是他們決

定，誰(shuí)能使得行人脫下衣服，誰(shuí)就勝利了。

北風(fēng)一開始就猛烈地刮，揚(yáng)起了無(wú)數(shù)沙塵，路上的行人緊緊裹住自己的衣

服，風(fēng)見(jiàn)此，刮得更猛。行人冷的發(fā)抖，便添加了更多衣服。風(fēng)實(shí)在刮地疲倦

了，便讓位給太陽(yáng)。太陽(yáng)最初把溫和的陽(yáng)光灑向行人，行人脫掉了添加的衣

服，太陽(yáng)接著把強(qiáng)烈陽(yáng)光射向大地，行人們開始汗流泱背，漸漸地忍受不了，

都光了衣服，跳到了旁邊的河里去洗澡。

見(jiàn)到這種情況，北風(fēng)羞愧地低下了頭，云兒安慰道：“你們的能量都很

大，但是作用卻不同，這場(chǎng)比賽沒(méi)有輸贏?！北憋L(fēng)和太陽(yáng)都笑了。

1.短文共有個(gè)段落。

2.文中有兩個(gè)字使用錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜?lái)。

3.文中一共出現(xiàn)了三個(gè)形象，他們的形象分別是怎樣的？請(qǐng)分別用兩個(gè)詞來(lái)形

容。

4.這篇短文告訴我們什么道理？

十二、閱讀下文，回答問(wèn)題。

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他們走到小河邊。小鴨子說(shuō)：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公

雞說(shuō)：“我也去?！毙▲喿诱f(shuō)：“不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”處

公雞不信，（偷偷地）跟在小鴨子后面，也下了水。

1.仿照文段中畫劃線的句子填一填。（不會(huì)寫的字用拼音）

爸爸在睡覺(jué)，我關(guān)上了門。

2.小公雞要下河，小鴨子是怎么說(shuō)的？用波浪線畫出相關(guān)語(yǔ)句。

3.小公雞聽(tīng)小鴨子的話了嗎？他是怎樣做的？

4.回憶一下，故事的結(jié)果是怎樣的？（填序號(hào)）

①小鴨子救了小公雞。

②小公雞學(xué)會(huì)了游泳。

十三、閱讀理解。

小猴子下山（節(jié)選）

有一天，小猴子下山來(lái)，走到一塊玉米地里。他看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，

非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。

小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。他看見(jiàn)滿地的西瓜又大又圓，非

常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。

1.多音字填空。

看：kan（）kan（）

2.照樣子，寫一寫。

例：又大又圓

3.小猴子走到玉米地里，他看見(jiàn)了什么？

4.小猴子看到西瓜時(shí)心情如何？

5.小猴子看到西瓜后，決定（）

A.扔了桃子，去摘西瓜

B.抱著桃子，去摘西瓜

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十四、我會(huì)讀短文，也會(huì)完成練習(xí)。

聰明的烏鴉

烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動(dòng)物都不服氣。他們想方設(shè)法要難倒烏

鴉。

這天，松鼠也來(lái)找烏鴉，他拿出一把榛子，請(qǐng)烏鴉吃。圍觀的動(dòng)物們想：

榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來(lái)到林子

外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開過(guò)，輕松地壓碎了榛子，可是

烏鴉并沒(méi)有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里

面的果肉來(lái)，喇叭響起時(shí)，烏鴉又連忙飛到空中?？吹竭@一切，大家紛紛叫

好，松鼠也不得不認(rèn)輸，承認(rèn)烏鴉的確很聰明。

1.讀一讀，連一連。

想方不慌紛紛

叫好設(shè)法不忙

2.烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用“”畫出相關(guān)語(yǔ)句。

3.根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。對(duì)的打“，錯(cuò)的打“義”。

（1）大家看到烏鴉吃榛子的過(guò)程后，大家紛紛叫好。（）

（2）小松鼠還是不服氣，想辦法再來(lái)難為烏鴉。（）

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答案

1、

1.三

2.A

3.因?yàn)樵铝翏煸谔焐?，離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而且沒(méi)有東西擋著。所以，“我”走

到哪兒都能看到。

2、

1.4

2.山坡小鹿小牛小山羊

3.他趁大象老師不注意，抓了幾把干草墊在筐子里，上邊放上蘋果。

4.示例：我真的不應(yīng)該怕沉摘了這么少的果子，真是聰明反被聰明誤啊。

3、

1.又高又大淺黃色紅紅的圓圓的

2.大棗

3.開滿了棗花結(jié)滿了小青棗結(jié)滿了大棗

4、

1.一朵云一朵花兒小蜜蜂

2.這個(gè)好消息是：春天來(lái)了。

3.我認(rèn)為樹葉和螞蟻也會(huì)知道這個(gè)好消息。

5、

1.喜鵲貓頭鷹啄木鳥黃鵬

貓頭鷹捉害蟲

2.啄木鳥提出鼠

黃鵬/為樹治病

3.黃雀、雨燕、畫眉等。

6、

1、白兔松鼠公雞

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2.(1)X(2)V

3.②

7、

1.5

2.淅瀝淅瀝叮咚叮咚

3.鼓槌兒顏料催眠曲

4.春天的雨是滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露。

8、

1.5

2.春天夏天秋天冬天

嫩嫩的肥肥的鮮紅金光樹葉化成土壤

落葉

9、

1.小蜻蜓小魚小雨點(diǎn)兒