部編版四年級語文下冊第八單元主題閱讀附答案

部編版四年級語文下冊第八單元主題閱讀

河、士詼主感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。

閱讀要素

從人物形象、環(huán)境、故事情節(jié)等方面去感受童話

中外經(jīng)

典童話，的奇妙。

、gI:麻索人物而落成.言有「桑百崔叔底跖、…統(tǒng)林比

方法突破:白等方法體會(huì)人物真善美的形象。

類文閱讀

亞麻

①亞麻的花兒開了，藍(lán)藍(lán)的，十分漂亮，比飛蛾的翅膀還要柔軟。陽光照耀著它，雨

水澆灌著它?！叭藗冋f我長得好極了，”亞麻說，“說我長得很高挑，將來用我可以織出一

塊漂亮的麻布來！我幸福極了！”

②可是有一天來了許多人，揪著亞麻的頭頂把它連根拔起，真疼啊！接著它被擱(ge)

進(jìn)水里，好像要把它淹死；后來它被放在火上，好像要烤死它，真是慘極了?！胺彩虏豢?/p>

能總是一帆風(fēng)順！”亞麻說，“經(jīng)過痛苦，才能懂得一些事情！”

③可是后來的情形更慘。亞麻被折斷，被切碎，被搓揉清洗，被梳整，它不明白這到

底是怎么一回事。最后它被放到一輛紡車上，紡車咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)不停?！拔姨腋＠?！”在

痛苦中它這樣想著。接著它變成了一大塊漂亮的麻布，每一根亞麻都被織在這塊布里了。

④麻布想：雖然我受了苦，但總是會(huì)苦盡甘米的。我是所有事物中最最幸福的！我這

么結(jié)實(shí)，這么柔軟，這么白又這么長！這和當(dāng)植物可不一樣，現(xiàn)在我得到了照料，女傭人

每天早晨給我翻身，每天晚上把我放在水盆里洗澡。我不能再幸福了！

⑤接著麻布進(jìn)了屋子，被剪子裁剪，被縫衣針刺痛。最后麻布變成了12件內(nèi)衣。歲

月流逝，麻布做成的內(nèi)衣也漸漸破舊了。

⑥接著它們被撕扯成碎片。它們以為這下子完全結(jié)束了，因?yàn)樗鼈儽讳z(zhd)、被剁

(dud),還被送去煮。它們完全不明白這是怎么一回事，直到它們變成了雪白精細(xì)的紙。

⑦“這可真是出乎意料的好事情！”紙說道,“人們要在我的上面寫字了，人們看到上

面寫的故事會(huì)變得更聰明，更善良。每次當(dāng)我想著生命完了的時(shí)候，它卻以最好的方式重

新開始?！?/p>

1.【梳理脈絡(luò)】在短文中，亞麻經(jīng)歷了很多，請按照順序把它的變化寫下來。

亞麻f（)f()一()

2.【提取信息】第④段中加點(diǎn)的“苦盡甘來”的意思是艱苦的境況過去，美好的境況到來。

從文中各找出一處最能體現(xiàn)亞麻所受的“苦”和“甘的內(nèi)容抄下來。

苦:______________________________________________________________________________________

甘：________________________________________________________________________

3.【品讀句子】文中畫“”的語句說明了什么？下列說法正確的一項(xiàng)是（）。

A.亞麻根本不知道痛苦B.亞麻覺得很難過C.亞麻抱有樂觀的生活態(tài)度

4.【展開想象】亞麻變成紙后還會(huì)發(fā)生怎樣的變化？請展開想象，用一兩句話寫出亞麻下

一次的變化。

，非連續(xù)性文本閱讀

讓課本活起來?讓語文樂起來——第六屆校園課本劇表演大賽

時(shí)間：2023年6月2日上午9點(diǎn)

