學前幼兒園-大家一起去郊游教學設計學情分析教材分析課后反思

中班音樂活動《大家一起去郊游》活動目標：1、感受活潑歡快的音樂，體驗旅行的快樂。2、通過圖譜和肢體動作表現旅游的情景，并遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚洌?、圖譜、旅行的音樂和圖片。2、帶數字的小旗?；顒舆^程：一、談話導入：師：“你們喜歡旅游嗎?到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團，都來當小小旅行家怎么樣？旅行的時候要有好聽的音樂，仔細聽這段音樂，你覺得哪個地方最有趣。（播放音樂）二、初步感受音樂，說一說音樂中最特別的地方。1、欣賞一遍音樂，說一說音樂中什么地方很好玩？2、再次欣賞音樂，一起念出音樂中︱庫0︱庫0︱庫企︱企-︱的節(jié)奏。3、分享旅行帶來的快樂，知道在快樂的時刻要大聲說︱庫0︱庫0︱庫企︱企-︱。三、通過圖譜和肢體動作，進一步感受音樂。1、出示圖譜，引導幼兒感受音樂的二段體結構。2、幼兒坐在椅子上，用肢體動作表演旅游的情景。3、教師先指圖譜，然后請幾名幼兒指圖譜，其他幼兒進行表演，。4、請幼兒站起來聽音樂創(chuàng)編旅游的動作。四、按規(guī)則集體游戲，體驗旅行的快樂。1、教師當導游，所有幼兒手拉手集體聽音樂玩游戲。2、選出3名幼兒當導游，手拿帶數字的小旗，數字是幾，就找?guī)酌變簽橐唤M，游戲結束。五、活動延伸：大巴來了讓我們去坐大巴到別的景點玩吧！到了中班，幼兒已經具有了初步的關于音樂要素和音樂經驗的積累，他們更加喜歡音樂游戲，活動的自主性、主動性和積極性明顯增強了。小朋友不管男孩還是女孩都很喜歡音樂活動，能準確聽出音樂中明顯的部分，并隨著音樂自主的擺動身體，中班幼兒大肌肉和小肌肉動作能力明顯比小班也有了很大的提高，因此我設計了兩個相關的游戲動作和音樂節(jié)奏，讓幼兒知道在快樂的時刻要大聲說︱庫0︱庫0︱庫企︱企-︱。同時，中班的幼兒處于規(guī)則發(fā)展的關鍵期，音樂內在的節(jié)拍、節(jié)奏以及音樂活動的規(guī)則等，都能夠幫助幼兒學習控制自己，更好地與別人配合、合作。小導游帶領自己的游客出發(fā)時，讓幼兒知道在隊伍中要遵守規(guī)則，認真聽音樂做動作，辨識重難點，小朋友的眼睛會不自主的看看旁邊的小朋友是不是和自己一樣，當看到大家的表演一致時，會開心的笑，這一小動作都表示著他們不再像小班的時候一樣以自我為中心，而開始照顧到集體，合作意識和責任意識都得到了增強。中班音樂活動《大家一起去郊游》教材分析幼兒園的音樂活動，是以音樂為媒介的一種教育活動。打擊樂活動作為幼兒園音樂教育活動的一種，對幼兒音樂興趣和學習興趣的培養(yǎng)都起著重要的作用?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，將培養(yǎng)幼兒“具有初步的藝術表現與創(chuàng)造能力”作為幼兒園藝術活動的目標，中班的幼兒“能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏”。打擊樂活動不但能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能、發(fā)展節(jié)奏感，而且能提高幼兒對音樂的感知力和理解力、提高聽力，提高合作意識和合作能力，鍛煉意志力，增強責任意識、集體意識。本活動選自明天出版社出版的《山東省幼兒園課程指導教師用書》中班下冊，主題五《我的家鄉(xiāng)》次主題一《風光好》的教學活動四《大家一起去郊游》。山東省歷史文化悠久，文物古跡眾多，山川風光秀麗，本主題從多個方面展開系列活動，讓幼兒了解家鄉(xiāng)，欣賞美景，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過前面的《家鄉(xiāng)真美》、《泰山高又高》等教學活動激發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，而藝術活動《郊游》則是將這種愛表達出來，通過談話活動分享幼兒的旅行經歷，感受歌曲輕松愉快的情緒，并通過唱唱、拍拍、走走加深對歌曲的理解，圍繞“庫庫庫乞乞”不停周轉，節(jié)奏感很強，很適合給孩子感覺，可以利用肢體動作來表達感受表演帶來的愉快的情感體驗。本活動的教學目標是：1、感受活潑歡快的音樂，體驗旅行的快樂。2、通過圖譜和肢體動作表現旅游的情景，并遵守游戲規(guī)則。本次活動的重點是讓幼兒知道在快樂的時刻要大聲說︱庫0︱庫0︱庫企︱企-︱。，難點是聽出音樂轉折中的爬山的四個重拍。在活動中，充分利用多媒體教學手段，吸引幼兒注意，激發(fā)幼兒的學習興趣。幼兒看圖譜練習節(jié)奏、重點練習登山表演。教學環(huán)節(jié)設計合理緊湊，層層遞進，遵循幼兒的成長發(fā)展規(guī)律，幼兒的能力層層提高。中班音樂活動《大家一起去郊游》課后反思音樂活動《大家一起去郊游》主要是讓孩子們了解音樂，并從一段音樂中分出不同的幾個階段，并用肢體動作表達出來。本次活動還是比較成功的，當然也有很多不足的地方，以下是我對本次活動簡單總結：一、本次活動的亮點：1．教具簡便、有效在本次活動中，我所制作的教具只有一面旗幟，是作為導游旗用的。還有一張現場制作的圖譜，孩子們通過聽音樂、看圖譜，很快就理解了音樂內容。我只用了五分鐘的時間來制作教具，對老師來說輕松，對幼兒來說也比較有教育意義。2．現場氣氛較好，幼兒較投入本次活動的現場氣氛非常好，孩子們與老師的互動也非常好。在活動中個，孩子們的發(fā)言非常熱烈，對音樂的理解也非常到位，并且所有的環(huán)節(jié)都以孩子為主，孩子們參與多，教師只是作為引導者和總結者?；顒油耆w現了以幼兒為本的理念。3．游戲輕松、自在，幼兒有豐富的情感體驗本次活動的幾個環(huán)節(jié)幾乎都是以游戲的形式展開的，孩子們非常愿意參加各種游戲，游戲帶給孩子們豐富的情感體驗。直至活動結束，孩子們還遲遲沒有走出游戲情境。二、本次活動的不足之處：1．時間分配不夠科學合理為了引出旅行的快樂，我花了較多的時間讓孩子們來講一件，結果引題時間超出，同時為了更好突出本次活動的難點，反復聽音樂，花費時間較長，導致最后在肢體表