班主任工作計劃錦集十篇

第頁共頁班主任工作方案錦集十篇【熱門】班主任工作方案錦集十篇班主任工作方案篇1春節(jié)很快過去了，新的學期馬上開場，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里，我將會繼續(xù)帶著護理37丙班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差，同學之間向心力不夠凝聚，班干____伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學期將繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)班干____伍建立，培養(yǎng)學生自主合作才能和良好學習習慣，促進學生身心全面開展，創(chuàng)立一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作方案如下:一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，深化領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā)，落實學校教育教學工作方案，并做好學校--班級--家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質教育，進步學生的綜合素質。二、班級概況我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大局部均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習才能較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。三、詳細工作措施1、修整、培養(yǎng)班干____伍，建立一支積極進取，責任心強、管理才能強的班干____伍。營造讀書氣氛，創(chuàng)立書香班級。培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。2、主動關心學生，做好學生心理工作開通“班主任信箱”3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質人才在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)形式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面開展的優(yōu)質人才。4、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時理解自己，學會自己管理自己，并及時根據(jù)班級詳細情況，給予正確的指導。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經歷，營造一個積極的學習氣氛。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面開展。5、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，進步學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。6、及時與各科任老師聯(lián)絡，抓好各門學科的學習成績。7、保持與家長聯(lián)絡，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯(lián)絡，爭取家長的支持和配合共同教育學生。8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節(jié)活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面開展。班主任工作方案篇2本學年我擔任了七年級二班的班主任工作。在長期的班主任工作中，我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風才能有好的學風，七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建立，開展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢？根據(jù)本班情況制定方案如下：一、本班學生根本情況分析^p：本班共有55位學生，其中男生30人，女生25人，這些學生在智力素質上有較高的程度，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。二、工作目的：本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成績名列年級前列。三、詳細措施：貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，實在抓好學生的思想品德。1、抓好班級一日常規(guī)的管理施行，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。2、進步宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氣氛，構建良好的班級文化。3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為標準》、《中學生守那么》，形成和促進良好的班風、學風。4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。7、以各個節(jié)假日為契機進展各種活動，進展思想教育。結合老師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進展民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，對學生進展愛國教育。8、利用課余、周記本等與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。9、實在抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理安康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進展各項平安教育：如交通平安、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等平安。12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批才能強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)絡溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。