有關班主任工作計劃6篇

第頁共頁有關班主任工作方案6篇有關班主任工作方案6篇班主任工作方案篇1本學期按學校對班級工作的要求特制定下面方案。概括為“一個中心，兩個根本點”。一、抓好學習風氣建立這個中心決不動搖。學習風氣建立是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。如今是高二的下半學期，夏天就開場高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，〔一〕調動家長，統(tǒng)一思想。定期會晤家長，及時溝通班級情況，利用，網(wǎng)絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，防止彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有想法要溝通，有問題要理解。統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，防止胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生認識到但凡有害于課堂聽課的事情一律不做，但凡有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的好習慣，樹立典范讓每個人都能看到屬于自己的希望?！捕硿贤迫危⒒バ?，團隊協(xié)作。及時與任課老師溝通，主動理解學生狀況，充分諒解科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上五十名的學生，為了做到這一點，首先利用好課代表，讓他們成為任課老師和學生之間的溝通橋梁，讓課代表多請示，多匯報。班主任要注意樹立任課老師的威信，利用各種時機表揚任課老師，只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請任課老師參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和任課老師理解作業(yè)情況，必要的時候，要親自催促和檢查。〔三〕抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個根底上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，鼓勵學生獨立考慮，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和美術，不能讓學生找到打破口。對于自習，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，營造學習氣氛。二、搞好常規(guī)工作的根本點這些工作的根本點主要包括。1。出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進展統(tǒng)計，及時反應給學生和家長。2。眼操做到人人認真，不敷衍。3。間操集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操認真，動作到位。4。班會和團會結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，防止老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。三。抓好學生心理的根本點如今的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態(tài)，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題1。情感問題2。學習問題3。成長問題4。人際問題以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，老師應及時分析^p，歸納人群，及時溝通和交流。在這個學期，我們方案利用班會，團會，進展溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，親子關系，讓學生在高中三年的光陰里留下珍貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園班主任工作方案篇2又是一個新的學期開場了，這學期我擔任初二四班的班主任，對于一直擔任科任老師的我來說，我知道，班主任工作和科任老師的工作是不一樣的，班主任不僅要教給學生知識，重要的是要學生做人，尤其是學生如何面對生活中遇到的各種問題。所以，特制定如下工作方案：一：學生情況分析^p：初二是學生開展的關鍵時期，他們處于由少年期向青年期過渡的關鍵時期，這個時期的他們正處于青春期，無論是生理還是心理，都具有可塑性，假如他們能安然度過這個時期，他們的心理、性格將會向著好的方向開展，反之，那么有可能使他們遺恨終生。二、工作目的：１、培養(yǎng)學生各方面良好習慣。包括學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣等。２、幫助培養(yǎng)學生處理問題的才能。如人際交往、家庭矛盾等。３、培養(yǎng)學生堅強的意志品格。他們沉著理智地面對生活中遇到的各種困難。４、培養(yǎng)一些學生的'領導才能。５、培養(yǎng)學生的責任意識。三、詳細措施：１、成立得力的班委會。選擇有領導才能，有可塑性，有責任意識的學生擔任班長等職位。２、成立習慣養(yǎng)成監(jiān)視委員會。選擇對管理班級想出力，責任心強的學生擔任各個監(jiān)視員。包括：課前準備、地面衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、課間零食等等。明確他們的責任，制定相應的制度。３、實行一切都責任到人，分曾管理的機制。發(fā)現(xiàn)問題，先找主管學生，理解到情況后，再決定處理措施，并對他們的工作方法予以指導。４、定期召開班委會和班會，及時總結階段性問題，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理，不積壓，不留白。５、建立師生通訊錄，保證學生與老師的及時溝通。６、定期家訪，及時理解學生，尤其是特殊學生的各方面情況，以便有針對性地對學生進展教育。７、指導學生的學習方法，幫助他們進步學習成績?？