教師讀書演講稿范文合集十篇

第頁共頁老師讀書演講稿范文合集十篇老師讀書演講稿范文合集十篇老師讀書演講稿篇1《愛的教育》，書名使我考慮，在這紛紜的世界里，愛終究是什么帶著這個考慮，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案?！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问?，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說竭力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而仁慈真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡送，可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》。有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更重要的原因，當時有許多老師要求沖破封建的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當然，實際上表達的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母仍然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而如今很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。假如說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。轉(zhuǎn)眼間，我們分開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是“愛“這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者您正在查看《初中老師讀書心得演講稿——-《愛的教育》》。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，安康的成長！《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么“不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的考慮——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。老師讀書演講稿篇2大家好！對這本《中外教育名文100篇》我是非常喜歡的，因為如今要買到這類教育的讀物是在連城、在龍巖都不可能的，就是在福州也是要到專門的教育書店，才可能買到，所以可以說，我們學校所贈的每一本書，都是值得我們老師珍藏的書，因為都是從千里迢迢的北京郵寄過來的，并且是經(jīng)過精心挑選出來的，每次購書，學校都要讓幾位愛書的老師先加以閱讀，然后再加以推薦。教育名篇浩如煙海，可以精選出100篇，也是件很不容易的，所以我一翻開這本書，看到了周國平老師的導引就非常地喜歡它了。以后，閱讀了一遍，覺得確實不錯，然后再仔細地看了幾篇。我一直認為，教學是要有一定的高度的，這高度從那兒來?從經(jīng)典來，從大師那兒來。所以我認為這本書，是會讓我反復去品味的。我要談的心得的題目是《不拋棄不放棄》，不拋棄，就是不要將教育理論理解為沒有多大作用的東西，而不用它。教育理論是有普世意義的，是普遍性的道理，是很值得我們?nèi)W習的，不放棄，就是不要對自己的教育工作中遇到困難后，就放棄，要關(guān)愛自己的學生。這本書，都選自古今中外的教育名篇，但給我印象最深的是從《學會生存》中，節(jié)選下來的兩篇。我認為這是承前啟后的一篇指導性文章?！秾W習化的社會：如今和將來》寫道：“要把培養(yǎng)正常的人當作一種成就，而宇宙就是用來支持這種成就的?！薄拔覀兘裉彀阎攸c放在教育與學習過程的‘自學’原那么上，而不是放在傳統(tǒng)教育學的教學原那么上。”我的理解就是教育不再是為統(tǒng)治者培養(yǎng)精英的教育，也不是壟斷的教育，是為平民百姓、為群眾效勞的教育，我們的目的是培養(yǎng)自己會學習的人，因為我們知道，學習是人與生俱來的一種本領(lǐng)，是自然生長的，特別是強調(diào)素質(zhì)教育的今天，為我們的教育工作者營造了非常好的氣氛。我們不追求給學生最高的分數(shù)，但我們一定要讓學生愛學習，如語文課，那么應讓學生愛閱讀、愛寫作，將學習成為一種習慣。