14、加強與科任老師的聯(lián)絡溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生四、各月份工作安排：九月份：1、做好開學的各項工作，對學生進展行為標準、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項平安教育。2、結合老師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。4、出好第一期墻報。十月份：1、結合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進展愛國、集體的教育。2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。3、組織學生參加學校各項活動。4、出好慶國慶墻報及學習園地5、對學生進展各項平安教育十一月份：1、開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。2、召開班干部及不同層次學生會議，深化理解學生情況。3、做好中測的學習發(fā)動和復習工作，考風考紀教育。4、主題班會：特長展示〔手工制作、表演、繪畫、書法等〕。5、對學生進展各項平安教育十二月份：1、組織學生籌備慶賀元旦文藝活動。2、召開中下生會議，深化理解情況，鼓勵及指導學習。3、組織學生開展主題班會：學習經歷交流4、組織學生出好墻報5、對學生進展各項平安教育一月份：1、做好復習發(fā)動工作，認真制定復習方案，做好期末復習考試和總結工作。2、做好學生評語及成績入冊等工作。3、對學生進展假前法制和各項平安教育。4、加強與科任老師的聯(lián)絡溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生四、各月份工作安排：九月份：1、做好開學的各項工作，對學生進展行為標準、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項平安教育。2、結合老師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。4、出好第一期墻報。十月份：1、結合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進展愛國、集體的教育。2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。3、組織學生參加學校各項活動。4、出好慶國慶墻報及學習園地5、對學生進展各項平安教育十一月份：1、開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。2、召開班干部及不同層次學生會議，深化理解學生情況。3、做好中測的學習發(fā)動和復習工作，考風考紀教育。4、主題班會：特長展示〔手工制作、表演、繪畫、書法等〕。5、對學生進展各項平安教育十二月份：1、組織學生籌備慶賀元旦文藝活動。2、召開中下生會議，深化理解情況，鼓勵及指導學習。3、組織學生開展主題班會：學習經歷交流4、組織學生出好墻報5、對學生進展各項平安教育一月份：1、做好復習發(fā)動工作，認真制定復習方案，做好期末復習考試和總結工作。2、做好學生評語及成績入冊等工作。3、對學生進展假前法制和各項平安教育。班主任工作方案篇3一、情感道德1、習慣的培養(yǎng)教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為標準》，以“懂禮儀、守誠信、負職責、會感恩”為目的，結合學生年齡特點，開展禮貌語言、禮貌行為等活動。經過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成禮貌、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。大力提倡“三不一彎腰”活動，不準追逐打鬧、不攀高折枝、不亂扔紙屑、彎一彎腰撿起地上的垃圾。2、道德情操合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、培養(yǎng)措施充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有團體。比方：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用“小組競賽”等欄目進一步標準學生的行為習慣。二、班風班紀1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到興趣，又有動力，并且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。2、課間紀律課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活潑而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應團體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅僅做到快、齊、靜，并且可以進展自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊情景，及時監(jiān)視，及時管理。三、環(huán)境衛(wèi)生1、個人衛(wèi)生常洗澡、常洗頭，勤剪指甲，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。每一天穿著校服，穿著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生每一天分派一組學生進展清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進展保護環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部競選制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、問題生的轉化1、關愛學生充分尊重保護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為僅有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的期望之火。2、說話技巧對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習本領差的孩子，他們往往看不到自我的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的動力。