傊局磺幸詫W生為本的原那么，重視與學生的溝通，隨時發(fā)現(xiàn)學生學習和思想各方面的困惑和問題，運用恰當?shù)慕逃碚摵屠碚摻?jīng)歷，爭取使每個學生都得到安康、向上的開展。班主任工作方案篇3新的學年已經(jīng)開場，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開場了自己的工作，這學期，我擔任了慧智四年級的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學，對于每個學生，我都根本理解。為了使本學期的工作可以順利的進展，使學生可以有個安康快樂的學習環(huán)境，將本學期的班主任工作方案如下。一、班級情況分析^p本學期，我班共有9名學生，男生4人，女生5人。在這9個孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動癥。這9個孩子，各有的因數(shù)。第一次擔任他們的班主任，對于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對他們根本理解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)歷，還得向其他班主任尋求方法。二、常規(guī)教育方面1、充分利用時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2、合理利用我國重大節(jié)日，加強孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)孩子愛國情感。3、充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強孩子的榮譽感，使他們的心中有別人，有集體。4、加強平安教育宣傳，防火、防滑、防病等的平安知識。三、班級紀律方面1、課堂紀律宗旨是“說到就要做到”。2、課間紀律對孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，拾掇好衛(wèi)生，即能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。2、班級衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進展檢查與監(jiān)視，對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組進展獎勵。五、班干部培養(yǎng)方面班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學會學習和學習管理。這學期，我將會蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改良，做一個合格的班主任。班主任工作方案篇4一、班級情況回憶：20xx年，我常常感覺到幸福。我常常會想，我有兩個孩子，一個是自己班級中的學生們，一個是自己家里的孩子。孩子的開展，影響著我的幸福指數(shù)。20xx年底，我驀然發(fā)現(xiàn)班級中的孩子更加的懂事，學習更加的自覺。學生開展似乎進入一個快車道，每天大家都安心工作與學習，認真做好每一件事，在各項學習與活動中，不斷獲得令人振奮的成績，班級管理也進入非常輕松的狀態(tài)，盡管我在學校里實行全天候陪讀，但從來不需要進展太多的勞心勞神的事務處理，感覺和學生們在一起很輕松，很開心。有時候都開場為與這一群學生相處的日子一天天在減少，感覺難受起來，因為他們太懂事了，遠遠超乎他們當前這個年齡所本應表現(xiàn)出來的懂事程度。同時，經(jīng)過三個學期的努力，班級已經(jīng)呈現(xiàn)出班風端正，學風嚴謹，學生言行文明，舉止標準，各學科成績均名列全段首位的良好態(tài)勢，日益確立21中學八年級段“領軍班級”風范。二、工作方式和目的堅持“細、實、嚴、恒、新”的工作原那么，“亮劍”精神的思想指導，中學生日常行為標準的標準，富有教育意義的主題班會，努力讓孩子們過的更開心，體驗到更多生活的快樂、學習的快樂、競爭的快樂、吃苦的快樂。不斷強化孩子們享受人生快樂這根神經(jīng)，使孩子們的心理素質不斷進步。無論是生活還是學習，能始終保持歡快愉悅的心態(tài)。從而能愛我們共同的家——“亮劍”！三、本學期準備施行方案1、“無人監(jiān)考”考試形式進入本質階段〔一直在做〕：學生作弊，最直接地導致學生不再學習。學生一旦放棄學習，班級亂子自然接踵而至，頻繁發(fā)生。杜絕學生作弊的最有效方式是：作弊學生分數(shù)無效。但，實現(xiàn)“無人監(jiān)考”的最高技巧在我眼里卻是讓孩子們高貴起來，高貴的不屑于去靠作弊來贏得分數(shù)，幾屆下來都很有效：2、堅持“道德長跑”，繼續(xù)要求孩子們每天都需要寫一篇日記，天天堅持，當然，老師也天天回復。但本學期開場讓孩子們把更多的目光投向生活的美妙一面，來到達時刻影響著孩子們，鼓勵著孩子們不斷地進取的目的。3、堅持長跑，每天1200米〔三圈〕，最終還要加到5圈的目的，男女生同樣。這是多么大的體育運動量啊，對一般人來說是難以理解的。但我始終認為：“這樣做，不僅增強了體質，更重要的是磨練了孩子們的意志，在現(xiàn)代社會，這種頑強的百折不撓的意志是一個成功者不可缺少的條件?！卑嘀魅喂ぷ鞣桨钙?一、班級根本情況：本班學生人數(shù)共32人，其中男同學8人、女同學24人，很多同學家庭住址與學校較遠。根據(jù)上學期的情況來看,我們班學生根本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作才能較強、班級凝聚力較強，并在學校組織的各級各類比賽中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，贏得了學校領導和老師的好評。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的才能提升不高、很多同學學科開展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等。這也是本學期要繼續(xù)緊抓的一個問題。