這是順天道的行為呀。這正如《學》文所說的，教育的四個支柱就是讓學生“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存?！弊詈髿w結(jié)為一點，那就是可以生存。這讓我想到了一個故事，說的是美國紐約洲第一位黑人州長的故事。這位黑人州長的成長很能說明老師的教育作用，因為那個地方，當時條件很差，學校里，黑人的孩子成群結(jié)隊的經(jīng)常打架鬧事，學生的成績普遍很差，上課的時候，也成心刁難老師。來到這的老師沒有灰心，而是因勢利導地展開他的教育。因為這個地方的小孩受家庭的影響，都非常地迷信，于是這位老師就利用算命，來引導學生。當他握著這位黑孩子臟乎乎的手時，他是這樣說的：一看見你修長的手指，我就知道你以后會當上州長的。這位黑人學生大吃一驚，他最多是曾聽自己的奶奶說他可以當個船長，沒想到自己竟可以當上州長。從此，以后，當州長就成為了這位黑人學生學習的目的了，果然，最終這位黑人在51歲的時候，成為了第一位美國歷史上，紐約州的第一位黑人州長。這位可敬的老師叫做皮爾·保羅。這就是一個不放棄的詮釋，我認為教育不但需要高度，也是需要溫度的，這個故事也是教育需要溫度的例證。這又讓我想到了另一個故事，就是《士兵突擊》，這部電視劇，有一幫鐵血男兒，其中成才與許三多兩位戰(zhàn)士成長為兵王的故事，最值得人回味。成才非常聰明，許三多那么非常憨厚。他們都來自同個連隊，那就是鋼七連，鋼七連有個口號，那就是“不拋棄，不放棄?！绷鶄€簡簡單單的字，但卻是七連為什么叫鋼的原因。不拋棄就是在任何絕境，都不要拋棄自己的戰(zhàn)友，因為這些都是以生相托的人，不放棄，就是對任何一項任務，即使是再困難，也不要放棄，堅持就是成功。在這方面，許三多非常地好，成才因為太聰明，事事都做得比許三多出色，然后卻被A師的教官拒之門外，為什么?因為他沒有真正做到“不拋棄，不放棄?！币驗樽彀蜁f，會背，并不是真正將鋼七連的作風，融進了血液里，最后成才真正領(lǐng)悟到了這層含義，認真地磨煉自己，真正成為了A師的一員。我想，這六個字，引用到教育上來說，也是再恰當不過的。這也是師德的一個最集中的表現(xiàn)。不拋棄，就是不拋棄任何一位學習、表現(xiàn)上的特困生。我曾幾次到我們縣的特教學校去，在哪兒的體會就是，做父母的，可以生一個健全的、身體安康的孩子是多少地幸運。所以我們應該去愛學生。不放棄，就是要相信自己賴以謀生的職業(yè)，要愛它，要用自己的行為來證明自己的價值，不放棄自己的方法，就是相信自己可以做得好?！秾W習化的社會：如今和將來》如是說：“教育，假如像過去一樣，局限于按照某些規(guī)定的組織規(guī)劃、需要和見解去訓練將來社會的領(lǐng)袖，或想一勞永逸地培養(yǎng)一定規(guī)格的青年，這是不可能的了。教育已不再是某些出色人才的特權(quán)或某一特定年齡的規(guī)定活動;教育正在日益向著包括整個社會和個人終身的方向開展?！笔堑模谧鑫覀儜撟龅氖碌臅r候，會遇上許多的困難，但這正是磨煉我們的心志的時候，教育是需要高度，也需要溫度，也必需要有厚度的，這厚度就是理論與理論的積淀。讓我們用杰斐遜所寫的《現(xiàn)實生活中的十條守那么》來要求自己：1。切莫把今日能做之事推延至明日。2。自己能做的事，決不去費事別人。3。要量入為出，決不寅吃卯糧。(或：錢未到手切莫花)4。你不想要的東西，切莫因其廉價而買下，它對你來說并不廉價。5。自負使我們付出的代價甚于饑渴和挨凍。6。我們決不會因為吃得太少而懺悔。7。只要樂意干，沒有費事事。8。子虛烏有的惡行給我們事業(yè)了多大的痛苦!9。拿東西要抓不扎手的地方。(或：做事情要沉著易的方面著手。)10。氣憤時，數(shù)到十再開口說話;非常氣憤時，數(shù)到一百。最后我說說自己對這本書缺乏的看法，那就是這本書沒有編入中國古代圣賢的智慧，比方《論語》中的教育名篇，或《學記》。因此我將《論語》的三句大家耳熟能詳?shù)脑捵鳛榻Y(jié)尾。子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?說的不對的，請指教。老師讀書演講稿篇3我今天演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸?！贰Ｐ腋?，無疑是一種體驗，老師的幸福是什么哪?是可以體驗到教育的幸福。也許有老師疑惑了，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎?你怎么說到幸福上去呢?別急，請聽我漸漸說來。