地點(diǎn)：藝術(shù)大樓實(shí)驗(yàn)劇場

節(jié)目順序：①西門豹治鄴②小英雄雨來③巨人的花園④守株待兔

溫馨提示：①上午8：20開始入場，8：55停止入場。②禁止攜帶食品和飲料入場，請

家長和同學(xué)們自覺保持劇場干凈。③劇場內(nèi)禁止喧嘩。

1.【探究目的】聯(lián)系材料，舉辦課本劇表演大賽的目的是（）o

A.慶祝第十二屆校園閱讀節(jié)B.拓展學(xué)生的課外知識

C.鍛煉學(xué)生的書寫能力D.增強(qiáng)語文學(xué)科的趣味性和實(shí)踐性

2.【分析判斷】根據(jù)材料內(nèi)容判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

（1）表演大賽上午9點(diǎn)才正式開始，所以元元和爸爸可以9點(diǎn)再入場。（）

（2）成成參賽的節(jié)目第三個(gè)出場，他們表演的課本劇是《巨人的花園》。（）

（3）李杰和媽媽進(jìn)入實(shí)驗(yàn)劇場時(shí)帶了兩袋零食，準(zhǔn)備邊看比賽邊吃。（）

第八單元主題閱讀參考答案

類文閱讀

1.麻布內(nèi)衣紙

2.示例：亞麻被折斷，被切碎，被搓揉清洗，被梳整。

我這么結(jié)實(shí)，這么柔軟，這么白又這么長！這和當(dāng)植物可不一樣，現(xiàn)在我得到了照料，

女傭人每天早晨給我翻身，每天晚上把我放在水盆里洗澡。

3.C

4.示例：一位作家在亞麻做成的紙上寫了很多字，并把它們裝訂成了一本書。后來，這本

書被擺放在圖書館里，被許多人爭相閱讀。

非連續(xù)性文本閱讀

1.D2.（1）X（2）V（3）X

部編版四年級語文下冊期末學(xué)習(xí)效果評估試卷

四年級語文第二學(xué)期

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、巧練基礎(chǔ)重積累。（52分）

1.給下列加點(diǎn)的字注音。（3分）

負(fù)萄（）倔?。ǎ┢料⒛暎?

孽倒（）可晉（）引啊高歌（)

2.看拼音寫漢字。（7分）

（1）天邊的hongxia（）在慢慢擴(kuò)大它的fanwei（),太陽也在nd11

（）地往上升。

(2)洞里的shlzhongru(）和shisun（）形狀變化多端，顏色各異。

（3）山中zise（）的的juan（）花被雨水沖刷后顯得更精神了。

3.給下面的字組詞，并選詞填空。（5分）

(1)(）似箭，日月如梭，我們要珍惜時(shí)間啊!

（2）演出服上的（）材料是時(shí)尚的體現(xiàn)。

（3）皎潔的（）下，田野更顯得空曠寂靜。

（4）（）如白駒過隙，讓我們來不及準(zhǔn)備就悄然流逝。

（5）雨來的家鄉(xiāng)景色宜人，是旅游（）的好地方。

4.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）

(1)奇那()

A.看B.看到的景象C.對事物的認(rèn)識和看法

（2）自不量力（）

A.限制B.數(shù)目、數(shù)量C.估計(jì)

（3）喧闞（）

A.不安靜B.攪擾C.發(fā)泄

（4）每逢（

A.遇到B.迎合，巴結(jié)C.姓

5.按要求完成句子。（6分）

（1）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

（2）寶葫蘆帶給他的不是幸福。寶葫蘆帶給他的是煩惱。（用關(guān)聯(lián)詞寫成一句話）

（3）讀了《海的女兒》，感觸很深。（修改病句）

（4）天邊露出了太陽的小半邊臉。（仿寫擬人句）

（5）冬天是個(gè)魔術(shù)師，他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。（仿寫句子）

（6）仿照例句，選擇一個(gè)情境，寫一組連續(xù)的動(dòng)作。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

6.判斷對錯(cuò)。（6分）

（1）“最喜小兒亡賴”中“亡”的讀音是“wii”，“亡賴”指的是小孩頑皮、淘氣。

（）

（2）“一片冰心在玉壺”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很涼。（）

（3）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的意思是：懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲

雪俏麗競放。（）

（4）王冕是唐代著名的畫家，他非常擅長畫各種梅花。（）

（5）《宿新市徐公店》的作者是宋代詩人辛棄疾。（）

（6）“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話出自《周易》。（）

7.古詩詞名句課文默寫。（21分）

（1）古詩樂園的小朋友們歡樂多?？?，這里有一個(gè)小朋友正在專注地捕蟬：意欲捕鳴

蟬，0還有一個(gè)小朋友在釣魚：,怕得魚驚不應(yīng)人。

（2）爸爸特別喜歡邊塞詩，于是他向點(diǎn)點(diǎn)提問：“盧綸的《塞下曲》中寫敵軍趁夜遁

逃的詩句是什么？”點(diǎn)點(diǎn)回答：",

（3）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）中的寶葫蘆無所不能，有了寶葫蘆，人們就能

,太奇妙了。

（4）在自制的書簽上寫一句你喜歡的格言。

（5）寫出四個(gè)古人讀書求學(xué)的故事。

囊螢夜讀

（6）隨著,溪流時(shí)而,時(shí)而,時(shí)而,時(shí)而,溪聲

也時(shí)時(shí)變換o

（7）本學(xué)期我們結(jié)識了許多令人敬佩的人物：熱愛祖國、勇敢機(jī)智的小英雄,

兇狠冷酷、知錯(cuò)就改的,腳踏實(shí)地、不斷攀登的,為了戰(zhàn)斗的勝利

英勇獻(xiàn)身的,歷盡艱辛、終于回到祖國的。

二、潛心閱讀顯功底。（23分）

（-）課內(nèi)閱讀。（12分）

“諾曼底號”遇難記（節(jié)選）

哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每

個(gè)人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命

令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。

過了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”

克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。

輪船在深深的海水中慢慢下沉。

人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。

“快干！”船長又叫道。

二十分鐘到了，輪船沉沒了。

船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。

哈爾威船長一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一

起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。

1.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）嚇得不知怎么辦才好。（）

（2）遇到緊急情況不慌不亂。（）

（3）像鋼鐵鑄成的。（）

（4）山勢直立高聳的樣子，形容船長站在那直直的一動(dòng)不動(dòng)。（）

2.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

派遣----（）片刻-----（）

沉沒----（）好像----（）

3.“人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海?！边@里為什么用“雕

像”代替哈爾威船長？（2分）

4.用“—”畫出文中描寫哈爾威船長鎮(zhèn)定指揮、臨危不懼的句子。（2分）

（二）課外閱讀。（11分）

我驕傲，我是中國人（節(jié)選）

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中,

我有著一雙寶石般的黑色眼睛，

我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中,

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人！

我是中國人----

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血，

長城是我揚(yáng)起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我驕傲我是中國人。

我是中國人一一

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘，

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。

1.改寫下面的句子，不改變句子的意思。（2分）

我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

2.詩歌提到了中國古代的四大發(fā)明，這四大發(fā)明是指：

________o（4分）

3.根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。（2分）

長城胸脯

泰山血液

黃土高原手臂

黃河流水腳跟

4.讀這首詩歌時(shí)，我們應(yīng)該用什么語氣去讀，為什么？（3分）

三、妙筆生花。（25分）

同學(xué)們，在生活中我們會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng)，但萬事開頭難，在第一次做某件事的時(shí)候你

會(huì)怎么想，又是怎么做的呢？請以“第一次”為題，把自己當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷和感受寫

下來與大家分享一下吧。

要求：①表達(dá)要有真情實(shí)感。②敘事具體，語句通順。③不少于350字。④文中不得

出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

隴南市2022年課堂小練筆參考答案

一、1.hejiangbingyunwuhang2.(1)紅霞范圍努力

(2)石鐘乳石筍(3)紫色杜鵑

3.光陰時(shí)光月光觀光反光(1)光陰(2)反光(3)月光

(4)時(shí)光(5)觀光

4.(1)B(2)C(3)A(4)A

5.(1)這是很偉大的奇觀。(2)寶葫蘆帶給他的不是幸福，而是煩惱。

(3)讀了《海的女兒》，我感觸很深。

(4)示例：小草被風(fēng)吹彎了腰。

(5)示例：秋天是個(gè)畫家，他畫筆一揮，田野就變成了一幅金燦燦的圖畫。

(6)示例：他匆匆忙忙地走進(jìn)教室，拉開椅子，迅速坐了下來。

6.(1)V(2)X(3)V(4)X(5)X(6)V

7.(1)忽然閉口立路人借問遙招手(2)月黑雁飛高單于夜遁逃

(3)要什么有什么(4)示例：讀書破萬卷，下筆如有神。

(5)程門立雪鑿壁偷光手不釋卷鐵杵成針

(6)山勢寬窄緩急調(diào)子

(7)雨來巨人挑山工黃繼光錢學(xué)森

二、(-)1.(1)驚慌失措(2)鎮(zhèn)定自若(3)猶如鐵鑄(4)屹立

2.調(diào)遣須臾浸沒猶如

3.把哈爾威船長比喻成雕像，形象地寫出了他紋絲不動(dòng)的狀態(tài)，表現(xiàn)了哈爾威船長忠

于職守、視死如歸的偉大品格。

4.哈爾威巍然屹立……聽從他的調(diào)遣。

(二)1.我的一雙黑色眼睛像寶石一般。2.造紙術(shù)指南針火藥印刷術(shù)

3.