二、工作的理念：繼續(xù)遵循上學期“尊重、理解、團結、互助——構建和諧班級”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和理解學生的個性是翻開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生根底較差、學習才能低、學習不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導、鼓勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。三、工作的詳細內(nèi)容：針對班級的詳細情況，我這學期的詳細工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進展展開：(一)緊抓學習1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態(tài)。我們的學生整體學習根底較差，學習意志薄弱，哪怕是優(yōu)等生，也往往學科不平衡，特別是數(shù)學和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進展分析^p，抓作業(yè)質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目的和方案，攻克學習難關，做大優(yōu)勢學科，揚長避短。2、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內(nèi)心障礙。為了促使學生安康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈敏運用“心理療法”。擅長洞察他們一瞬間的心理動向，深化地理解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當?shù)剡\用表揚和批評，幫助學習優(yōu)異的同學克制驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，英勇地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。3、制定學生學習成長日志、量化管理抓實處。要求每一個學生一到教室先把自己的作業(yè)本整理好放置每一排的第一位同學那里，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進展登記。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交告知本人、弄清原因并進展教育，兩次不交告之家長，三次不交上報學校教管處。與此同時，制定學生的學習成長日志，并把學習情況及時反應給學生本人與其家長。(二)加強管理進一步健全班規(guī)班紀、強化班級管理、確保教學工作有序順利進展。主要從以下三方面進一步強化：1、通過制定《班級日記記錄表》嚴肅班級管理。《班級日記記錄表》分日常行為標準和學習常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長認真記錄并將情況及時反應給班主任。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通。2、充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能。這學期我初步確定了《新學期、我能行》、《我與我的目的的間隔》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理安康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。3、加大家校聯(lián)絡力度。進步家校聯(lián)絡本的使用頻率，努力把家校聯(lián)絡本做到完〔完好〕、美〔發(fā)揮成效〕化，使家校聯(lián)絡本發(fā)揮其本應有的成效?！踩尺m當減壓高中學生的學習壓力，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深化的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，這樣對于進步學習效果，保證學生的安康全面開展更有好處。因此，這學期我打算通過幾個途徑給學生減壓，并想以此進步學生的身心素質。1、文體活動。在班上搞一次跳長繩比賽、羽毛球比賽來豐富學生的學習生活，培養(yǎng)他們的集體感，同時，可到達給學生減壓的作用。2、野外活動。這學期跨春、夏兩個季節(jié)，特別是春季，我們學校又地處保俶塔、西子湖畔，風光怡人，假如可以的話，這學期組織一次班級野外踏春活動。一來培養(yǎng)學生對生活的熱愛和興趣，進步生活素養(yǎng)；二來給緊張的學習生活緩減壓力。班級管理如何，直接關系到學校教育教學質量的進步、教育教學目的的實現(xiàn)、學生思想、道德等各種素質的養(yǎng)成。“以情感人，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營造和諧班級的目的會最終實現(xiàn)。班主任工作方案篇6本學期我擔任了七年級六班的班主任。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建立，開展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班詳細情況特制定方案如下：一、學生根本情況分析^p我班現(xiàn)有學生51人，其中男生26人，女生25人?？傮w上觀察，我班的學生男女人數(shù)相差雖不大，但局部男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律松散。全班在個別方面，如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。二、工作目的我們班的班集體建立主題：“優(yōu)秀是一種習慣”這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從如今起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為____，變成我們的第二天性。我們班的班集體建立目的：學習勤奮有上進心言行文明有感恩心做事勤懇有責任心做人踏實有自信心據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、才能較強的班干____伍;培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明