孟子說：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母均存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也?！睂τ谇懊鎯煞N快樂幸福，想必很多老師都能體驗到，但是第三種呢?像我們這類面上中學的老師，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。我們“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”，從早上6點工作到晚上10點，天天不是備課，上課，改作業(yè)，就是坐班，開會，連沒有晚自習的晚上還得要早早到教室，安排學生，找學生談話，天天得提起百分精神看著那些淘氣搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香，覺也睡不好。而學生呢，面對你的教育，不以為然，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個老師”。這樣的生活，我們可以算“得天下英才”嗎?我們可以體驗教育的幸福嗎?不，不能!這樣的生活很累很累，這是我在做老師，做班主任后非常強烈的感受。面對你天天辛苦付出的學生，體會不到半點的幸福，感覺的只有無盡的疲憊，無盡的煩惱，這樣的感覺讓我覺得可怕!我還很年輕，我以后的教育教學道路還很長很長，體會不到教育的快樂幸福，我整個的人生幸福又何在?作為教育者，我都是滿心疲憊，我怎么可以培養(yǎng)出身心安康的學生?我教書是為了什么?語文是什么?教育是什么?什么樣的教學是理想的教學?什么樣的老師是理想的老師?怎么樣才能讓學生承受我的教育?我的幸福在哪里?……對所有這些，我曾經(jīng)痛苦地思索過，曾經(jīng)力求尋找出一個“放之四海而皆準的”的形式。困惑的我，把目光投向了書籍。我訂閱《語文教學參考》，《班主任之友》，我看李鎮(zhèn)西，于漪，魏書生，我讀葉圣陶，朱永新，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學快樂，我品大師們的教育幸福?？吹絼e人是那么快樂地教書，那么幸福地去教育學生，我很是羨慕!從他們的幸福中，我明白了“教育在任何時候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆準的形式?哪有適用于任何教學內(nèi)容和任何班級的教育教學套路?所有的教育、教學，所有的課程，其本身就是一個過程，一種動態(tài)，一種求索、努力和掙扎。在這個過程，有得有失、有甜蜜與憂傷、有幸福與苦難、有憧憬與代價。而要做一個幸福的老師，就要學會給自己減壓，學會舍棄，舍棄疲憊，舍棄煩惱，減去沉重?！耙蝗~落，荒蕪不了整個春天”，擁有一種陽光的心態(tài)，才能在繁雜的工作中體驗到工作的快樂;擁有一種陽光的心態(tài)，才能在喧鬧的生活中體驗到生活的寧靜;擁有一種陽光的心態(tài)，才能享受到一個老師的幸福。幸福是一種體驗。這種體驗就是需要多讀書，多積累，增加文化底蘊。就這樣，我和書籍跳起了舞。我看文學、哲學，我讀教育學、心理學，課后，我也寫起了教后記，教育札記。我不斷地讀，不斷地考慮，從書籍中尋找工作的思路和方法。漸漸的，我覺察自己工作起來順多了，教育學生的方法也多了，生活變得快樂了。老師讀書演講稿篇4我國是一個有五千年禮貌史的國家，有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的奉獻。歷史的車輪把我們載到世紀之交的這天，作為文化傳播的老師擔負著培養(yǎng)適應社會現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對老師也提出了要求，要求每個老師都要樹立起獻身教育，教書有人的信念和決心。社會的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱辛勞動的事業(yè)。那里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民老師，就務必具有對社會教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把老師比喻成“園丁”?！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不喂艱辛，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了，真誠奉獻的博大情懷。