4.用自豪、驕傲、深情的語氣。因?yàn)樽x這首詩我們會(huì)為自己是中國人而感到驕傲。

部編版四年級語文下冊快樂讀書吧：十萬個(gè)為什么

學(xué)習(xí)閱讀策略

一、閱讀方法。

通過閱讀科普作品，我們可以了解更多的科學(xué)知識?？墒牵谧x書的過程中，難免會(huì)

遇到一些不理解的科技術(shù)語。這時(shí)，我們可以可以

還可以,試著去理解。

讀完后我們也要想一想書中的內(nèi)容講得有沒有道理,再去查一查相關(guān)資料,看看現(xiàn)在

有沒有O

運(yùn)用策略讀名著（3）

二、閱讀自測。

1.把下列科普作品與其對應(yīng)的作者連一連。

《看看我們的地球》高士其

《灰塵的旅行》李四光

《人類起源的演化過程》比安基

《森林報(bào)》賈蘭坡

2.科普知識我知道。

（1）下列動(dòng)物中，利用舌頭散熱的是（）

A.馬B.狗C.貓

（2）下列昆蟲中，（）每秒振翅次數(shù)最多，達(dá)600次左右。

A.蚊子B.蒼蠅C.蜜蜂

（3）怎樣才能讓水壺里的水熱得更快？（）

A.將壺蓋打開。

B.將壺嘴打開。

C.把壺底做成波紋狀。

（4）成人的身體的含水量大約占體重的（）

A.20%?3096B.60%~70%C.80%?90%

3.填一填。

（1）麋（mi）鹿，又叫“

(2)世界上最小的鳥是。

(3)螃蟹用呼吸。

(4)蛇是冷血?jiǎng)游?，它的舌頭細(xì)長而分叉，俗稱“二

(5)是行星際空間的塵粒和固體塊闖入地球大氣層時(shí)與大氣摩擦、燃燒而產(chǎn)

生的光跡。

(6)天王星是太陽系中唯一缺乏內(nèi)部熱能的行星，所以又被稱為“

(7)被稱為“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”的是o

(8)被稱為“星中美人”的是o

4.閱讀米?伊林的《十萬個(gè)為什么》(上)，將下面兩張思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

十萬個(gè)為什么

米

?

伊

第

站

四

林

第

站

一

第

站

房i-

六

第

站

二

間

旅

行

第

記

站

第

站

三

充分

燃燒

燒爐子不充分

的時(shí)候發(fā)

燃燒

木柴去煙臭(tdi)

哪兒了？(炭粒)

助

燃

物冷空氣：，進(jìn)入爐內(nèi)

空氣

5.查找資料，寫出下面恐龍的名字。

()()