3、創(chuàng)設氣氛要為學習本領差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛?？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、打破自我、重塑自我。同時，獲得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。六、家?；雍⒆拥倪M步，團體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯(lián)絡，交流學生的思想和學習情景。對學生的優(yōu)缺點不夸張，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面開展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的形式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自我學習的心得、自我的感受，做到人人互動。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。假設有缺乏之處，敬請領導和老師批評、指正。班主任工作方案篇4又是一學期開場了，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業(yè)班了。這是小學生至關重要的一個年級，學生面臨著畢業(yè)考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作直接影響學生的素質，所以，在新學期開場，為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到安康全面開展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點，特制訂本學期班主任工作方案：一、班級情況分析^p從上學期的各方面情況來看，本班總體情況較好——班風積極安康向上，學生思維活潑，班干部的工作才能有很大進步，大局部學生學習積極，已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除少數(shù)自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力進步教學質量，順利迎接小學畢業(yè)升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關系，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。二、思想教育工作畢業(yè)班的全體老師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學生教育的各個環(huán)節(jié)，認真研究社會環(huán)境變化對學生成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學規(guī)劃各階段教育的詳細內容，施行途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。1、抓好愛為教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的詳細行動。2、抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發(fā)現(xiàn)，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。3、開展好心理安康教育實驗，老師要洞察學生心靈，關心保護學生；要有心理容量，克制心理偏見，寬容學生過錯。4、強化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學生全面開展所不可缺少的、重要的組成局部，尤其是六年級畢業(yè)階段。我爭取多進展家訪工作，理解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現(xiàn)，轉達學校工作意見和對家教的要求。召開家長會2次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現(xiàn)狀，通過溝通，協(xié)同努力教育學生。三、本學期教學工作目的六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有方案、有步驟、有效果地進展。對教學工作的根本要求是“全、嚴、實、精、活”。全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人；有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求；從實際出發(fā)，踏踏實實，講務實效；工作精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心修改每一道作業(yè)，教學語言要精練明晰，板書要精簡扼要；講課情緒活潑高昂，教法靈敏，學生應有充分活動的時間。詳細做到：1、認真?zhèn)湔n，認真上課；2、認真修改作業(yè)。按大綱要求，結合學生實際，精心設計習題；3、認真輔導學生，輔導學生分層次進展。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關系；堅持深淺取舍適度，講練準確到位，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導、心理調控，處理好理想與現(xiàn)實的關系。根據(jù)學生成績檔案，因人而異地進展輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視根底知識和根本技能的掌握。對成績較好的學生進步要求，適當增加一些有難度的訓練，最終到達既保證及格率又有尖子生這個目的。4、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進展質量分析^p等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。5、抓好畢業(yè)班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型形式，處理好講、練、改、評、補等教學環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復習教學的課堂構造，進步復習教學效益。正確處理好教材與資料、才能與難度、練習與糾錯、標準與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。認真擬定復習方案，組織學生對所學知識全面系統(tǒng)地復習。