在學校青年老師座談會，新老師結(jié)對子會議，教研活動中，在學習有關(guān)文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學校領(lǐng)導科老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣，在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中，我看到了老師能的奉獻和忠誠。在學校的榮譽室里，應對各種各樣的表彰和獎勵，我僅看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有華發(fā)的老老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描繪教學論文的稿紙。更忘不了語文老師“實、活”的教學特色；數(shù)學老師“自學、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學藝術(shù)；中青年老師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)歷，還有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝術(shù)教育。我們的學校是所優(yōu)秀的學校，所以獲得這樣的成績，正是依靠于3大領(lǐng)導、老師的崇高的事業(yè)心。神圣的職責感、無私的奉獻精神。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的老師必須會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。老師讀書演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！第二次站在這演講比賽的舞臺上，我的心情一直很平靜，和幾年前那個遇事容易緊張的我截然不同。是什么原因讓我發(fā)生了如此的變化呢？是讀書！今天我演講的題目是：《擠一點時間讀書，留一點空閑考慮》還記得剛踏上講臺時，我總是很迷茫，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？看了多位老師的事例，恍惚間，我的世界豁然開朗，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，這緣自于他們讀的書多，以讀書為信仰，以讀書為生活，她們的成才之路是一頁頁墨香鋪成的。于是，我下定決心要多讀書。幾年來，我先后讀了《教育改革家魏書生》、《班主任工作心理學》、《愛心與教育》、《培養(yǎng)了不起的孩子》……我用魏書生的“班長能干的班主任不干”“組長能干的班長不干”、“普通同學能干的組長不干”——三不干原那么，管理自己的班級，用李鎮(zhèn)西的“愛學生就必須走進學生的情感世界”打動孩子們。漸漸地，亮堂的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉，使我有了自信，我聽出了自己進步的聲音。是啊！擠一點時間讀書。提升一個人心靈的程度，就要加深心靈的分量。一場演講，百年的震撼。“造句不用教，作文不用教，教造句、作文是最笨的老師?！薄巴醪刨F”一個名字定格于我的眼球，好大的口氣。“只要他看一千本書，他就有作文給你看，假如沒有看過一千本書，你教作文是白費力氣?！蔽议_場不那么討厭他了?！叭缃裎覀兝蠋?，天天到晚，只教兒童東西，本來老師畢業(yè)的時候很有學問，教了幾年卻與不懂差不多?！蔽宜朴型?。那要我們做什么？我困惑了。你只要說：“孩子啊，往前走；孩子啊，你的前途比我光明；孩子啊，趕快讀書吧！”所以，我們只做一件事：擠一點時間讀書。然后再做一件事鼓勵孩子們多讀書。是?。】蓱z的我們，為什么不陪孩子們一起長大。我們自己只有一桶水，我們要給孩子們一條河，我們是不夠資格的。我們教孩子們讀《論語》，孩子們讀《論語》，我們也讀了，孩子們會背一本，我們會背半本，因為我們記憶力差，可是孩子們感謝老師，一輩子，一輩子??！徐志摩、朱自清，他們寫的詩我們不是很喜歡嗎？——讀詩書長大的！錢鐘書、沈從文，我們不是很崇拜嗎？——讀古書長大的！他們?yōu)槭裁茨?？我們不能？思想的問題，我們只有再度成為學生，站在巨人的肩膀上，我們才看得更遠；以書作墊腳石，我們才可以攀得更高！讓我們擠一點時間給讀書；留一點空閑給考慮；獻一份熱情給學習。相信明天的你我，將魅力無限！謝謝大家！老師讀書演講稿篇6對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的.蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光輝。我的目的只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣貌。應對著孩子們四十多雙亮堂的眼睛，我的心在顫抖。盡管這已不是第一次站在那里，以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但應對著這群得意的孩子，我的心仍禁不住微微顫抖，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬仰。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔憂一掃而光。然而我很快發(fā)此刻孩子們純潔的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光輝在泯滅，我的心又禁不住顫抖起來，是不是我做錯了？這時老老師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，期望老師能注意他的心理，而在你無視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦，原先是這樣，多得意的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。漸漸地我從用老老師那里得到的靈丹妙藥―愛心去和學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上榮耀榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種結(jié)實的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每一天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學生一杯水，你自己務必有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還超多翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打根底，為做了名合格的數(shù)學老師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！老師讀書演講稿篇7我在師范的老師曾經(jīng)告訴我，選擇了老師，就是選擇了貧寒；選擇了老師，就是選擇了奉獻；選擇了老師，就是選擇了責任。從教13來我深深地體會到了老師的話的分量，但我不懊悔。因為愛與責任的信念在支撐著我無比睿智的人生；讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個永遠的大海的兒子！做一個永遠的大海的兒子就意味著奉獻，奉獻青春，奉獻愛心，奉獻自己所能奉獻的一切。作為老師，我把父母般的愛奉獻給我的學生。我深深懂得，老師對學生的愛是面向全體學生的，老師所肩負的是對一代人的教育任務。這種責任與愛能超越一切，會聚成一股不可阻擋的力量。我永遠也忘不了xx年寒假，一個初三剛畢業(yè)的學生家長遇到我，心情沖動地說：“錢老師，我的兒子多虧了你呀，要不然變成什么樣了呢？”一席話讓我倍受感動。作為一個老師，還有什么能比得到家長的認可更值得感動和珍藏呢？小飛是家中的獨生子，從小嬌慣，性格有些孤僻，但是很正直，有正義感，但自我控制才能較差，在雙休日經(jīng)常和一些社會上的混混在一起，家長很是擔憂。為此，我和家長聯(lián)絡，溝通家教方法，經(jīng)常和他談心，利用他的正義感，循循善誘，在我和家長的共同努力下，他變成了一個令老師滿意喜歡，家長放心的好學生、好孩子。如今，只要遇到我總是很親近地和我打招呼；每每我提到紅磚頭的事，他總是一臉的慚愧。老師，不是父母，但是，比父母和孩子在一起的時間多，因此，我總是像學生的父母一樣關(guān)愛著每個學生。記得在xx年4月份的一個下雨的夜晚，學生們在上晚自修，突然聽到有學生在宿舍前喊我。原來小東的肚子疼的厲害，已經(jīng)臉色發(fā)白。我連忙披上雨衣，安排好兒子，騎上自行車，帶上小東直奔醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，確診為闌尾炎，得先輸液消炎，等到拿好藥，開場輸液時，我連忙通知了家長，輸完液已經(jīng)到了夜里11點多，小東的家長也來了，心急如焚的家長看到孩子安然無恙，對我說了一連串的謝謝。