精彩片段共欣賞

三、選段導(dǎo)讀。

(-)為什么北極熊不怕冷

為什么北極熊不怕冷呢？原來，北極熊有一層厚厚/———

的皮下脂肪。這層脂肪最厚處可達(dá)7厘米，可以極大地(

保障北極熊體內(nèi)的熱量不散失。北極熊非常挑食，平時(shí)乙圣^傳工

喜歡大量進(jìn)食一些高熱量的食物，尤其在冬季，主要進(jìn)食獵物的脂肪。北極熊身上還長著

一層濃密的白毛，這就形成了一層厚厚的保溫層。而且，它的每一根毛發(fā)都是空心的，就

像一根根管子，能夠把輻射的光傳遞到皮膚的表面。有趣的是，北極熊的毛發(fā)雖然很白，

皮膚卻是黑色的，這可以幫助它最大限度地吸收太陽散發(fā)出來的熱量。據(jù)了解，它能把吸

收到的太陽能中95%以上的能量轉(zhuǎn)化為自身的熱量。

1.關(guān)于北極熊不怕冷的原因，短文中沒有提到的是（）

A.體表的白毛為中空結(jié)構(gòu)，可以把輻射的光傳遞到皮膚的表面。

B.體表白毛下的皮膚為黑色，可以最大限度地吸收太陽散發(fā)出來的熱量。

C.體毛很長且被一層油脂覆蓋，不會(huì)被冰冷的海水浸濕。

D.大量進(jìn)食高熱量的食物，尤其在冬季，主要進(jìn)食獵物的脂肪。

2.短文從北極熊的和兩個(gè)方面解釋了北極熊為什么不怕冷。

3.我知道北極還有、.、——等極地動(dòng)物。

（二）為什么貓走路沒有聲音

不管是平時(shí)活動(dòng)還是在捕食時(shí)，貓走路幾乎沒有一\

點(diǎn)兒聲音。這是為什么呢？其實(shí)，這與貓獨(dú)特的足部結(jié)構(gòu)

和輕盈的行走習(xí)慣是密切相關(guān)的。貓的腳底長著一層又厚

又軟的肉墊，富有彈性，腳趾末端的鉤爪可以伸縮自如。走路時(shí)，鉤爪自動(dòng)縮進(jìn)肉墊里,

從而減少與地面的接觸，緩解爪子落地時(shí)的震動(dòng)。而且貓走路時(shí)總是“點(diǎn)起”（即爪尖離

地）、“點(diǎn)落”（即足跟落地），輕起輕落，這樣一來，自然就悄無聲息了。

1.短文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法是（）

A.夸張B.擬人C.反問D.設(shè)問

2.貓走路為什么沒有聲音？請給下列說法中正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

（1）貓的足部結(jié)構(gòu)獨(dú)特，并且有著輕盈的行走習(xí)慣。（）

（2）貓的腳底長著一層又厚又軟的肉墊，富有彈性。（）

（3）貓的體重較輕，腳掌很小，走路時(shí)能減少與地面的接觸，不容易產(chǎn)生聲音。（）

（4）貓走路時(shí)總是“點(diǎn)起”（即足跟離地）、“點(diǎn)落”（即爪尖落地），輕起輕落。（）

3.達(dá)爾文的進(jìn)化論提出：動(dòng)物生理特征的形成和改變，是為了更好地適應(yīng)生存環(huán)境。請你

試著從捕食的角度，解釋貓進(jìn)化出“走路沒有聲音”這一生理特征的原因。

快樂讀書吧：十萬個(gè)為什么參考答案

聯(lián)系上下文向他人請教上網(wǎng)搜索資料什么新的研究成果

二、

(3)C(4)B

3.(1)四不像(2)吸蜜蜂鳥(3)鰥（4）蛇信子

(5)流星(6)冷行星(7)海王星（8）土星

4.自來水龍頭爐子餐桌和爐灶廚房鍋架碗柜衣柜

二氧化碳水蒸氣重緩慢上升

5.霸王龍劍龍腕龍甲龍三角龍始祖鳥

三、（一）1.C2.身體構(gòu)造飲食習(xí)慣3.馴鹿北極狐北極兔

（二）1.D2.(1)V(2)V(3)X(4)X

3.示例：因?yàn)樨埖牟东C對象主要是老鼠等小動(dòng)物，而這些小動(dòng)物的警惕性非常高，行

動(dòng)又極為敏捷，為了更好地捕食，貓便進(jìn)化出了“走路沒有聲音”這一生理特征。

部編版四年級語文下冊期末學(xué)習(xí)效果評估試卷

四年級語文第二學(xué)期

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)積累。（41分）

1.看拼音寫詞語。（5分）

tengluoxi6suitooqi

()和()()道()

zongjilouPi

)(）住）氣

2.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。（6分）

慰藉（jijie）踏步（toto）

凌空（linglln）白樺（huahud）

衣著（zhuozhao）管槍實(shí)彈（h6h6）

3.補(bǔ)充詞語并選詞填空。（6分）

一絲不（）無（）為力成千（）萬

心急如（）焦（）不安空空如（）

（1）與“全神貫注”意思相近的一個(gè)詞是o

（2）AABC式的詞有,這樣結(jié)構(gòu)的詞還有（填其他詞）。

（3）描寫人的心情的詞語有、。

（4）對于這件事，我很想幫忙，可惜實(shí)在o

4.選擇題。（10分）

（1）下列詞語書寫無誤的一組是（）

A.賢惠慷概悲戚B.行情交叉嚴(yán)歷

C.剎那奪目額角D.登陸著路崗位

（2）下列有關(guān)制作書簽的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.豎寫時(shí)，要自右向左書寫。