認真分析^p歷年畢業(yè)試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目的明確，心中有數(shù)，加強復習教學的針對性和實效性。科學規(guī)劃、精心安排復習教學的過程。總體目的：1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2、穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝？挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3、加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。班主任工作方案篇5我是個比擬偷懶的人，做班主任這么多年，雖然自認為還算敬業(yè)，但是絕不屬于老黃牛?？傮w來說，我還是比擬貪玩的，所以，很多人認為我沒有資格成為優(yōu)秀班主任，因為他們總覺得我投入不夠——一個感覺上的誤會導致我永遠被排除在優(yōu)秀老師之外。我覺得自己挺冤的，工作沒少做，怎么給人感覺不務正業(yè)。這里面有個原因，我的工作時間和其別人有些不一樣，外松內緊。智慧地做班主任，就是要學會把握關鍵的時間點，即管理上的盲點。大家〔當然包括學生〕都在忙的時候你可以休息，等大家都休息放松了，管理就出現(xiàn)真空了，這時就是你班主任該上場的時候了。學生一起在上課，不會有太大的問題。但是，學校的管理中確實有盲區(qū)，學生容易出問題，管理的真空時間就是班主任要填補的。所以，你要在最需要的時候出現(xiàn)、在別人都大意的時候進步警覺。很多中學都搞坐班制，這實在是一個低能的做法，為了防止一局部不自覺的老師溜號，讓所有的老師都整齊地坐在辦公室。這不是做教育，這是在消費產品。以我個人體會，在辦公室的工作效率極低，且效率和人數(shù)成反比。大家都坐在那里，只要一個人起個頭，大家都參與進來，閑談扯淡，從服裝到飲食，從股票到房價，一個話題議論完，不多少時間又換一個。我這個人，實在不合適坐班，所以，過去無聊時，就經常在辦公室玩，上上網，玩玩游戲。這閑談沒關系，上網也無妨，玩游戲就會被認為不務正業(yè)，而且是紀律所不允許的，話說重一點，就是師德問題。實在沒方法，坐在那里，就干不成事——效率高也有效率高的苦惱。假如我做校長，一定會給每個老師一定的自由時空，原那么是工作干好，不出問題。其實關鍵不在于每天工作多長時間，而在于工作時間時間分配在哪里，同樣是每天工作十個小時〔我是指班主任在學校的時間，應該差不多吧〕，除了上課，分在辦公室里的時間有一半就夠了，其余時間應該去看書、去寫東西、去家訪、去和學生閑談、去考察學生活動的場所。多么希望有這樣的政策啊。班主任的工作時間應該和學生的作息時間有穿插，假如學生上課，你上班，學生下課，你下班，那么你怎么有時間和學生相處做你的教育工作呢？假如學生上課，你上班，學生下課，你還在上班，那你就是老黃牛，是勞模。不是每個人都能成為勞模的，想偷懶的方法就是：學生上課，你處理自己的'事；等學生下課，別的老師都休息的時候，你來了。所以，班主任應該在課間經常到教室去，不僅僅是檢查，更要和學生閑談，時間不長，但是這樣的交流會讓學生和你很容易接近。我們學校的學生大多數(shù)都是走讀的，管理上的難度比擬大。在很多年前，我做了一件事。當時中午放學后學生是沒有人管的，可以在教室休息也可以不回學校。本來，午休時間在校園里散漫步、曬曬太陽或自由地讀一點書，應該是一件很美妙的事，也是校園一道靚麗的風景線。但是，這要看學校的氣氛。假如中午時間學生在校園里追打哄鬧、奔波呼號，鬧得雞犬不寧，或藏身于校園周邊的網吧、游走于大街小巷公園，抽煙、談戀愛，那就大煞風景了。當時我發(fā)現(xiàn)中午時間學校出現(xiàn)了管理真空，心想，這個環(huán)節(jié)不抓住，萬一出了什么問題，費事就大了。平時我可以偷懶，但是在關鍵的時間點上偷懶是會出問題的。好吧，別人不管，我把中午的時間管起來。我把中午不回家吃飯的同學統(tǒng)計好，要求他們中午在規(guī)定時間內回到教室，午休或自習或自由閱讀，我來值班。其實我知道把學生這樣管起來也有不好的地方，但是反復權衡利弊，還是決定這樣做了。這一舉措自然得到了家長們的大力支持，中午兩個多小時那么多孩子屬于三不管的失控狀態(tài)，最不放心的就是家長了。那時，學校對中午的管理沒有要求，每到中午，我就抱著一堆本子或書，到教室和學生在一起，他們做他們的事，我做我的事。當時，別的班孩子很自由，到處亂跑，想在哪里就在哪里，只有我們班的學生，都回到教室午休，因為獨特，也就成了一道風景線。每每有別的班的同學或老師從我們教室外走過，看到我的班級井然有序的樣子，不知道是慶幸還是羨慕。我也沒多想，就這樣一直堅持做了，效果很好。我也知道，成天把學生關在教室并不是什么好方法，作為一種調和，我的學生可以在中午時間自由地做一些事，看他們喜歡的讀物，只要不影響其別人休息，我不干預。當然，最好能睡一會兒，以免下午上課打瞌睡。學生開場不太習慣，因為他們覺得中午這段時間是屬于他們自己的，不要人管。但是一段時間之后，他們逐漸適應并發(fā)現(xiàn)了午休的好處。在個性與統(tǒng)一的問題上，這次我站到了“統(tǒng)一”這邊，其最大的理由就是不想出現(xiàn)管理的真空，這是符合國情、校情、學情的。假如學生的業(yè)余時間都能得到很好的安排，做一些有意義的事，我們做班主任的就可以省去不少精力，但是，放眼望去，如今的學生能干什么？不是去網吧就是閑逛，這一閑，就容易無事生非。學生的很多偶發(fā)事件，都是在我們管理真空時出現(xiàn)的。后來，有些班級的班主任開場效仿我的做法了，中午值班是自愿的，沒有任何報酬，所以愿意做的就做，不愿意的也沒人強迫。再后來，學校也發(fā)現(xiàn)了中午這段真空時間，正式出臺政策，搞午間管理，排上值班老師，還發(fā)給值班老師一點費用。然后，越來越多的學校都開場搞午間管理。最后，所有的學校都搞了午間管理，我倒反而覺得有點別扭了，為什么要一刀切呢？我之所以這樣做，是覺得有必要，而且我愿意，那么是不是所有的學校所有的人都需要呢？當然，這是題外的話了。說這個案例，不是說午間管理有多重要，只是想說明一個道理：班主任就是要學會發(fā)現(xiàn)管理上的盲區(qū)、盲點〔時間點或人〕并采取相應的措施，不能忽略大意，更不能視而不見。班主任工作方案篇6本學期，我繼續(xù)擔任六〔3〕班的班主任，上學期，在全體師生的共同努力下，六〔3〕班在各個方面都獲得了很大進步。在新學期，希望六〔3〕班同學可以發(fā)揚優(yōu)點、克制缺點，形成一個積極向上、溫馨團結的良好班風班貌，特擬定班級工作方案如下：一、班情分析^p本班共有學生40人。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。局部學生能積極參與班級和學校的各項活動，并且在活動中不怕苦不怕累，非常認真。但是還有一局部學生的學習習慣和學習態(tài)度還不算認真，有時紀律上也會有松懈。二、重點工作及詳細措施1、繼續(xù)開展“五個一”行為習慣養(yǎng)成教育。