小東和家長回去了，我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍，這時，我兒子和衣而臥，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。雖然累，但我很滿足，因為我付出了作為一個老師能付出的對學生的愛。假如老師的愛能成為每個學生安康成長中心靈永久的支點和動力，那么我愿意永遠成為學生的支點和動力。作為老師，我我要用無限的責任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。20xx年下半年，我教初三的歷史，面對全新的學科，面對學校領(lǐng)導的信任，面對初三的全體學生，我別無選擇，只有用我的青春來擔負起這份責任。于是，我一遍又一遍地閱讀著教材，一次又一次地翻閱著資料，不厭其繁地批閱著作業(yè)；因為我知道我肩上擔子的分量，我不敢有絲毫的懈怠，也不甘落在別人的后面。功夫不負有心人，辛勤的耕耘換來了豐碩的果實，我很欣慰，又感壓力倍增。于是我在不斷學習，不斷專研，以期獲得更好的成績。十幾年的教學里，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅。每當節(jié)日，一份份賀卡飛到我的身邊，一個個學生來到學?？赐业臅r候——我覺得這不就是我的價值嗎？這不就是我最大的人生快樂嗎？也許，我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個老師的真正價值，但是，我會用我對學生永遠的愛和責任來繼續(xù)詮釋下去，直到哪一天我真正成為一個永遠的大海的兒子！老師讀書演講稿篇8轉(zhuǎn)眼間，踏上教壇已經(jīng)××年了，我也從一個稚氣未脫的毛孩子成長為在教育教學中可以獨擋一面的骨干老師，一路走來，與閱讀同行，與考慮為伴，進步著，收獲著，快樂著!我慶幸可以在龍口市××小學這個浸潤書香的沃土里躬身耕耘，我感謝新課改大浪淘沙般的歷練讓我的羽翼得以飽滿。永遠記得剛參加工作時領(lǐng)導聽我第一堂課的情景，我選的課文是兒歌《讓我們蕩起雙槳》。我拿著查找到的教案照本宣科，在臺上聲情并茂地范讀，入情入境地領(lǐng)唱，后來滿懷期待地提問：“‘紅領(lǐng)巾迎著太陽’一句中，紅領(lǐng)巾代表什么?太陽代表什么?”讓我沒有想到的是，臺下孩子表情木然，領(lǐng)導頻頻搖頭，我自己突然就頭涔涔而汗津津了!鈴聲一響，領(lǐng)導連評課都沒有進展扭頭就走了!頭一次講課的慘痛經(jīng)歷，重重的給我一記當頭棒喝，才得以讓我知道自己的淺薄與無知。從此我潛下心來，虛心請教，認真閱讀有關(guān)教學書籍，真正做到備學生，備教材，后來盡管我真正努力了，但看到同樣的教案為什么別人去上，就能獲得那么好的課堂效果?許多的困惑和不解，后來從書中都找到了答案。那時我算是把“書到用時方恨少”這句話領(lǐng)會到骨子里了?？磥恚挥行刂杏星疔?，才能在課堂上揮灑自如，游刃有余啊!××年，××校長邁進了××小學的大門，對全體師生提出了“學習并快樂著，工作并快樂著”的辦學思想。中文系畢業(yè)的她知識淵博，當然是一個熱愛讀書的人，她率先垂范，帶著大家一起讀名著，寫體會，設(shè)論壇，開講座，還經(jīng)常給大家推薦一些名家名篇，學校還開展了“讀書演講比賽”、“老師古詩文朗讀比賽”、“每周隨筆誦讀”等活動。老師們在這些活動中既提升了文化底蘊，又享受了生活，并讓自己的思想合著時代的脈博一起跳動。于是，我再次翻開塵封已久的《唐詩》、《宋詞》，一股詩香撲鼻而來，少年時那種對詩詞的熱愛又奔涌而出。在課堂上我也盡可能多地引用古詩詞，推薦名句給他們積累背誦，讓孩子們感受到老師是因有詩詞素養(yǎng)而方顯才華的人。記得那年輔導學生參加龍口市讀寫知識競賽，我和孩子們誦經(jīng)典，賞美文，孩子們獲得了非常優(yōu)秀的成績，誰曾想我本人參加輔導老師跟考，竟拔得頭籌，在所有跟考老師中名列榜首?！痢聊晷乱惠喺n改在全國轟轟烈烈展開，××校長以課改為契機，旗幟鮮明地提出了“施行綠色教育，提升孩子的生命質(zhì)量”的教育理念。為了盡快適應新課改的要求，徐校長首先進展的是老師專業(yè)知識、專業(yè)才能的訓練。她帶著我們聆聽陶繼新老師的《讀書與老師生命成長》專題報告，在三個多小時的報告中，我的情緒始終處在沖動與震撼之中。品讀經(jīng)典取法乎上，在紛繁中凝神靜氣的精神境界，確實給人以太多啟迪。而眾多讀書成長的精彩紛呈的事例，更是讓人感到了讀書的力量。