B.字距要均勻。

C.上下字錯(cuò)開寫。

D.作者的名字要寫在最后，注意要美觀。

（3）下列與古人求學(xué)讀書的故事無關(guān)的一項(xiàng)是（）

A.三顧茅廬B.程門立雪

C.手不釋卷D.鐵杵成針

（4）下列詞語中“擰”字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.擰胳膊B.擰瓶蓋

C.擰毛巾D.擰繩子

（5）《小英雄雨來》的故事發(fā)生在（）

A.抗美援朝時(shí)期B.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期

C.解放戰(zhàn)爭時(shí)期D.紅軍過草地時(shí)期

5.解釋下列句子中加點(diǎn)字詞的意思。（4分）

（1）胤恭勤不傕

（2）家貨不常得油

（3）世傳李太白讀書山中，未成，棄去

（4）只留清氣滿憨呼

6.按要求完成下列句子練習(xí)。（10分）

（1）寫一個(gè)帶有3個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子。

（2）如果讓你描寫一下夏天，你會(huì)怎樣描寫呢？（用比喻的修辭手法）

（3）草叢中到處露出星星似的美麗的花朵。（縮寫句子）

（4）孩子們歡叫著：“我們在這兒真快樂！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（5）《塞下曲》的作者是盧綸寫的。（修改病句）

二、名句補(bǔ)充我能行。（10分）

1.少年不知勤學(xué)苦，o

2.,學(xué)海無涯苦作舟。

3.生于而死于o

4.勝人者有力，o

5.,只留清氣滿乾坤。

6.,平明送客楚山孤。

7.采得百花成蜜后，?

8.突然一陣風(fēng)，好像,所有的綠就整齊地……

三、口語交際我最棒。（5分）

電視臺(tái)舉辦《我是小歌手》節(jié)目，你在報(bào)名參加時(shí)導(dǎo)演讓你作自我介紹，你會(huì)怎樣介

紹自己呢？溫馨提示：一定要注意是向誰介紹，介紹的目的是什么喲!

四、快樂閱讀輕松答。（19分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能

看守門戶。后來我看到如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人

走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的

步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常地站著，看見人走來也毫

不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

1.選段主要從鵝的、中寫出了它的高傲。（1分）

2.從哪里可以看出養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗？請用“—”在文中畫出來。（2分）

3.選段的第2自然段中，作者把鵝的步調(diào)與鴨的步調(diào)進(jìn)行,讓我們感受到了

__________________________________________________________________o（2分）

4.請用“然”字組合適的詞，填入文中空白處。（1分）

5.模仿第1自然段中冒號的用法，仿寫一句。（2分）

（二）課外閱讀。（11分）

勝利的故事

小時(shí)候?qū)W英語單詞Victory（讀音：維克托利），老師講過這樣一個(gè)故事，讓我永遠(yuǎn)難

以忘懷。

那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國淪陷區(qū)。德國軍官把一名被打得皮開肉綻的美國士

兵推出來示眾。士兵炯炯有神的目光掠過悲憤而又無奈的人群，慢慢舉起流著鮮血的手，

用中指和食指比畫出一個(gè)“V”字來，眾人轟動(dòng)。德國軍官憤怒極了，命人砍去他的手指,

士兵昏倒過去了。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站了起來，突然伸出兩只已無手指的血

臂，組成一個(gè)更大的“V”字，向藍(lán)天伸去。全場一瞬間死一般沉寂，不久就海浪般地沸

騰起來。

殘暴的德國軍官顫抖了，他沒有想到這個(gè)象征勝利的英文字母竟是這般無處不在，無

可匹敵。他垂下頭來，看到臺(tái)下的民眾全都張開了自己的手臂。

那個(gè)德國軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個(gè)道理：（）他能砍去所有的手

臂，（）無法砍去這個(gè)字母所代表的信念。

1.在文中括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

2.寫出下列詞語的近義詞。（3分）

忘懷---（）悲憤（）

艱難——（）

3.把下列句子補(bǔ)充完整。（1分）

"我"不能忘懷老師講的“勝利的故事”，因?yàn)?/p>

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