讓學生的“五個一”行為習慣得到進一步鍛煉。每周進展評比，并及時對各個方面優(yōu)秀的學生進展物質和精神方面的獎勵。2、抓好常規(guī)教育。利用晨會、班會等時間，按照六〔3〕班班規(guī)繼續(xù)強調紀律、衛(wèi)生、學習等方面的詳細要求。讓每位學生在學校的每時每刻都要嚴格遵守學校的各項制度和要求，養(yǎng)成良好的行為習慣。每周進展評比，并將評比結果，公布在“看，我最閃亮”的評比欄內。3、開展豐富多彩的德育活動。利用清明祭掃、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、助殘日等重要節(jié)日開展一些富有特色的德育活動。讓學生在活動中豐富自己的思想和文化，同時實現(xiàn)了寓教于樂。4、對班干部定期進展培訓。每月定期，對班干部開展培訓工作，有針對性的進展指導，進步班干部的管理才能，促進班干部之間的協(xié)調與合作。5、做好家校溝通工作。平時要多和學生談心，關注其思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題，對學生在校表現(xiàn)通過校信通與家長進展隨時聯(lián)絡、利用好每一次學生離返校時間，召開家長會，家校攜手共同實現(xiàn)對學生全方位的教育。6、做好后進生的轉化工作。努力防止學消費生厭學情緒，進一步做好后進生的轉化工作，不歧視任何一名后進生。對后進生平時要多輔導、多鼓勵。7、要多學習優(yōu)秀班主任的管理經歷。方案只是一個期望，一個目的，本學期，我將協(xié)同各科老師及同學，全力帶著3班穩(wěn)步前進，交上一份滿意的答卷！班主任工作方案篇7新的一學期開場了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深化關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：一、班況分析^p：通過一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大局部幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達才能、與人交往才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的根底哂納感，認真標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到開展。二、教育教學工作1、根據(jù)幼兒園教育的目的結合中班幼兒的興趣，制定好每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調開展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關系，對詳細的事物按不同的特征進展分類和排序，并學慣用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。盡量為幼兒提供適應各種才能的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。3、為了讓幼兒喜歡參加藝術活動，能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒感知周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經歷和情感經歷，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美妙事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進展手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進展平面或立體的藝術創(chuàng)造，進步幼兒表現(xiàn)的才能與審美才能。4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。三、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系。2、在上學年家長工作的根底上，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，獲得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)絡欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。四、老師之間的合作與支持在教育活動的施行中，老師起著關鍵的作用，老師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關系。同班老師之間要互相溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員老師應親密合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。以上是我對這學期的工作方案，為了確保以教育幼兒身心全面開展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷進步自己的業(yè)務程度，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。王麗梅20xx-2-12班主任工作方案篇8第一、在班級的管理中，從思想方面入手，做好學生的思想工作，明確學生學習目的，端正學習態(tài)，從正反兩方面引導學生學習的重要性。主動地去和學生交流、溝通、理解學生的根本情況，觀察學生表現(xiàn)出來的惡習，分析^p學生的心理特征，并用各種有效的方式和方法，讓他們樹立正確的人生觀，世界觀，激發(fā)學生對這門專業(yè)的興趣，樹立信心，認真學習，對學生高標準、嚴要求。第二、在教學中嚴格要求自己，真正做到嚴于律己，為人師表，這樣對學生才有影響力，說服力。當然，教學并不能只靠學?；蚶蠋?，還要主動和家長聯(lián)絡，理解學生在校外的一些情況，并在一定時期內家訪一次，以便找到更適宜的教學方法，使他們的學習不斷獲得進步，還要挖掘學生的潛力，互相催促，共同進步。第三、班集體日常管理。1、班委選派：根據(jù)學生特點認真選派有才能、有號召力的同學擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向開展。2、考勤管理：因事因病應先請假，并出示假條，經確認情況屬實后，準予請假，請假一周以上需由學校領導批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學期末交班主任統(tǒng)計。3、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心安康開展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面開展。