正在我的語文教學小有成績，想有所開展時，這年我的教學工作突然來了個180度的大轉(zhuǎn)彎，為了扎實搞好課改工作，校長讓我從原來的畢業(yè)班語文改科，任教一年級兩個班的數(shù)學課?？吹轿矣形冯y情緒，她耐心細致地給我做工作。說我改教數(shù)學，沒有條條框框的束縛，再加上教語文那么多好的經(jīng)歷用到數(shù)學教學上，課會上得非常豐厚，再說，提倡學科整合嘛，這正是我的優(yōu)勢!于是，我又埋頭學習《新課程標準》，參加課程培訓，用全新的理念武裝自己的頭腦。因為這是我們施行課改的第一年，所以聽評課，寫反思，做總結(jié)活動特別多。凡有活動，我都沖在前面，功夫不負有心人，憑著我的努力，我執(zhí)教的《認識圖形》一課在全市觀摩課上廣受好評，大獲成功!在××的校園里，我一個大男人成了典型的孩子王，我?guī)У膬蓚€班130多個孩子都特別喜歡我，上課一呼百應，下課滾在一起，其樂融融，成了××小學校園一道獨特的風景!如今五年過去了，摸著石頭過河，我也伴隨著這批學生走過了一輪?；仡^審視五年走過的路，真的非常感謝校長，是她的高瞻遠矚讓我迅速成長為新課改大軍的主力隊員，是她的鼓勵讓我一路上收獲了眾多的掌聲和收獲。在新課改的大潮中，我執(zhí)著地追趕著潮頭，如魚得水。(……個人成年高級)?！痢聊陮W校承當了《小學國學啟蒙校本課程的開發(fā)與研究》的省級重點課題，更為我校開展的綠色讀書活動提供了新的契機。古典詩詞和一些國學經(jīng)典是我們中華文化的瑰寶。因此，學校號召廣闊師生積極行動起來，“與好書為伴，與經(jīng)典同行、與大師對話”。我因此而有幸走進了一方古老而神圣的讀書領(lǐng)域，聆聽著學校特邀專家的精辟闡述，沉醉于專為老師精選的經(jīng)典讀物，每天課前10分鐘和學生一起學習，星期五下午第三節(jié)課和學生一起誦讀，心靈變的如此安靜祥和。夜深人靜，我心懷景仰，徜徉書海，從《弟子規(guī)》到《千字文》再到《三字經(jīng)》、《論語》、《大學》……與經(jīng)典為伴，和大師對話，使我和我的同事們迅速成長起來。假期里學校專門組織起來集中學習《論語》，每位老師人手一本于丹的《論語學習心得》，請來在研究《論語》方面非常有造詣的教研室陳曙光老師，逐章逐句地給我們講解。校長還帶著老師去聽蘇靜老師的報告，近間隔接觸“腹有詩書氣自華”的她，領(lǐng)教了她的詩教，感受了她的博學多才，短短三年時間她由一名小學老師迅速成長為大學老師，簡直就是個奇跡。老師讀書演講稿篇9老師們，同學們：早上好！莎士比亞說過：“書是全人類的營養(yǎng)品。”但是，同學們想過沒有，這世間的東西都有好壞之分，書也一樣，不好的書反倒會玷污你們純潔的心靈，唯有好書，才是我們的營養(yǎng)品。因此，今天的國旗下講話的主題是《讀書好讀好書好讀書》。說到好書，也許大家的第一反響就是世界名著。沒錯，能成為世界名著的是好書，但還有許多其他的書也是好書。首先，學校發(fā)的，每天和我們朝夕相處的課本就是一本本好書。因為課本中的每篇課文，每道數(shù)學題，每個科學原理，每首歌，每幅畫……都是編者從浩瀚的知識海洋里精心挑選，精心編輯的。所以讀好書，同學們首先要把書包里的書讀好。其次，我們可以讀一讀語文課程標準里推薦的好書，比方中外童話故事，寓言、成語故事，歷史故事，各民族民間故事等。到了高年級，還可以讀一些中外文學名著。再次，科普類的讀物，歷史、文化等百科類圖書也是很好的精神食糧，同學們可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇閱讀。同學們，讀好書應該是一個長期積累的過程，是一個堅持的過程。老師希望大家每天堅持閱讀三非常鐘以上。涓涓細流，終將匯流成海，堅持閱讀，你將成為一個知識淵博的人。同學們，讓我們共享閱讀的快樂，讓我們的生活中處處充滿墨香，愿每個同學都能在好書中茁壯成長！謝謝大家！老師讀書演講稿篇10尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！今天，我演講的題目是《漫漫人生路，書香伴我行》。高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書——這是老師的教育素養(yǎng)。一個老師的專業(yè)成長與多讀書、讀好書息息相關(guān)的。我任教X年，在這X年里，無論是擔任XX、XX和XX教學，還是班主任工作，我都能得心應手，應付自如，這一切，都得益于我愛讀書?？梢哉f，是讀書改變了我的命運，是讀書堅強了我的意志，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書育人上的追求。不知道各位是否有過與我一樣的困惑：老師工作辛苦，老師工