4、積極開展轉化后進生工作，分析^p后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。5、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證平安〔包括防火、防盜和用電平安〕。6、其它方面要求學生以《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。7、積極配合學校其它工作。班主任工作方案篇9我任八〔14〕班的班主任工作，面對這些對這些可塑性強、學習才能參差不齊的學生，我的想法是：為了使學生學到更多的本領，開展自己的個性，進步個人的素質，我將盡我最大的努力，教誨這批學生認識自己、進步自己。雖然，我在班級管理上沒什么經歷，但我希望。能在如今這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在理論上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務。假如一位班主任，不可以把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務是神圣而又榮耀，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而榮耀。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。我這學期的班主任工作方案如下：指導思想1、堅持以人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增強集體的凝聚力。2、堅持德育科研，以心理安康教育為重點，深化研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，進步德育的實效型。3、由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位二、工作內容及措施：1、團隊精神教育〔1〕抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目的，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氣氛，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識?！?〕抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。2、心理品質教育〔1〕自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的根底是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力?！?〕意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習方案，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進展總結。4、創(chuàng)新教育〔1〕充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，老師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標?！?〕加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、時機參與管理。5、學校教育與家庭教育相結合〔1〕結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式?！?〕平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。班級管理條例一、出勤〔由副班長負責、正班長監(jiān)視〕1、早上7：15分、中午1：45分到校，遲到、早退的積分扣2分。如被學?？鄯值牧P掃3天，積分扣5分。一周遲到超過3次，報給班主任另行處理。2、請假要按學校的規(guī)定寫好請假單，經班主任批準后留副班長處備案，在家里打請假的要由家長在上課前來打，請假要說清請假的理由。積分扣1分。無故曠課的以轉班、轉學、勸退處理。3、一周內不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學加積分3分。小組內無以上情況另加積分2分。4、有同學曠課的，負責點名的同學要及時上報班主任。點名每節(jié)課一次。二、紀律〔由紀律委員及紀律組的同學負責〕1、上課要認真聽講，如在課堂上講話〔老師正在講課時前后左右桌不準講話或討論〕、作小動作、睡覺、看無關的書。2、上課起哄〔含上課成心講些無聊搞笑的話〕。3、打架等嚴重事件由班主任另行處理。4、如對紀律委員登記的有任何意見可找班主任處理，假如頂撞、辱罵紀律委員的放學后留下來由班主任另行處理。三、衛(wèi)生〔由勞動委員負責〕1、要保持教室干凈衛(wèi)生，值日生要準時認真完成值日工作。要求早上7：30分之前，教室7：20分之前，中午1：30分左右，晚上放學后各清掃一次〔晚上衛(wèi)生區(qū)不掃〕。地面要清掃干凈，垃圾要及時清理，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時擦拭。放學后要關好門、窗。3、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰積分扣1分。4、衛(wèi)生大掃除或學校組織的勞動，工具沒有帶及不聽從勞動委員指揮有意偷懶的罰掃5天。積分扣2分。5、在值日生忘記、有意不掃而回去或班級特殊需要的情況下，主動出來幫助清掃衛(wèi)生的同學加積分3分。6、黃昏放學時每一位同學必須把抽屜中的垃圾清理出來。否那么扣1分，發(fā)現(xiàn)的值日生加1分。班主任工作方案篇10班主任工作方案是整個年度教學工作的核心。為進步班主任工作的科學性理論性，關鍵在于加強班主任工作的領導，進步班主任工作的管理程度，進步對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作方案，又是加強領導和進步科學管理程度的根本的重要環(huán)節(jié)。多年的理論經歷告訴自己，如何寫班主任工作方案應從以下五方面著手：第一、認識制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學校的教育方案落實到班級，使學校培養(yǎng)目的詳細化、階段化，以保證學生的安康成長。制定班主任工作方案有利于對班主任工作進展檢查和催促。班主任對工作進展經常性的催促和檢查是進步工作質量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作情況